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1、 2011-2012学年上学期七年级生物学科半期总结 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作。经过半学期的教学及期中考试的检测我觉得初一的生物成绩真的不尽如人意.甚至可以说结果惨不忍睹.为了以后的教学及其学生成绩能有所改善我做如下总结,以防重蹈覆辙. 初一大部分学生的家长忙于生计无法监督孩子学习且学生基础十分薄弱,导致上课期间学生连按教师的要求划重点的任务都无法完成.为此我们制
2、定以下措施以便能较好地完成教学任务.1严格要求学生。 大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，,经过作业的批改,发现大部分学生的作业都是抄袭答案.有一部分甚至连抄袭都没进行，对于容易掌握的内容他们也不敢沾染，所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教师应善于组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间2对待差生适当降低要求。. 差生已经形成厌学的习惯,若还严格要求只能适得其反.应在教学过程中降低要求,督促他们完成最基础最简单的学习任务即可,使他们的成绩尽量往及格方向靠拢,一旦他们达到及格那么他们的兴趣也可以逐渐提高.3求活方法科学、灵活多变。 教师在课堂讲授中，应根据课程结构设置内容特点、课型特征以及学生的实际和教学环境，采用灵活多变的教学方法和手段，达到最佳教学效果。知识方法教育要灵活，在课堂上，教师应根据不同的课型采取不同的教学方法，思维方法训练要灵活。在解决生物问题过程中，教师应引导学生，从不角度、不同侧面去分析问题，做到一题多思，一题多变，一题多解，多题一解，教师应当有目的对学生进行各种思维训练。
