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1、Word大班数学教案：奇妙车展行教案及教学反思大班数学教案：奇异车展行教案及教学反思活动目标：1.尝试将3个数字按不同的方式进行组合排列，了解几种数字排序的方法。2.乐观运用已有的排序阅历进行推想。3.能乐观地思索，敏捷思维。4.使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。5.在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。活动预备：PPT、笔、纸活动过程：一、谈话引入，激发爱好师：我们是龙岩人，说到龙岩，我们龙岩常常举办一些好玩的活动，比如车展，今日我们就来聊一个关于车子的话题。蓝老师想来先了解，你有没有自己喜爱的车?二、嬉戏去车展师：告知你们一个隐秘，龙岩有个地方正在
2、进行新型车展，在这个车展里有许多你们从来没有看到过的车，我们一起去参观好吗?车展究竟在哪里呢，我也不知道，这两个小伴侣预备要去车展了，我们跟着一起去吧!在去之前呢，他们说我们大二班的孩子很聪慧，要给大班孩子出一道题目，假如回答正确了呢，他们就带你们去，孩子们，你们接受他们的挑战吗?来看看是出的什么题目吧!看到什么啦?1.提问：1.2.3三个数字排排队，有几种不同的排法?2.师：这里有123三个数字，请你来排排队，每排出一种方法，就会闪一颗星星，假如你想让五颗星星都亮了，我们就动身。3.老师关心幼儿梳理规律。师：123三个数字，一共有几种排法呢?在这六种不同的排法里，你们找到什么隐秘吗?小结：原
3、来，三个数字总共有六种排法，每次排的时候，三个数字都可以轮番做排头，而且每个数字当排头的时候都有两种排法，排头不变，后面的两个数字交换位置。(123、132、231、213、321、312)师：好啦!5颗星星攒齐啦!可以去看车展啦!发觉了什么?三、嬉戏看车展师：这里来了三个车队，你们能看出来是哪三个车队吗?.来源大.考吧;红黄绿三个车队，这个三个车队都带来了他们最新研发的新车，怎样才能看到他们的新车呢?师：就像你们说的有数字有问号，三种颜色三个车队，只要你们把问号里的数字(编号)猜出来就可以看到新车了。(一)红队(迷你车)新型环保车(123.132.213.?)师：先看红队，第几辆有问号，问号
4、后面应当是什么数字呢?答对了之后我们看看红队带给我们的是什么车?红队带来的是迷你车就是新型的环保车。(二)黄队水陆两用车(456.465.?.564)师：我们刚才看了红队是迷你车，那黄队的是什么车呢?先看看黄队的第几辆车带问号呢?说下带问号的应当是什么数字，并说说你的理由，刚才我们看红队的时候，我们看上面的车的数字的排队规律，黄队的时候，不仅要看上面的还要看下面的数字排队规律。来我们看看黄队的车，这种车可以在水里开，可以在陆地上开，所以这个车叫水陆两用车。(三)绿队房车(123.345.567.?)师：再来看看绿队，第几辆带问号呢?应当是哪几个数字呢?这回找找规律要多看一看，看看前面的车是怎么
5、排队的，上上下下都要看，看的数字越多，得到的信息就越多，得到的答案就正确，我们再来看看绿队带来的车是什么车?我们看看车的里面有什么样子的?有谁想要一辆房车呢?关心幼儿梳理规律。四、嬉戏拍牌照1.提问：这些车能直接开到公路上吗?为什么?为什么不能开到公路上，少了什么?(老师.教案网出处)你们看到车子前面和后面都有一块蓝色的牌子，这个叫车牌。2.提问：你看到的牌照上面有什么?数字，字母，汉字这上面的汉字有什么意义呢?闽，表示这辆车是福建的。3.小结：一个牌照代表一辆车，没有重复。4.提问：拍牌照竞赛，我给你们不同的数字，请你们来组合一下，看看可以编成几个牌照。师：玩给拍车牌的嬉戏，红黄绿三个队，你
6、们想去哪个队帮忙拍牌照?每个车队都会给你几个数字，等会请你们用这些数字排排队，排出一组方法你就有1个车牌，排出越多方法，获得的车牌就越多。这个上面的数字不能多也不能少，不能重复，公路上没有一模一样的车牌。5.结合课件，梳理幼儿所设计的车牌。师：三个数字一共有几种排法，四个数字有几种排法呢?一起练习1当排头，1234四个数字总共有几种排法。剩下的数字当排头 总共有多少种排法，这个留给大班老师带你们练习，回头你们得出答案了到小二班来告知蓝老师，好吗?活动反思：选材来说：纲要中指出：引导幼儿对四周环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生爱好，建立初步的数概念，并学习用简洁的数学方法解决生活和嬉戏中某些简洁的问题。大班幼儿已经能口头数100以上的数，会书写10以内的数字，能娴熟的将10以内的数进行顺数和倒数，但是对数字之间不规章的排列及发觉排列规律却有些模糊不清。奇异车展行这一活动，通过参观各种品牌的新车、给数字排列找规律、为新车推断和设计车牌号等好玩的嬉戏环节，充分调动幼儿学习的主动性。让幼儿在真实的情境和解决问题的过程中，学习将三个数字按不同方式进行排列并发觉排列规律，进一步关心幼儿巩固对数概念的理解。同时，通过了解数字排列在生活中的广泛运用，感受数字排列千变万化的奇妙和奇妙，体验学习数学的重要意义。在愉悦的学习氛围中，感受数学活动的欢乐，体现了数学、认知等多领域的整合。 - 5 -
