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1、Word大班数学教案:奇妙车展行教案及教学反思大班数学教案:奇异车展行教案及教学反思活动目标:1.尝试将3个数字按不同的方式进行组合排列,了解几种数字排序的方法。2.乐观运用已有的排序阅历进行推想。3.能乐观地思索,敏捷思维。4.使小伴侣们感到欢乐、好玩,在不知不觉中应经学习了学问。5.在活动中,让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐,愿意与同伴一起嬉戏。活动预备:PPT、笔、纸活动过程:一、谈话引入,激发爱好师:我们是龙岩人,说到龙岩,我们龙岩常常举办一些好玩的活动,比如车展,今日我们就来聊一个关于车子的话题。蓝老师想来先了解,你有没有自己喜爱的车?二、嬉戏去车展师:告知你们一个隐秘,龙岩有个地方正在
2、进行新型车展,在这个车展里有许多你们从来没有看到过的车,我们一起去参观好吗?车展究竟在哪里呢,我也不知道,这两个小伴侣预备要去车展了,我们跟着一起去吧!在去之前呢,他们说我们大二班的孩子很聪慧,要给大班孩子出一道题目,假如回答正确了呢,他们就带你们去,孩子们,你们接受他们的挑战吗?来看看是出的什么题目吧!看到什么啦?1.提问:1.2.3三个数字排排队,有几种不同的排法?2.师:这里有123三个数字,请你来排排队,每排出一种方法,就会闪一颗星星,假如你想让五颗星星都亮了,我们就动身。3.老师关心幼儿梳理规律。师:123三个数字,一共有几种排法呢?在这六种不同的排法里,你们找到什么隐秘吗?小结:原
3、来,三个数字总共有六种排法,每次排的时候,三个数字都可以轮番做排头,而且每个数字当排头的时候都有两种排法,排头不变,后面的两个数字交换位置。(123、132、231、213、321、312)师:好啦!5颗星星攒齐啦!可以去看车展啦!发觉了什么?三、嬉戏看车展师:这里来了三个车队,你们能看出来是哪三个车队吗?.来源大.考吧;红黄绿三个车队,这个三个车队都带来了他们最新研发的新车,怎样才能看到他们的新车呢?师:就像你们说的有数字有问号,三种颜色三个车队,只要你们把问号里的数字(编号)猜出来就可以看到新车了。(一)红队(迷你车)新型环保车(123.132.213.?)师:先看红队,第几辆有问号,问号
4、后面应当是什么数字呢?答对了之后我们看看红队带给我们的是什么车?红队带来的是迷你车就是新型的环保车。(二)黄队水陆两用车(456.465.?.564)师:我们刚才看了红队是迷你车,那黄队的是什么车呢?先看看黄队的第几辆车带问号呢?说下带问号的应当是什么数字,并说说你的理由,刚才我们看红队的时候,我们看上面的车的数字的排队规律,黄队的时候,不仅要看上面的还要看下面的数字排队规律。来我们看看黄队的车,这种车可以在水里开,可以在陆地上开,所以这个车叫水陆两用车。(三)绿队房车(123.345.567.?)师:再来看看绿队,第几辆带问号呢?应当是哪几个数字呢?这回找找规律要多看一看,看看前面的车是怎么
5、排队的,上上下下都要看,看的数字越多,得到的信息就越多,得到的答案就正确,我们再来看看绿队带来的车是什么车?我们看看车的里面有什么样子的?有谁想要一辆房车呢?关心幼儿梳理规律。四、嬉戏拍牌照1.提问:这些车能直接开到公路上吗?为什么?为什么不能开到公路上,少了什么?(老师.教案网出处)你们看到车子前面和后面都有一块蓝色的牌子,这个叫车牌。2.提问:你看到的牌照上面有什么?数字,字母,汉字这上面的汉字有什么意义呢?闽,表示这辆车是福建的。3.小结:一个牌照代表一辆车,没有重复。4.提问:拍牌照竞赛,我给你们不同的数字,请你们来组合一下,看看可以编成几个牌照。师:玩给拍车牌的嬉戏,红黄绿三个队,你
6、们想去哪个队帮忙拍牌照?每个车队都会给你几个数字,等会请你们用这些数字排排队,排出一组方法你就有1个车牌,排出越多方法,获得的车牌就越多。这个上面的数字不能多也不能少,不能重复,公路上没有一模一样的车牌。5.结合课件,梳理幼儿所设计的车牌。师:三个数字一共有几种排法,四个数字有几种排法呢?一起练习1当排头,1234四个数字总共有几种排法。剩下的数字当排头 总共有多少种排法,这个留给大班老师带你们练习,回头你们得出答案了到小二班来告知蓝老师,好吗?活动反思:选材来说:纲要中指出:引导幼儿对四周环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生爱好,建立初步的数概念,并学习用简洁的数学方法解决生活和嬉戏中某些简洁的问题。大班幼儿已经能口头数100以上的数,会书写10以内的数字,能娴熟的将10以内的数进行顺数和倒数,但是对数字之间不规章的排列及发觉排列规律却有些模糊不清。奇异车展行这一活动,通过参观各种品牌的新车、给数字排列找规律、为新车推断和设计车牌号等好玩的嬉戏环节,充分调动幼儿学习的主动性。让幼儿在真实的情境和解决问题的过程中,学习将三个数字按不同方式进行排列并发觉排列规律,进一步关心幼儿巩固对数概念的理解。同时,通过了解数字排列在生活中的广泛运用,感受数字排列千变万化的奇妙和奇妙,体验学习数学的重要意义。在愉悦的学习氛围中,感受数学活动的欢乐,体现了数学、认知等多领域的整合。 - 5 -