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1、课题L4唐朝的中外文化交流七年级下册课型：新授课课时数：2课时教学目标L知道玄奘西行，遣唐使、鉴真东渡日本等史实，通过观察地图，了解唐朝中外文化交流的 概况，构建时空观念；2,研读相关史料，认识唐朝对外交流活跃的原因，提高历史解释和史料实证的能力。3 .通过史料和影视的比照，分辨影视中虚构的成分和真实的历史，学会运用唯物史观。4 .感受鉴真和玄奘锲而不舍的精神，树立坚忍不拔的人生观；通过学习唐朝对外文化交流的 积极影响，树立民族自信心，深化家国情怀素养。教学重难点教学重点：鉴真东渡、玄奘西行教学难点：唐朝对外交往活跃的原因教学准备课本、课件教学过程导入新课：呈现国外唐人街照片，引出唐朝的中外文
2、化交流王建平唐代长安的对外开放及其意义问唐朝对外交往为什么空前繁荣？（统治者的支持， 开放）出示唐的疆域图，明确对外交流的几个国家。（天竺、新罗、日本）教授新课：一、唐与日本L遣唐使遣唐使的名词解释，解读中日交流的特点问：日本为什么要派遣唐使到中国。（学习先进文化）【材料】中日制度、建筑风格、文字、货币、艺术的比照以此说明遣唐使的影响2 .鉴真东渡【图片】知道日本佛教的现状，说明鉴真东渡的起因【材料】说明鉴真东渡的困难，感受其精神及影响的伟大。二、唐与新罗【自主学习】结合教材P20思考问题三、唐与天竺【图片】与西游记比照引出玄奘“偷渡”出境的原因？【文字材料】玄奘西行的原因+所遇的困难总结玄奘西行的意义新课总结：唐朝中外文化交流的繁荣与开放作业设计课时特训板书设计唐与日本唐与新罗唐与天竺教学反思
