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1、Word大班安全教案：着火了怎么办教案及教学反思大班平安教案：着火了怎么办教案及教学反思活动目标：1、通过嬉戏使幼儿懂得防火的粗浅学问和自救的力量。2、在讲讲，议议中培育幼儿大胆清晰地叙述自己的想法。3、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。4、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。活动重点：怎样避开火灾的发生活动难点：在火灾发生时，爱护自己的方法活动预备：1、收集火灾的案例及录像2、有消防车声音的录音带、小红花若干活动过程：一、导入1、播放录音带，小伴侣听一下，这是什么声音?发生什么事情了?(火灾)2、老师这里有一段关于火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。(幼儿观
2、看录像)3、小伴侣讲一讲怎么会引起火灾呢?(幼儿自由争论自己的见闻)二、避开火灾的发生及自救的方法避开火灾的发生：1、小伴侣能玩火吗?我们应当怎么做?2、假如小伴侣喜爱的玩具掉到床下的墙角了，你能用火柴照明吗?为什么?老师小结：我们都不能这样做，这样做简单引起火灾。幼儿自救的方法：1、小伴侣假如我们遇到火灾了，我们怎么做呢?来;自.大;考吧;幼.师网;(幼儿可自由争论，拨打火警电话119;赶快离开现场，到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒;走平安出口等)2、刚才小伴侣第一个想到的方法是打火警电话119，那应当怎样正确的拨打119呢?现在老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢?(幼
3、儿试打电话)老师小结：(教案出自：教案网)我们拨打火警电话时肯定要讲清晰自已家的地址，这样可以让消防员们快速赶到你家来灭火。三、今日谁会赢的嬉戏现在我们来做一个谁会赢的嬉戏，我要考考你们，假如发生火灾，小伴侣怎样来爱护自己。把幼儿分成两组，谁答对题目就得到一朵小红花。1、油锅着火，可以直接盖上锅盖使火熄灭吗?老师小结：盖上锅盖，可以隔绝空气，使其不能再连续燃烧。2、烟气重时，要用湿毛巾捂住口鼻，离开火灾现场吗?(对)。3、遇到火灾时，什么方法离开火场又快又平安?(1、乘电梯 2、走楼梯)老师小结：火灾时电梯会出故障或变形而不能使用，(教案出自：教案网)所以走楼梯离开火场是比较平安的。4、火灾烟
4、气重时，用什么方法赶快离开火场?(1、站着跑 2、弯腰前进)老师小结：火灾发生时，烟气大多聚集在上面，因此要弯腰，尽量贴着地面前进。5、火警的电话是多少?(119)6、 电线冒火时，该怎么办?(关闭电源总开关。)嬉戏结束后，老师讲评嬉戏结果，带领孩子们去实地看看我园的平安通道。活动反思：大班幼儿已有了肯定的思维力量和分析力量。因此我采纳直观教学法，先设置问题，让幼儿带着问题去看录像查找答案。此外，我还采纳了沟通争论法、赏识激励法、嬉戏法层层深化、加以整合。例如：大胆地鼓舞小孩子想方法，表达自己的方法和自己的想法是现在要提倡的。在活动当中，我多次的让幼儿发生火灾的时候应当怎么办?带着问题去思索。在幼儿都把握了报火警、逃命方法时，例如：老师扮演消防员，让幼儿来报火警。这一环节也充分体现角色嬉戏给小孩子带来的趣味性、学问性。又如：在检验小孩子是否把握正确的逃命方法时。让小孩子完全体验，投入于嬉戏学问氛围中。不知不觉就把握了、自我爱护的方法，提高了自我爱护的意识。 - 4 -
