大班科学教案：摔不到教案及教学反思

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1、Word大班科学教案：摔不到教案及教学反思大班科学教案：摔不到教案及教学反思 活动目标:1、对摩擦力有奇怪心，乐于参加科学小试验。2、能乐观思索，并运用摩擦力解决生活中的问题。3、体验动手操作的乐趣，培育有条理、有序的操作习惯，激发探究与合作精神。4、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。重点：目标一难点：目标二活动预备：1、操作材料：每两位幼儿两块斜面(一块光滑、一块贴瓦楞纸)木块若干、毛巾、橡皮筋等材料。2、记录纸、彩笔若干3、课件活动过程：1、引入：小伴侣你们喜爱滑冰吗?现在我们一起来玩滑冰的嬉戏吧!大.考吧.幼.师网|出处听音乐做滑冰的动作进活动室。谈话：小伴侣，滑冰好不好玩?不过，

2、滑冰也是有许多危急的!谁来说说有什么危急?还有小伴侣们也都喜爱下雪，可以堆雪人、打雪仗!可是，下雪天，在公路上也常常会消失一些危急的事情：播放课件。2、幼儿自由操作探究小车滑落的速度跟斜坡高度的关系。(1)老师交代要求：幼儿三人为一组，两人分别用不同数目的积木和纸板搭成滑梯操作一辆小车同时滑落，一人负责记录竞赛的状况，可轮着交换玩。(2)幼儿自由操作试验A，老师巡回指导。(3)归纳小牢固验结果提问：竞赛结束了，你们的小车赢了吗?告知老师，做完试验你们发觉了什么?怎样才会赢呢?(幼儿自由谈论，将自己发觉的说出来)提问个别幼儿，在黑板记录状况：第一局谁嬴了?为什么你的小车比他的跑得快?(老师操作教

3、具空中滑道)示范、小结：刚才小伴侣都发觉了：积木越少，滑梯的坡度越平缓，车子滑落的速度就越慢;相反，积木越多，坡度越斗，车子滑落的速度就越快。3、幼儿操作探究车子滑落跟滑梯表面光滑有关系。开车的司机叔叔说，在下斜坡时车开得太快会很危急得，得想个方法减慢车速，小伴侣你们也一起来想想方法，让车子开得慢起来。(1)老师交代要求：两个滑梯下面都是放五个积木，幼儿在一个滑梯上用老师给的材料进行尝试，另一个滑梯保持原状，然后两辆小车同时滑下，看一看车子的速度有没有减慢，最终填好记录表。(2)幼儿自由操作试验B，老师巡回指导。(3)归纳小牢固验结果提问：小伴侣都很聪慧，用了各种方法使小车慢了起来，谁能告知我

4、，你用了什么方法使小车慢起来，为什么会这样的呢?(在黑板简洁记录)老师示范、小结：原来我们的小车速度的快慢，也跟滑梯表面的光滑度有关的，表面光滑的小车滑落的速度就会，表面粗糙的小车滑落的速度就慢。4、生活中的应用，激发幼儿乐观去探究的精神。(1)(向幼儿介绍斜坡防滑的方法)师：在日常生活中，我们也可以发觉与我们试验有关的例子，请小伴侣先看看录像，再想一想，为什么?(2)知道小车在斜坡滑落的一些规律，能给我们带来很多便利，还能关心我们解决问题。所以我们应不断去探究，发觉更好的方法。好!那我们就把我们发觉去告知开车的爸爸妈妈和叔叔阿姨。活动反思：幼儿在活动中，通过试验了解在斜坡滑落的一些规律，并体验科学试验带来的欢乐。 - 3 -