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1、常见结构的认识（第2课时）一、教学内容分析这一节从力的角度对结构进行分析，对于学生来说难度相对加大，新出现的一些受力形 式可能不好理解。知识点相比照拟多并且抽象，所以最好采用实验的方法，让学生亲自感受 结构承受力的特点与不同。二、教学对象分析学生在前一节课的学习中对结构已经有了一些外表的了解，能够说出结构的概念，并列 举出各个领域结构的例子。有一定的力学基础，对一些内容应该容易理解，但也容易把通用 技术中所进行的受力分析和物理学的受力分析混淆。三、教学目标1、从力学的角度理解结构的概念和一般分类。2、能结合12种简单的结构案例，分析结构是如何承受力的。四、教学重点与难点重点：1、从力学的角度理
2、解结构的概念和一般分类。2、能结合12种简单的结构案例，分析结构是如何承受力的。难点：1、区分物理和通用的受力分析。2、理解几种受力形式。五、教学准备木板、鸡蛋、瓶盖等。五 教学策略首先采用讲解，举例子方法介绍一些基本的概念，然后通过试验，让学生对知识有更深 一步的理解。六、教学过程（一）复习和导入（1）上节课我们已经学习了什么是结构。请一个同学来回答一下。 学生回答。总结：由各个组成局部之间有序的搭配和排列就组成了事物的结构，我们都知道任何事 物都要受到力的作用，也就是说事物的特定的结构都要承受一定的力的作用了。比方课桌要 承受我们的压力，书本的压力等等。所以我们需要从力学的角度定义结构。（
3、2）力学角度结构的概念：从力学角度来说结构是承受一定力的架构形态，它可以抵 抗能引起形状和大小改变的力。（3）结构的几种受力形式：那么要判断这个结构是否合理，首先我们要知道结构一般 会受到哪些力的作用。接下来我们就学习几种常见的结构的受力形式。检查指导作业：“马上行动”的题目，将几种受力形式和相应的解释连线。（老师走动 指导）然后再针对学生容易混淆的，弄不清楚的地方讲解。（3）内力与应力：以篮球为例子当我们用手拍篮球时，能够感受到篮球内部产生的抵抗我们手的作用力,这就是我们所 说的内力。当一个结构受到外力作用时，内局部子之间相互作用，产生一种抵抗力，称为内 力。和学生进行互动玩一个游戏。让同桌
4、之间用手指互抵，感受内力，然后由一个学生将手 指换为手掌，感受受力的变化，引出应力。（二）结构的类型1实体结构：实心结构受力特点：外力分布在整个体积中实体结构可以连续传递载荷，适于承受压力。案例分析：三峡大坝实体结构2框架结构：细长的构件受力特点：支撑空间而不充满空间框架结构是由杆件或板件连接而成的，构件可以是空心，也可以是实心；可以是平面 框架，也可以是空间框架。由于这种结构用料少，可以承受多种载荷，因此用得很广泛。案例分析：电视塔3壳体结构：层状结构受力特点：外力作用在结构体的外表上壳体结构是用薄壁壳状构件来替代空间框架而形成的一种空间结构。由于它可以将作 用在其上的集中横向载荷分散为沿壳体的压力。因此在场馆建设中用得很多。案例分析：头盔，汽车外壳等。鸡蛋承受压力试验:略。学生讨论:进入工地时总是被要求戴上平安帽，为什么？案例分析：埃菲尔铁塔（三）课堂练习与作业马上行动:教材011课后作业:pOll练习1、2题
