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1、奥运会活动目标围绕“奥运会工程”展开讨论，能听懂不同奥运会工程的名称，了解常见奥运会工程的内容。尝试通过自己看到的、听到的、做过的例子来论证自己的观点，对自己和他人的谈话予以补充。活动准备教师事先了解幼儿对不同奥运会工程感兴趣的程度，可结合幼儿在园外学习与奥运会有关工程、幼儿以往参加的 园区运动会的经历确定谈话活动涉及的主要运动工程。幼儿奥运会兴趣调查表我参加过的运动会工程我在学的运动类兴趣班我最难忘的运动经历我最感兴趣的奥运会工程它的比赛内容及流程前期已对奥运会有初步的了解，如奥运会召开时间、参加人员、奥运会标志、吉祥物等。与奥运会工程及内容相关的图片；奥运会赛场上精彩瞬间的视频或图片等。幼
2、儿操作材料第1册第2427页“奥运会”。活动过程一、我参加过的运动会出示往期幼儿园运动会的图片或视频资料，引发幼儿回忆自己参加运动会的情况。教师：这是我们幼儿园以前举办的运动会，你当时参加了什么工程，是怎么比的？请你给大家介绍一下吧。提 示：此谈话旨在唤醒幼儿关于运动会的记忆，教师可将幼儿的回答、讲述做简单记录，并划归到不同的比赛项教师：小朋友们都参加过运动会，那你们有看过奥运会吗？哪些人、工程给你留下了深刻的印象？小结：奥运会是世界规模最大的综合性运动会，全世界好多国家和地区都会参加。每四年一届，举办时间一 般不超过16天，是世界上影响力最大的体育盛会之一。二、我感兴趣的奥运会工程幼儿自选感
3、兴趣的小组，组成运动小队，相互谈谈自己了解的奥运会工程。教师：奥运会中最精彩的就是运发动的比赛，现在有游泳、排球、跑步（田径）、体操（或跳远）四个小组。 你们根据自己的兴趣，选择其中一个加入，小组成员相互讲一讲这个工程的比赛内容、比赛流程及给你留下 深刻印象的该工程的运发动吧。提示：1教师要根据幼儿的感兴趣程度及参与经验确定分组谈话的四个小话题，建议选择大多数幼儿参与过的工程， 如，跑步、跳远等，以便幼儿有话可谈、有话要谈。分组过程中，教师要帮助幼儿丰富谈话的维度（如，参与国家、项 1=1 LL fulfil mil T再 1=1 Zli * I S、 主R n+i441 II 3TI 止珏4
4、口火，工!三、我来说说奥运会分组展示，组内幼儿依次补充自己喜爱某个奥运会工程的理由，并举例说明。教师：请你们以小组的形式向大家介绍一下自己喜欢的奥运会工程，说的时候小组成员可以相互补充。提示：此环节教师需关注三点：一是鼓励幼儿尝试运用“我喜爱的奥运会工程是XXX ,因为XXX ,所以XXX”的句式来走去白尸.宣第聃鹿I;云金工币日总理由二是走去理由而市晶扁处”诵讨或白三看到的 口斤到的 制讨的制孑夹诂诉白 四、观看奥运会精彩瞬间观看奥运会赛场上的精彩瞬间，说说自己的想法。教师：现在我们一起来欣赏一下全世界运发动们在奥运会赛场上比赛时的精彩瞬间吧！教师：看着运发动们比赛时的精彩瞬间，你最想对他们
5、说些什么呢？（鼓励幼儿说出自己的感受。）提 示：可将此环节中谈话的结果作为主题墙或者学习成长记录的一个局部，重点从“我喜欢的奥运会工程（名称和 内容）”转移至“我看奥运会比赛时的心情和感受”；作为整个谈话活动的升华，通过让幼儿欣赏运发动们比赛时的精彩活动建议语言区：投放与奥运会相关的材料，比方奥运冠军的照片、运动方面的书籍等，也可以是跟谈话有关的，比方对 他人意见的赞同或反对投票等，鼓励幼儿与同伴继续进行交流、讲述。投放幼儿操作材料第1册第2427页“奥运会”供幼儿阅读，引导幼儿了解更多关于奥运会的信息。探索区：投放细细的软铁丝、奥运会运动小人的图片，引导幼儿根据图片拼摆出各种运动小人。美工区：投放各种纸张、画笔，鼓励幼儿自主设计”奥运会场馆”，并进行投票。放映厅：活动后组织幼儿观看系列动画片小恐龙波比第52集，让幼儿感知各种各样的运动工程。
