《四年级下册语文教学设计-语文园地四习作指导课：家乡的变化｜语文S版[001]》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级下册语文教学设计-语文园地四习作指导课：家乡的变化｜语文S版[001]（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、家乡的变化习作指导教学设计主备教师：豪:孀备教师：备课晦)教学目标：1、抓住家乡变化最大、印象最深的一两个方面，按一定的顺序、有重点地叙述,语句通顺，内容具体。2、感受家乡的巨大变化，培养热爱家乡的情怀。教学重、难点：抓住家乡的变化，将变化写具体。教学准备：多媒体课件教学课时1课时教学过程：一、创设情境，激钗趣1、谈话：由谈自己的变化，引出本次习作的内容。2、板书课题：家乡的变化。二、审题立意，明确方向。展示几组家乡过去和现在面貌图，通过对比，你发现有什么变化？1、住房的变化2、出行的变化：(1)交通工具的变化(2)道路的变化3、环境的变化4、其他方面的变化？三、指导选材1、选择自己了解家乡印
2、象最深的、熟悉的方面。2、写变化并不需要面面俱到，我们可以从家乡的变化中选取微小的一两个方面的典型事例来表现出家乡的巨变，这就是我们常说的以小见大。3、进行有效选材：静心思考，想想你准备从哪一方面进行描写，原因是什么，想突出它的什么？四、指导行文结构思路。1、指导写开头和结尾(1) 指导学生说说开头部分想怎样写？(点题7顷（2）指导学生将结尾写好。（小组讨论，可写新农村变化那么大,写出E内心感受，也可写出期待）（3）分别展示范文开头和结尾部分。2、指导写文章主要内容:（1）选择典型变化（1至2个方面）（2）运用对比法”方法来写家乡的变化。（过去现在）3、指导写过渡段或过度I。（1）利用写过渡段
3、或句既总结上文，乂引出下文，这样写出来的文章让人目了然了。（2）展示范文过渡段.五、范文引路，渗透技巧出示完整的范文，让学生赏读。六、拟定提纲，构思成文1、开头：点题变化大2、过去：景物（简要）衔接：过渡句或过渡段现在：景物（具体）3、结尾：感受或期待七、课堂小练笔：分组、分部写家乡的变化。八、课堂小结：同学们不但要学会写作文，更要学会欣赏作文，评改作文，只有这样，我们的作文就会像我们的家乡一样趣嫁。九、课外作业：完成本次习作。十：板书谢家乡的变化（开头：点题一一变化为：去（略写，J变化：（房子、路、环境？）现在（祥写）结尾：感受或期待I建议:(2)指导学生将结尾写好。(小组讨论，可写新农村变
4、化那么大，写出E内心感受，也可写出期待)(3) 分别展示范文开头和结尾部分。2、指导写文章主要内容:(1)选择典型变化(1至2个方面)(2)运用对比法”方法来写家乡的变化。(过去现在)3、指导写过渡段或过度I。(1)利用写过渡段或句既总结上文，乂引出下文，这样写出来的文章让人目了然了。(2)展示范文过渡段.五、范文引路，渗透技巧出示完整的范文，让学生赏读。六、拟定提纲，构思成文1、开头：点题变化大2、过去：景物(简要)衔接：过渡句或过渡段现在：景物(具体)3、结尾：感受或期待七、课堂小练笔：分组、分部写家乡的变化。八、课堂小结：同学们不但要学会写作文，更要学会欣赏作文，评改作文，只有这样，我们的作文就会像我们的家乡一样趣懑。九、课外作业：完成本次习作。十：板书谢
