《导数与函数的单调性》示范公开课教学设计【高中数学人教A版】

上传人:大宝 文档编号:293632865 上传时间:2022-05-17 格式:DOCX 页数:3 大小:143.09KB
返回 下载 相关 举报
《导数与函数的单调性》示范公开课教学设计【高中数学人教A版】_第1页
第1页 / 共3页
《导数与函数的单调性》示范公开课教学设计【高中数学人教A版】_第2页
第2页 / 共3页
《导数与函数的单调性》示范公开课教学设计【高中数学人教A版】_第3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《《导数与函数的单调性》示范公开课教学设计【高中数学人教A版】》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《导数与函数的单调性》示范公开课教学设计【高中数学人教A版】(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、环节一 导数与函数的单调性引入新课问题1:图(1)是跳水运动员的重心相对于水面的高度h随时间t变化的函数h(t)=-4. 9t2+4. 8t+11的图象,图(2)是跳水运动员的速度v随时间t变化的函数v(t)=h(t)=-9. 8t+4. 8的图象,a=2449,b是函数h(t)的零点. 运动员从起跳到最高点,以及从最高点到入水这两段时间的运动状态有什么区别?如何从数学角度刻画这种区别?abthO(1)btvO(2)答案:从起跳到最高点,运动员的重心处于上升状态,离水面的高度h随时间t的增加而增加,即t(0,a),h(t)单调递增. 相应地,v(t)=h(t)0. 从最高点到入水,运动员的重心

2、处于下降状态,离水面的高度h随时间t的增加而减小,即t(a,b),h(t)单调递减. v(t)=h(t)0,h(t)单调递增;在区间(a,b)上,h(t)0. (2) 在(-,0)上, f(x)单调递减, fx=2x0. (3) 在(-,0)上, f(x)单调递增, fx=3x20; 在(0,+)上, f(x)单调递增, fx=3x20. (4) 在(-,0)上, f(x)单调递减, fx=-1x20; 在(0,+)上, f(x)单调递减, f(x)=-1x20,则f(x)在区间(a,b)上单调递增;在某个区间(a,b)上,如果f(x)0,切线是“左下右上”的上升式,函数f(x)图象也是上升的

3、,函数在x=x0附近单调递增. 在x=x1处,f(x1)0,切线是“左上右下”的下降式,函数f(x)图象也是下降的,函数在x=x1附近单调递减. 结论:函数f(x)的单调性与导函数f(x)的正负之间的关系:在某区间(a,b)上,如果f(x)0,那么f(x)在此区间上单调递增;在某区间(a,b)上,如果f(x)0,则区间(a,b)上任意的x1,x2,当x1x2时,都有f(x1)f(x2),那么从函数单调性的定义说明函数在该区间上单调递增;从图象上直观发现,在该区间上,对于每条割线,总有一条切线和它平行,因此,如果f(x)在某区间上导数大于0,则在此区间上任意两点连成割线的斜率一定大于0,从而说明

4、原函数在这个区间上单调递增. 同理可论证在某区间(a,b)上,如果f(x)0,那么函数y=f(x)在此区间上单调递减;追问2:如果函数f(x)在区间(a,b)上恒有f(x)=0,那么函数 f(x)有什么特性呢?答案:此时函数f(x)是常值函数. 知识应用例1:已知导函数f(x)的信息如下:当1x0;当x4时,f(x)0;当x=1,或x=4时,f(x)=0. 试画出函数f(x)图象的大致形状. 解:当1x0,可知f(x)在区间(1,4)上单调递增;当x4时,f(x)0,可知f(x)在区间(-,1)和(4,+)上单调递减;当x=1,或x=4时,f(x)=0. 综上,函数f(x)图象的大致形状如图所示.

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 中学学案

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号