《高中音乐公开课教案-第1篇》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中音乐公开课教案-第1篇(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、 高中音乐公开课教案- 第四单元音乐与时代一华夏音乐之光课型:音乐欣赏课课时:一课时教具:多媒体教学设备、钢琴等教学内容:欣赏古代音乐作品。教学重点、难点:感受中国古代音乐作品厚重的人文内涵,了解中国古代音乐文化发展的线索与贡献。教学目标:1能认真听赏本课的古代音乐作品,并结合已有的历史和文学知识,感受和体验作品的情感。让学生了解五千年的华夏文明孕育出了优秀的音乐文化。2能积极参与本课的“听赏与体验”、“交流与探究”活动,大胆发表自己的听赏感受,与同学一起分享。并能初步了解一些古代的乐器。3能用简洁的语言,阐述中国古代悠久灿烂的音乐文化及对世界音乐文化的贡献。教学过程:一、导入1听一首埙独奏曲
2、片段,请同学说说它们是中国现代音乐作品还是中国古代音乐作品?2(中国古代音乐作品)。中国是世界上古代音乐文化发展最早的国家之一。中国民族音乐源远流长,是中华民族共同创造,并不断吸收外国的民族音乐发展而成,中国古代音乐是世界文明中的一个宝库。今天,我们将给同学们介绍华夏音乐,那么,“华夏”一词的含义又如何呢?“华夏“,原为族名,它由黄炎联盟扩大繁衍而来。华夏族是汉族的前身。后来,华夏又成了中国的别称。华夏二字的含义,主要有两种说法:一些人认为是美好盛大的意思;一些人认为是华山和夏水的合称。中国,长期作为地域概念使用,与中原、中土同义。在古代,华夏族、汉族主要居住在中原(黄河流域),并在这里建立国
3、家,而少数民族多分布在周边,并在那里建立政权,因此,一些华夏族、汉族也称本族建立的国家为中国。16世纪、17世纪,西方人开始称明、清王朝为中国。此时,中国不仅包括汉族,还包括两个王朝境内的其他民族。鸦片战争后,中国一词出现在外交文书上。1912年,中华民国成立,国内外通常将其简称为中国,中国正式作为国名。1949年10月1日,中华人民共和国成立后,中国这一概念的含义更加丰富完整,56个民族生活在辽阔的疆域里。”二中国古代乐器分类:1早在西周时期,就因为乐器制造的材料不同而分为八类称为“八音”,即:金、石、丝、竹、匏、土、革、木。下载文档原格式(Word原格式,共4页)付费下载第四单元音乐与时代
4、一华夏音乐之光课型:音乐欣赏课课时:一课时教具:多媒体教学设备、钢琴等教学内容:欣赏古代音乐作品。教学重点、难点:感受中国古代音乐作品厚重的人文内涵,了解中国古代音乐文化发展的线索与贡献。教学目标:1能认真听赏本课的古代音乐作品,并结合已有的历史和文学知识,感受和体验作品的情感。让学生了解五千年的华夏文明孕育出了优秀的音乐文化。2能积极参与本课的“听赏与体验”、“交流与探究”活动,大胆发表自己的听赏感受,与同学一起分享。并能初步了解一些古代的乐器。3能用简洁的语言,阐述中国古代悠久灿烂的音乐文化及对世界音乐文化的贡献。教学过程:一、导入1听一首埙独奏曲片段,请同学说说它们是中国现代音乐作品还是
5、中国古代音乐作品?2(中国古代音乐作品)。中国是世界上古代音乐文化发展最早的国家之一。中国民族音乐源远流长,是中华民族共同创造,并不断吸收外国的民族音乐发展而成,中国古代音乐是世界文明中的一个宝库。今天,我们将给同学们介绍华夏音乐,那么,“华夏”一词的含义又如何呢?“华夏“,原为族名,它由黄炎联盟扩大繁衍而来。华夏族是汉族的前身。后来,华夏又成了中国的别称。华夏二字的含义,主要有两种说法:一些人认为是美好盛大的意思;一些人认为是华山和夏水的合称。中国,长期作为地域概念使用,与中原、中土同义。在古代,华夏族、汉族主要居住在中原(黄河流域),并在这里建立国家,而少数民族多分布在周边,并在那里建立政权,因此,一些华夏族、汉族也称本族建立的国家为中国。16世纪、17世纪,西方人开始称明、清王朝为中国。此时,中国不仅包括汉族,还包括两个王朝境内的其他民族。鸦片战争后,中国一词出现在外交文书上。1912年,中华民国成立,国内外通常将其简称为中国,中国正式作为国名。1949年10月1日,中华人民共和国成立后,中国这一概念的含义更加丰富完整,56个民族生活在辽阔的疆域里。”二中国古代乐器分类:1早在西周时期,就因为乐器制造的材料不同而分为八类称为“八音”,即:金、石、丝、竹、匏、土、革、木。下载文档原格式(Word原格式,共4页)付费下载 -全文完-