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1、Word小班社会活动我们是有礼貌的小客人教案反思 活动目标： 1、引导幼儿在嬉戏中乐观参加，获得开心的感受，体验与同伴共同嬉戏的乐趣。2、能感知方位，能在集风光前大声地讲话。3、懂得要做一个有礼貌的客人。活动预备：1、活动场景一：去小鸭家的路上。（有森林、小河、草地等）2、活动场景二：小鸭家。（有小床、小桌子、小椅子以及各种玩具）3、小鸡头饰每人一个，母鸡头饰一个，小鱼或小虾的图片若干。4、一大班幼儿扮小鸭，一师扮大灰狼，音乐磁带。5、幼儿有捉迷藏嬉戏的阅历。活动过程：一、以鸡妈妈带小鸡去鸭哥哥家做客引起幼儿爱好。1、师：宝宝们，今日妈妈要带你们去鸭哥哥接做客，那么咱们做才是有礼貌的小客人呢？
2、2、幼儿争论：见到鸭哥哥时要问好，说：鸭哥哥你好！；鸭哥哥请吃东西时要表示感谢，说：感谢你，鸭哥哥。3、师：我们去鸭哥哥接做客还要带写小礼物送给它，大家说说带什么好呢？（提示幼儿：鸭哥哥喜爱吃什么？）依据幼儿回答出示小鱼和小虾的图片。二、师生一起动身去小鸭家。1、师：宝宝们，小鸭哥哥的家很远，大家肯定要跟着妈妈走。来，轻轻走多草地，这儿有条小水沟，跳一跳，跳过去2、播放大灰狼的音乐，一师扮大灰狼出场，师：哎呀，不好了，大灰狼来了，宝宝们快快找个地方躲好，妈妈没有叫你们，可千万不能出来！3、大灰狼：咦？真惊奇！刚才明明观察有一群小鸡在这儿，怎么一刺眼就不见了呢？唉，我又要饿肚子了！渐渐走下场。4
3、、师：宝宝们快出来，大灰狼走了，刚才可把妈妈吓坏了，不过我的宝宝本事真大，都躲得好好的，大灰狼一个也没有找到，快告知妈妈刚才你躲在哪儿了？（引导幼儿说出自己躲在哪里，提示幼儿正确运用方位词。）三、来到小鸭家里。1、引导幼儿向鸭哥哥问好，送礼物给鸭哥哥。2、鸭哥哥说：感谢你们！我也给你们预备了很多东西，请你们去找一找吧！（引导幼儿找东西，找到后说：感谢你，鸭哥哥，我在找到了，再次引导幼儿运用肯定的方位词。）四、小鸭小鸡随音乐小鸭小鸡表演两遍，结束。活动延长：将头饰放入表演角，在区域活动中，幼儿可以带头饰玩捉迷藏嬉戏，要求幼儿说出：我躲在什么地方，并运用肯定的方位词。教学反思：从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。- 3 -
