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1、Word幼儿园小班教案小猫的生日含反思 小班教案小猫的生日含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿依据影子的明显特征大胆猜想，并愿意表达自己的理解，通过观看图画了解绘本故事内容，了解小猫过生日的特别经受，鼓舞幼儿说甜甜的话，体验与伴侣一起过生日的欢乐，快来看看幼儿园小班小猫的生日含反思教案吧。 活动目标 1、通过观看图画了解绘本故事内容，了解小猫过生日的特别经受。2、依据影子的明显特征大胆猜想，并愿意表达自己的理解。3、鼓舞幼儿说甜甜的话，体验与伴侣一起过生日的欢乐。4、通过观看图片，引导幼儿叙述图片内容。5、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。教学重点、难点重点：引导幼儿尝试运用观看、
2、对比等方法，进行大胆猜想。难点：幼儿能大胆的进行表述活动预备小猫的生日课件，手电筒一只活动过程一、猜谜引题师：小伴侣，你们知道吗，今日有一位小动物特殊快乐，这位小动物走起路来静静静，叫起声来喵喵喵！是谁呢？幼：小猫。师：对啦，原来是小猫。小猫为什么会这么快乐呢，猜一猜它遇到什么快乐事？二、引导幼儿观看小花猫过生日的场景。师：小猫遇到了什么快乐事啦？你从哪里看出来的？（幼儿认真观看，生日蛋糕）师：你知道今日是小猫的几岁生日吗？（提示幼儿看蛋糕上的三支蜡烛）三、鼓舞幼儿帮小猫想出停电后的好方法。1.师：小猫家发生什么事了？怎么突然变的黑黑的？2.师：怎么办？（引导幼儿运用自己的生活阅历表述解决停电
3、的方法）3. 出示手电筒，玩照一照的嬉戏。师：小猫也想到了一个好方法，它找来了一只手电筒。四、引导幼儿依据动物的典型特征和形状轮廓进行大胆猜想， 并学会用语言说出自己的想法和理由。1.观看课件三：出示一个动物的影子，引导幼儿依据小猴圆脑袋，圆耳朵，长尾巴的特征进行猜想。师：叮咚！门铃响了，是谁来了呢？（肯定是好伴侣来庆祝小伴侣的生日了。）师：原来是小猴蹦蹦跳跳的进来了，它会对小猫说什么呀？2.观看课件四：出示袋鼠妈妈和宝宝的局部轮廓，引导幼儿猜想。（1）师：哇，这位客人好神奇哦，只能看到什么呀？是谁呢？为什么呢？（2）幼儿两两合作，学一学袋鼠妈妈和袋鼠宝宝到小猫家过生日。3观看课件五：出示三个
4、动物的影子，引导幼儿更全面地观看、叙述。师：哇，这下可喧闹了，好多客人呢，有几个小动物？它们都是谁呢？说说你的理由。（引导幼儿从食物之间的联系进行推断，例如看到竹笋猜想这圆耳朵的动物可能是熊猫）4猜一猜生日礼物，数一数动物客人。（1）.师：这些小动物会送给小猫什么生日礼物呢？观看课件，让幼儿猜一猜。（2）.小猫收到生日礼物太快乐了，看，这下动物们都到齐了，一起为小猫庆祝生日呢，小猫家一共来了几位客人啊，你们数数看。五、体验过生日的欢乐。1、师：这么多小动物都为小猫庆祝生日，我们也来为小猫说一句祝愿的话吧。2、一起为小猫唱唱生日歌，祝愿小猫的生日。教学反思(一)语言活动教育的一个突出特点，就是要
5、以活动的形式来关心幼儿学习语言，而在本次活动中，当孩子的回答不够完整时，我却没有强调孩子表达语言的完整性。(二)在突出重点上，我太急于达成预想的目标，如：停电时，让孩子们给小猫想想方法，当孩子们都说点蜡烛时，我只说： 这个方法很好，那还有没有更好的方法呢?我总盼望孩子们能说出我的预设目标手电筒，而在这个环节总纠缠下去，在看到小伴侣的答案都全都时，我应当说：小伴侣真聪慧，想到了这么好的方法，不知道小猫是不是和大家想的一样，还是会想出别的更好的方法呢?这时就直接出示手电筒。从这点说明我在教学活动中的应变力量是很欠缺的。(三)在请幼儿表演的时候，我应事先交待清晰规章，如：假如你们家来了客人，你会怎么说?还会怎么做?应引导孩子依据自己的生活阅历进行迁移。 小百科：一般的猫：头圆、颜面部短，前肢五指，后肢四趾，趾端具锋利而弯曲的爪，爪能伸缩。夜行性。 - 4 -
