《大班语言教案《吉吉的小花伞》含反思《大班语言教案》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班语言教案《吉吉的小花伞》含反思《大班语言教案》（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大班语言教案吉吉的小花伞含反思大班语言教案姓名：_指导：_日期：_大班语言教案吉吉的小花伞含反思大班语言教案 大班语言教案吉吉的小花伞含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过故事，让幼儿知道帮助别人也是一件快乐的事，了解故事内容，学习故事中的对话，通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事，快来看看幼儿园大班语言吉吉的小花伞含反思教案吧。 【活动目标】 1、了解故事内容，学习故事中的对话。 2、通过故事，让幼儿知道帮助别人也是一件快乐的事。 3、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。 4、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。 【活
2、动准备】 课件、下雨声、音乐好朋友我们行个礼。 【活动过程】 1、出示打雷下雨的声音，引入活动 师：听，这是什么声音?下雨小朋友会用什么遮雨?(雨伞)，吉吉有一把小花伞，它和它的小花伞发生了一件有趣的事，我们去看看吧。 2、(1)播放课件，老师完整地讲述故事 师：这个故事的名字叫什么? 故事中的主人公是谁?吉吉是一只什么动物? 故事中还有哪些小动物? (2)幼儿听第一段故事并观看课件 提问：下雨了，吉吉拿着他的小花伞出去玩，发现谁在大树下躲雨? 吉吉是怎么对花花说的? 花花怎么回答吉吉的?吉吉把花花送回家了吗? (3)幼儿听第二段故事并观看课件 提问：吉吉一不小心把小花伞掉到了小河里是谁把它救
3、起来的?吉吉怎么对小白兔说的?小白兔又是怎么对吉吉说的呢? 它们快乐地一起捉迷藏。突然，天又下起了雨，小老鼠吉吉是怎么做的? (4)幼儿听第三段故事并看课件 晚上，小老鼠吉吉回到家，妈妈问：“这雨天你到哪里去了?” 小老鼠吉吉是怎么回答妈妈的? 3、幼儿讨论，你有好朋友吗?当你看到朋友有困难的时候，是怎么做的? 4、播放歌曲好朋友我们行个礼 幼儿找一位好朋友，听音乐表演。结束。 附故事：吉吉的小花伞 小老鼠吉吉五岁生日那天，妈妈送给他一把美丽的小花伞。自从吉吉有了这把小花伞以后，就天天希望下一场大雨。 终于有一天下雨了，吉吉高兴地打着他的那把美丽的小花伞出去玩了。 出去以后，吉吉看到他的好朋友
4、花花正在大树下躲雨呢!他连忙走过去问花花：“花花，你怎么不回家呢?下雨时躲在大树下很危险的!”花花问：“为什么很危险?小老鼠说：“如果天上打雷，雷电就会顺着大树打下来打伤你的，你快回家吧!”花花说：“可是，我没带伞。”小老鼠吉吉说：“快到我的伞下面来，我送你回家吧。”就这样，吉吉把花花送回了家。 小老鼠吉吉回来时，天已经不下雨了。失望的吉吉又来到河边玩，因为刚下了雨，河水暴涨，吉吉一不小心把小花伞掉到了小河里。吉吉急了，一下子跳到了小花伞里，随着小花伞飘呀飘呀，小花伞怎么也停不下来。就在这时，小河边有一只小白兔正在采蘑菇，听到小吉吉的求救声，急忙用树枝钩住了小花伞，小吉吉终于上岸了。吉吉拉着小
5、白兔的手连声说：“谢谢你!”小白兔说：“我们都是好朋友，互相帮助不用谢!”她们快乐地一起捉迷藏。 突然，天又下起了雨，一点一点地落在它们身上，小白兔不禁打了一个喷嚏。小老鼠吉吉赶快把自己的小花伞打开，为小白兔挡雨。就这样小白兔牵着小老鼠吉吉，吉吉打着小花伞，高兴地往小白兔家走去。 晚上，小老鼠吉吉回到家，妈妈问：“这雨天你到哪里去了?”小老鼠吉吉说：“妈妈，今天是我最快乐的一天!” 小朋友，你们知道，这一天小吉吉为什么最快乐呢? 活动反思： 伞是每个学生所熟悉并喜欢的遮雨工具。本次教学活动的目标是学习画弧线，并组合成小花伞的外形，有目的的装饰小花伞。 由于这个班的学生情况不了解，我在设计这节课
6、时把重点放到前半部分，通过提问了解本班学生的基础。在设计教学时我没有直接出示“伞”而是出示“”“”，让学生想象，像什么？再出示像什么？这时发现，学生的想象力比较丰富，他们能把平时所见的知识经验积累起来，大胆想象，于是增添了我对这节课的信心。在学生兴趣较浓的时候，我出示“”，学生的想象力更加丰富了，甚至有的能说出“像下雨时地面出现的水泡泡。于是，我跟着学生的想象，在水泡泡上面画了个大大的“”，还没等我提问，学生很快说出是“伞”。这个时候我们很快到了这次活动的中心。为了激发学生的兴趣，上课前我先给学生准备了一些小花伞的图片，和小花伞的轮廓图。在欣赏小花伞这一环节中，为了让更多的学生有回答问题的机会
7、，我下载了很多的图片，让他们说说小花伞的漂亮之处。图片的出现一下子吸引了孩子们的注意力，他们的兴趣都十分浓厚。很多学生都从它的花纹、颜色等方面来说出了它的漂亮之处。并能用引导学生用自己的语言表述喜欢的小花伞。初步感受日常生活用品的美，萌发对周围事物的喜爱之情。于是我马上进行接下来的一个环节，为学生每人准备的画纸，让他们画出大大的“”，并为小花伞装饰自己所喜欢图案。学生在这基础上，他们能大胆画出大大的“”，并能画出自己所喜欢图案，最后，在作品展示时，大多数孩子都把自己的小伞装饰的很漂亮，看着他们自己的作品，都开心的拍起了小手，叫了起来：好漂亮啊！ 通过这次活动，进一步加深了孩子对小花伞的认识，在欣赏中充分体验到了鲜艳色彩和图案的美丽。学生笔下的小花伞颜色各不相同，真的很美。这节课学生的兴趣较浓，注意力比较集中，使整节课有了个很好的效果。所以整个活动基本达到教学目的。第 5 页 共 5 页
