《2021-2022年六年级美术上册 戏曲人物 1教案 人美版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021-2022年六年级美术上册 戏曲人物 1教案 人美版（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2021-2022年六年级美术上册 戏曲人物 1教案 人美版教材分析：本课是造型表现领域的一个内容，也是国画系列的一部分。六年级的学生对于京剧有一些粗浅的了解，为了更深入地了解京剧艺术的造型特点，师生应共同收集相关的图片、视频，帮助学生打开思路，更好地掌握学习戏剧人物的表现方法。教材中编入了叶浅予的中国画作品白蛇传，目的是引导学生了解如何用国画的方式表现中国传统戏剧人物。教材中选择的剧照是为了帮助学生了解不同人物的形象特点，了解京剧人物独特的服饰、造型和表演特色。教材中还选用了几幅学生表现戏剧人物的作业，其目的是帮助学生打开思路，学习戏剧人物多样的表现方法。教学内容与目标认知：通过学习，了解我
2、国传统京剧人物服饰、造型、表演的相关知识，学习水墨戏曲人物的表现方法。 情意：引导学生在小组合作的学习探究中，互相交流培养学生热爱民族传统文化的情感以及对美术学习活动的兴趣。能力：学习水墨戏曲人物的表现方法，能利用这种形式完成一幅表现京剧人物的作品。教学重点与难点：重点：了解京剧行当的相关知识以及水墨表现戏曲人物的方法。 难点：如何用水墨表现出传统京剧人物的造型特点。学习材料：京剧相关的图片、中国画工具材料。教学过程：一、课前收集：课前收集有关京剧的内容资料 教学意图：为本科学生学习做铺垫，培养学生查找资料的能力。二、导入： 提问：引导学生讨论，通过课前的收集，你了解到那些京剧曲目？教学意图：
3、了解京剧艺术的特点培养学生热爱民族传统文化的情感。三、探究式学习活动：1.布置观察思考题：看下面这段京剧的录像是什么戏？有哪些角色？给你什么感受？（这段京剧是白蛇传，有小青、白淑贞、许仙等。京剧的化妆和服饰都很漂亮，不同的人物化妆各不相同。2.板书课题3.组织学生分别介绍课前收集到的资料，重点研究京剧的行当及其各自的特点。学生结合图片介绍经具有四大行当生、旦、净、丑。结合行当的特点进行表演。教学意图：了解不同行当的特点。4.引导学生欣赏叶浅予的白蛇传作品。提问：这幅画是剧中的那个人物？为什么让我们感到栩栩如生？画家是怎样用笔用墨的？画中的人物是小青，画家抓住了人物的服饰、动态、神态等特征。中锋
4、勾线，侧锋着色，浓淡等多种变化.教学意图：引导学生了解如何用国画的方式表现中国传统戏剧人物，培养学生观察分析能力，了解京剧人物的表现方法。5.欣赏其他画家和课本中的学生作品引导学生分析如何抓住京剧人物中的服饰、面部表情极其动态特征进行表现。武生要体现出威武、动作豪放以及服饰特点；老生一般要有黑胡子；花旦身穿短衣裳，衣服上绣着色彩鲜艳的花样，人物性格活泼开朗，动作敏捷伶俐。教学意图：帮助学生打开思路，学习戏剧人物多样的表现方法。四、接受式学习：教师示范画法，重点提示画面的经营位置，人物特征的表现、用笔用墨的方法。学生观察思考。五、学生实践：布置作业：画一幅有京剧人物特点的水墨画作品。学生作画，教
5、师辅导。教学意图：培养学生的造型表现能力和学生自主学习的能力。六、评价小结。教师组织学生小结评价，学生之间介绍、评价自己或小组的作品 教学意图：在评价中进一步提高评价能力。七、课后延伸：课堂展示或课堂收集用不同形式表现的京剧人物。附送：2021-2022年六年级美术上册 我们做乐器 1教案 人教新课标版教学目的：1让学生通过欣赏了解乐器及乐器的发展，学习运用不同的材料制作乐器。2培养学生的创造力和设计意识。教学重难点：重点：了解乐器难点：设计乐器 教具准备：教师：课件（ 有关青铜编钟、藏族大鼓、战国彩绘虎座鸟架悬鼓等乐器的文字资料和图片资料）学生：准备制作乐器的竹筒、铁管、铁盒、陶泥 。教学过
6、程：一、引导阶段1教师播放几段乐曲让学生欣赏。2请学生猜一猜是什么乐器发出的乐曲，教师引导学生感受青铜编钟、藏族大鼓、战国彩绘虎座鸟架悬鼓等乐器的不同音效。3请学生交流自己查找到的有关乐器的资料。4教师出示图片并简要介绍乐器的发展、乐器的种类，并让学生欣赏不同的乐器发出的不同的音效。 5.原始社会（用兽骨、陶泥等制作乐器）-奴隶社会（青铜制作精美的乐器）-封建社会（乐器的用料、工艺更为讲究，多样如：青铜编钟、战国彩绘虎座鸟架悬鼓等）-至今（居住在我国西南的云南、贵州、四川）和西北（青海、宁夏、甘肃、新疆、西藏）地区一些少数民族仍旧是用手工来制作乐器。如 ：藏族大鼓，体现了一个民族的独特文化韵味
7、。二、发展阶段1教师出示乐器的图片，引导学生归纳乐器的形状及特征。2教师启发学生根据自己带来的材料设计乐器，教师讲解乐器的制作方法。3学生思考先画出自己的设计草图并进行小组交流。4教师根据学生的设计构思进行启发性的讲评。5. 学生制作，教师巡回辅导。作业：利用竹筒、铁管、铁盒、陶土等材料制作乐器。三、 交流与评价：1 展示学生制作的乐器并请学生说说自己的设计构思及制作过程中遇到过什么问题，自己是怎样解决的。2 师生交流评价。3 布置下节课工具。第二课时教学过程：一、 教师复习上节课内容，教师引导学生从形和声方面继续加工乐器，让自己的乐器更好。二、 学生制作，教师巡回辅导。三、 学生展示乐器 1
8、.让学生分组展示自己制作的乐器并吹一吹自己的乐器。2. 师生交流-比一比，谁的乐器造型好，谁的乐器能发出优美的声音。3.教师评价，小结。四、 课后拓展让学生尝试用更多的材料和方法制作乐器。编钟:是我国古代的一种打击乐器，用青铜铸成，它由大小不同的扁圆钟按照音调高低的次序排列起来，悬挂在一个巨大的钟架上，用丁字形的木锤和长形的棒分别敲打铜钟，能发出不同的乐音，因为每个钟的音调不同，按音谱敲打，可以演奏出美妙的乐曲。根据文献记载和出土文物，发现我国在西周时期就有了编钟，那时候的编钟一般是由大小3枚组合起来的。春秋末期到战国时期的编钟数目就逐渐增多了，有9枚一组的和13枚一组的，等等1978年，湖北
9、随县一座战国时代（约公元前433年）的曾侯乙墓出土的编钟，是至今为止所发现的成套编钟中最引人注目前一套，这套编钟之大，足以占满一个现代音乐厅的整个舞台。它由19个钮钟、45个甬钟，外加楚惠王送的一件大傅钟共65件组成。这些钟分3层8组挂在钟架上，直挂在上层的3组叫钮钟，斜悬在中下层的5组叫甬钟，其中最小的一个钮钟高204厘米、质量为24千克，在演奏中能起定调作用，最大的一个低音甬钟高达1534厘米、质量为2036千克，全套编钟总质量在2500千克以上。钟架是铜木结构的，它的外形呈直角曲尺形（如），全长10米以上，上下3层，高273米，由6个佩剑的青铜武士和几根圆柱承托。整套编钟和梁架气势宏大、
10、壮观无比。演奏时乐队由几个人组成，用6只丁字形木锤敲高、中音，用两根长形棒撞低音。经声学专家研究，编钟中的每只钟都可以发出两个不同的乐音，只要准确地敲击钟上标音的位置，它就能发出合乎一定频率的乐音，整套编钟能奏出现代钢琴上的所有黑白键的音响。这套编钟的定音频率为2564赫，与现在钢琴上的中央“C”频率几乎完全相等。出土后经过试验性演奏，表明它们虽然在地下埋藏了xx多年，但音乐性能仍然很好，它的发音准确，音色优美，音域可跨五个八度之多，变化音比较完备，因此，古典的和现代的乐曲都能演奏，用来伴唱效果也很好。曾侯乙编钟用料是铜、锡、铝合金，全套编钟上装饰有人、兽、龙等花纹，铸制精美，花纹细致清晰，并刻有错金铭文，用以标明各钟的发音音调，它是公元前433年的实物。可见，远在2400多年以前。我国的音乐文化和铸造技术已经发展到相当高的水平，它比欧洲十二平均律的键盘乐器的出现要早将近xx年。
