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1、第二十二课一语言魅力：忠言逆耳老师：各位小伙伴么，大家都在么？学生：在！老师：很好，看来各位小朋友今天很有精神。老么还是老程序，今天 上课之前呢，老师来给大家讲一个故事，各位小伙伴们要仔细 听，听过之后老师要提问大家哦。老师：灯光组，关灯。老师：森林里有课好大好大的树，书上住着乌鸦。树下有个洞，洞里 住着一只狐狸。一天五大叼来一块肉，站在树上休息，被狐狸 看到了，狐狸垂涎欲滴，很想从乌鸦嘴里得到那块肉，由于乌 鸦在树枝上嘴里叼着肉，狐狸没有方法在树下得到。他对肉的垂涎三尺使狐狸不肯轻易放弃。他眼珠一转说：“亲 爱的乌鸦，您好。”乌鸦没有回答。狐狸只好陪着笑脸又说：“亲爱的乌鸦你的孩子好么？ ”
2、乌鸦看了一眼狐狸还是没回答。狐狸摇了摇尾巴又开始说话了: “亲爱的乌鸦，那你的羽毛真漂亮，麻雀和您比起来差远了、您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧”乌鸦听了非 常得意：说我嗓子好爱听我唱歌的唯独只有你这只狐狸，就高 兴地唱了起来。刚一张嘴，肉就从嘴里掉了下去。狐狸叼起肉就钻到洞里去了。老师：好，故事讲到这里就结束了，灯光组，开灯！老师：小伙伴么，你们说这只乌鸦笨不笨，你们告诉我，狐狸是怎么从乌鸦嘴里拿走这块肉的?学生：老师：对的，是不是狐狸一个劲的称赞乌鸦，导致乌鸦虚荣心作祟, 开口一唱歌，这个肉就从树上掉下来，被狐狸叼走了，那么狐 狸都称赞乌鸦什么了呢？学生：老师：是的，称赞乌鸦的羽
3、毛漂亮，称赞乌鸦歌声优美，小朋友们乌 鸦的歌声是真的优美么？学生：老师:是的，乌鸦的叫声一点都不优美，那么为什么狐狸要称赞乌鸦 的歌声优美，让乌鸦唱歌呢？学生：老师：很好，是为了让乌鸦一张嘴，肉就能从乌鸦的嘴里掉下来，它 好趁机叼走，小伙伴们，我们总结一下这个乌鸦和狐狸的故事, 狐狸为了得到乌鸦嘴里的肉，一个劲的夸称赞乌鸦，而乌鸦由 于虚荣心作祟，把狐狸的话信以为真，从而失去了嘴里的肉。 那么小伙伴们，我们是不是也可以认为有的时候别人对我们的 称赞并不是由衷的赞美，或许他还会别有目的；而有的时候, 别人给我们的合理建议，或许并不如夸赞那么动听，但是却有 利于我们改正缺点，那么接下来就进入我们今
4、天的课程一忠言 逆耳。老师：首先，刚刚老师说道，我们今天课堂的内容是什么？学生：忠言逆耳！老师:那么哪位小伙伴可以告诉老师，忠言逆耳是什么意思呢？学生：老师:很好，忠言逆耳的意思是：正直的劝告听起来不顺耳，但却有 利于改正缺点错误。那么首先，进入我们的虎宝贝国学讲故事。老师：灯光组，关灯！老师：公元前207年.随即率军返回霸上。老师：小伙伴们，大家听清楚了么？老师：那么小伙伴么，老师开始提问喽。老师：故事中的主人公因为什么事情被劝谏呢？学生：老师：对的，故事中的主人公刘邦，因为刚刚占领秦国宫殿，想要贪 图享乐。而被樊哙和张良劝谏。老师：第二个问题，这篇故事他表达了什么道理呢？学生：老师：是的，
5、刘邦在天下大业没有完成时，就想玩乐，他的手下怕刘 邦因为享乐而走了秦国的后路，所以才来劝阻。是不是表达了 我们在工作、学习还没有完成的时候，不能只想着玩乐，而 是应该先把我们的工作、作业做完之后，才能去玩耍。同学们 你们说对不对！学生：老师：那么第三个问题，各位小伙伴们你们是如何理解“良药苦口”的呢?学生：老师：对的给我小伙伴们，好药往往味道是苦的，就像尖锐的批评, 听起来会觉得不舒服，但是会对我们改正错误有很大的帮助。老师：好的小伙伴么，刚刚的故事老师记得好像不是已有一个人给刘 邦劝谏吧？是几个人？都是谁呢？学生：两个，张良和樊哙老师：对的，那么老师没记错的话，为什么樊哙的建议刘邦没有采取
6、呢？而张良的建议刘邦就听从了呢？学生：老师：对的，相比于樊哙的建议是不是张良给刘邦建议时，举了秦国 这个反例给刘邦听，让他不要步秦国的后尘。这样举例说出来 是不是更能让刘邦明白张良劝谏的道理。也更加的直观。老师：所以我们说服他人时，要掌握说话技巧，举反面案例说明，最 能打动地方。老师：那么现在老师出一道题，大家就按照我们刚才悟出的道理来回 答老师的问题，问题是：“小明经常乱扔垃圾，这个时候，你 身为文明劝导员，你应该怎么去劝阻他？ ”学生：老师：很好，大家记得我们在劝阻别人的时候，可以运用举反例来劝 阻，比方“小明，你知道么，如果每个人都像你这样随手乱扔 垃圾，那我们生活的地方是不是就变成垃圾
7、场了，小明你愿意在垃圾场里成活么？ ”老师：好，那么我们在劝阻别人的时候是不是也不能言语过激，我们 要将我们言语中的好意表达出来，千万不能让对方造成误会, 如果我们在劝阻别人时说话过于激进，别人是不是还以为你在 找事情，是不是要跟他大家啊。老师：同学们你们听张良在劝阻刘邦时的言语就恰到好处，不然刘邦 会怎么想，我一个皇帝，要你在这多管闲事，拉出去砍了！老师：那么刚才我们说的两点呢，都是我们去劝阻别人时应该要注意 的事项，那么在别人劝阻我们的时候，是不是也应该要争取的 对待别人的意见和批评呢，小伙伴们记住，忠言逆耳利于行, 良药苦口利于病。老师：忠言怎么？学生：逆耳利于行老师：良药学生：苦口利于
8、病。老师：很好小伙伴们，我们一起看一下，帅虎悟理给我们总结了那些 知识点。老师:同学们，大家一起读一遍。学生：好，小伙伴们，希望大家在生活当中要应用到。老师：接下来我们一起去看看虎宝贝身边又发生了什么事情呢？老师：大家好我是在教师里发脾气。老师：小伙伴们，大家来跟我说一下，这个故事里都发生了什么事情呢？学生：老师：露西作弊，考试成绩作废，小峰过去劝阻，露西却很不愉快, 那么同学们，故事中是露西错在哪里？学生：老师：那么小峰有没有错呢？学生：老师：对的，两个人都有错，小峰错在我们前面“悟理”里面的第二 条，是不是劝阻别人时，言语过激让露西生气了？而露西错在 没有听取别人的建议，把忠言逆耳抛在了脑
9、后。那么小伙伴们, 如果你是小峰，你会怎么和露西说呢？学生：老师：很好，我么应该运用“第一条”，“第一条”是什么？学生：老师：对的我们应该举反例，那个小朋友可以给老师用反例来劝阻下 露西呢？学生：老师：很好，我们应该说“露西，不要伤心，我相信以你的实力根本 不需要作弊就能取得一个好成绩，你看越王勾践,他卧薪尝胆, 励精图治，最终还当上了大王，我相信你如果也和越王一样努 力，你一定可以的。”老师：好了，同学们，让我们拍拍手，一起跟着节奏，大声朗读：忠言逆耳渊源流传。学生：忠言逆耳渊源流传。老师：红衣服的读一遍学生：老师：戴眼镜的读一遍学生：老师：非常好同学们，今天我们都学习了那些内容呢？学生：老师：很好，同学们，一定要记住，忠言学生：逆耳老师：良药学生：苦口老师：真棒，回家记得复习功课，今天的课程到此结束，大家再见!学生：老师辛苦了，再见。
