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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑学校工作总结 (汇总16篇) 我们还把课程标准中要求背诵的70篇古诗文和另外180篇经典古诗文举行了整合，编写了一本经典诵读教材。这本教材分十册，每册各包括必备古诗15首，赏识篇目10篇。让学生分层次地诵读和积累。 我们还将持续对论语、大学、道德经中的经典文章、篇目开展诵读和校本化的梳理加工。经过开发系列化的经典校本课程，让学生诵读更多经典，增加经典储蓄，扎下厚实的语文功底。同时提防在日常生活中的实践，提升学生的传统文化底蕴。 (二)“挑战不成能”轻声细语，平心静气。 不在公共场所高声喧哗是具有礼貌素养的表达，而学生又能够经过这一习惯的养成在其他方面也逐步养
2、成自律的习惯。现实生活中我们经常会听到学生在校内等公共场合高声喧哗，即不礼貌同时对说话嗓音也会造成不良影响。为此，我们邀请原淄博师专音乐教师杜祥君教师为指导，在全校范围开展“挑战不成能”的测验。所谓“不成能”就是使每一个同学唱歌都到达音准，平日能做到轻声细语，平心静气。经过挑战实现“让话语入耳如歌声，使歌声自然如呼吸”的效果。 概括做法是学校兼音乐课的教师负责教会学生最根本的轻声发音的方法，杜教师及其助手教学生根本的乐理和学唱歌曲，班主任和全体教师都要激励和监视学生不高声说话。 在此根基上，在各班组建合唱团，全班学生都参与。经过合唱团的训练让全体学生能在正确的调高和音准下演唱歌曲。同时，在班级
3、全员参与举行合唱训练的同时也留神培养学生的团体主义精神和团队荣誉感。让学生在团队中与同伴共同成长。 二、课堂教学 (一)海量阅读，在量变中提升语文素养。 2022年9月我校的刘维丽教师开头尝试在自我班级内举行课内海量阅读。起初，她只是经过网络和书籍好多的学习海量阅读的理念和教学资料，一边教学一边摸索，每一天都要看课内海量阅读创始人韩兴娥教师的课堂实时记录。开学不久，她第一个买到刚出版的拼音儿歌77首并在班级内尝试运用，无意的机遇，被韩教师明白了这个消息，于是建立了和韩教师的单线联系，得到了韩教师手把手的指导。顺遂的在一年级举行了三字童谣、韵语识字、成语儿歌、歇后语儿歌、谚语儿歌、俗语儿歌等海量
4、阅读教材的教学，并参与编写了海读教材成语接龙，率领一年级的孩子们加入了首届海量阅读年会的表示，孩子们的肆意接龙赢得了会场教师们的称赞。经过一年的教学，孩子们的识字量大幅度的提升，从入学的平均200的识字量到了1200的识字量。 二年级补充阅读了弟子规、三字经、百家姓、多音字儿歌、古诗新唱37首、韵读成语、画成语接龙等资料。孩子们最热爱做的事就是课上的猜成语、成语运用、成语编故事等。其他班级的教师看到效果明显，也参与了这个行列，目前已经有四个班级在做课内海量阅读教学。学校也为海量阅读的开展进取创造条件，从出版社把全体的海读教材为孩子们配备人手一本。课内海量阅读工作的开展，扩展了语文教学的资料，在
5、量变的过程中提升了学生的语文素养。 (二)聪慧课堂，点燃师生的聪慧火花。 为提高课堂教学的信息化水平，我们引入了易课辅佐教学系统打造聪慧课堂。它主要由教师用平板电脑和相应的软件组成。是教师在课堂教学过程中，用平板来操纵投影和电子白板等设备，实现远程操纵、画笔操作、拍照上传、视频直播、微课录制等功能的信息化聪慧教学模式。同时借助博学宝的电子教材，教师能够在大屏幕上很便当地实现对教材重点资料的勾画、点读。教师还能够将学生在练习本上的书写资料实时拍照上传至大屏幕，举行表示互动。教师还能够把在课堂上重点讲解的资料录制成微课，供学生观看复习。 目前我们已组建了聪慧课堂研究团队，有片面教师参与研究并举行实
6、践。我们力争在本年度将聪慧课堂的研究和使用笼罩学校全体班级和全体任课教师。 三、教学评价 小学生更轻易从教师的正面评价与激励中获得前进的动力，在课堂上的实时评价就显得特别重要。为了做好课堂教学评价，我们引进了七点半聪慧学校应用平台。它主要由兰尺魔法教棒、学生电子卡、学生自主管理落地式终端机和相应的软件等组成。学生每人一个电子卡片，教师在课堂上表扬学生时，可经过手持的魔法棒点击学生卡，教室的投影屏幕上就会显示该学生获得赏赐的图片。学生还能够从终端机上随时查看自我获得赏赐的情景，家长也可登陆网站来查看。 我们在实践中还将评价的范围扩展到学生在学校的行为习惯等日常表现等方面，充分发挥物联技术、信息化
7、技术独特的优势，简朴便捷完成学生日常行为轨迹的抓获和数据采集，并以积分银行和赏赐成就兑换的形式促进学生良好行为的构成，完善了在校行为管理系统的运行机制。 兰尺魔法教棒使得教师采集课堂教学过程中的评价数据变得简朴便捷，也让评价变得有形、即时、可追溯，发挥评价的最大成果，实现“有效评价促进有效教学”的根本目的。完整全面的评价报表为教学反思供应了坚实的数据根基，辅佐教师更具针对性地改善教学、协助学生师生在教学平台上的全体数据经过家校通APP实时推送消息给家长，让家长真正实时掌管学生学校生活动态，并实时与教师沟通，更好地协助孩子。 篇6：学校工作总结 本年度，我校坚持以“德育为首，以人为本，质量强校”
8、的办学思想，以教学常规管理为切入点，坚持科学进展观，依法治校，专心抓好学校各项管理工作，努力构建和谐学校、平安学校，较好地完成了本年度的工作任务。现将一年来的工作总结如下： 一、强化师德师风创办，促进学校和谐进展 教师的素质直接影响着学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。师德是一种职业精神和文化品位的表达!师德需要培养，需要教导，更需要每位教师的自我修养! 1、思想上高度重视。先后屡屡专题开会学习了市局有关教师作风创办文件，坚决执行“五个一律”和“七条禁令”会议精神，要求教师在平日的教学工作中时时严格要求自我，时时自我反省，做学生的表率。 2、开展师德培训，塑造教师为人师表的良好形象
9、。学校有针对性地提出了几点要求，一是要求全体教师保护关切学生，走近学生的心灵，和学生做知心挚友、和学生的家长交挚友，不准冷嘲热讽伤害家长，更不准教师训斥家长;二是严禁教师体罚和变相体罚学生;三是遏止教师有偿补课、私自为学生乱订资料。透过开展师德师风自查活动，全体教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，礼貌执教，优质服务于学生。学生、家长对教师工作的合意度有了大幅度提高。 二、坚持以教学为中心，全面提高教学质量 教学工作始终坚持以教导教学质量为中心，以教学常规管理为切入点，强化本年度的教学工作。 1、模范教学秩序、强化教学常规管理。学校严格执行教学“六专心”，教师做到专心备课、专心上课、专心布
10、置批改作业，专心辅导学生，指导处做到专心检查、专心考核评价，强化教学过程每个环节的实效。除坚持每月举行一次教学常规检查并实时通报检查结果外，平日校委会成员还对教师授课举行不定期的抽查。 指导处将常规教学检查融入到平常的教学过程之中，采取了分学科举行指导，将检查结果实时反应给校长和任课教师，指导主任负责提出改善观法，不断完善和提高教学水平。严抓教学筹划的制定和落实，加大了听课、查课的力度，要求校委会成员每期听课不得少于18节，其他教师不得少于12节。对教学过程中展现的问题实时处理并做好记载，根据教学常规考核细那么有针对性地提出改善措施。专心组织了期中和期末教学质量检测活动，并结合日常教学工作不定
11、期检查教师的备课、听课、业务学习及作业批改等状况并实时记载，作为学期终止，教师绩效考核的依据之一。同时也要求各位教师平日要重视根基训练如：作业分层次，抓好错题过关，作业布置有针对性、讲究实效，做到精而少，辅导实时、针对性强。天性要重视个别辅导，充分表达面向全体学生，为了每一个学生的宗旨。 2、抓好教师队伍创办，提高教师素质。 持续开展帮教活动。学校每学期集中安置了公开教学周，透过听课、评课，反应教学状况，使教师对比急速地成长起来。发挥骨干教师、教学能手的示范和引领作用，精心加入“四课竞赛活动”。在中心校的统一部署下，指导处组织了语文数学教师加入外出听课、讲课、评课活动。此外，学校还开展了一系列
12、教研活动，促使教师学习课改精神和理念，精心钻研新教材，上期派出了陈军教师加入了“国培筹划”培训。 3、严格执行“减负”规定，向课堂教学要效益。学校要求每位教师要树立“向四特别钟要质量意识”，充分利用好课堂教学平台和教导资源，切实提高教学质量。要求任课教师结合学科特点，提升自我的专长，为全面提高教学质量发挥应有的作用。同时改善教学方法和学习方式，引导学生自主、合作、探究学习，提防培养学生的学习潜力、独立斟酌潜力、创新潜力和实践潜力，进展学生的天性特长。 三、坚持以德育为首位，全面实施素质教导 实施素质教导，既是学校工作的根本点，也是最关键的片面。我校一向以德育工作为首位。 1、开展丰富多彩的活动
13、 (1)、坚持每周一的升旗仪式。用心打定升旗仪式，利用国旗下讲话、校会、班队、夕会等活动等对学生举行礼貌礼貌、行为习惯等教导。 (2)、开展了丰富多彩的学生课外活动，如古诗文诵读比赛、六一儿童节庆祝活动、拔河、跳绳比赛、庆祝元旦等，让学生得到了表示的平台，从中既得到了快乐又学到了学识。(3)、坚持礼貌班级评比，持续开展了“滚动红旗”评比活动。给学生创造一种精心向上的空气，让学生自我管理自我。(4)、提防常规教导，抓学生行为习惯养成教导。以小学生守那么、中小学生日常行为模范为标准，在全校范围内开展争做模范生活动。 2、发挥“家长学校”的职能 由于时代不一样，片面家长的学识和思想观念有些落后，往往
14、仅有良好的愿望，但效果未必好，为了孩子的健康成长。学校要求各位教师加强与学生父母或监护人举行交流与沟通;采取家访、电话访谈等形式，了解家长的需求，实时掌管好学生的学习动态。把家长请进来，举行阅历交流，不断探索新方法、新措施，提高对学生的教导管理水平。我们将对“家校”工作举行不断的探索、研究，努力做好。 四、加强学校安好和后勤服务工作，强化安好管理职责 学校安好直接关系到宏大师生的生命安好，关系到社会和谐稳定。学校后勤部门本着服务于教导教学工作的原那么，努力创造美好舒适的学校环境，为教导教学带给安好保障，尽心尽力做好后勤服务工作。 1、坚持常规工作不放松，确保教导教学的正常举行。 、在开学初实时
15、发放了办公用品;检修了楼梯道和各教室照明设施;修理了学生损坏窗户玻璃;做好开学典礼和校会的打定等。、对各功能室、各班级的财产和物品举行核查并登记入册，落实固定资产的管理工作。上学期在村级领导的重视与社会人士的关切下我校新添置了100套钢木课桌，使学生的学习条件得到了很大的改善。、每月举行了安好排查，平日也不定期对学校电器举行安好检查，并将检查记录举行汇总，察觉问题实时修理。对学生损坏的课桌椅、门、锁、窗、水电也实时举行了修理。 2、强化安好意识，紧抓安好工作不放松。 开学初，向每位学生家长都发放了致家长的一封信，并要求在回执上签字。学校也与教职工、天性是班主任教师签订了安好目标职责书。进一步完善了各项安好制度和应急预案，加大了安好宣传力度，专心落实了安好课进课堂，每期都组织了不少于两次的小学生安好学识竞赛和学生紧急疏散演练，使学生的安好意识得到了很大的提高。对学校教学设施、体育设施、电路等，不定期举行了检查，察觉问题，实时整改。加强学校内保工作，严格执行学校各项管理制度，把教师轮值制度落到实处，专心履行职责，严禁闲杂人等进入学校，确保学校安好。 五、工作中存在的缺乏和努力方向 回想一学年来的工作，虽取得一些劳绩，但在看到劳绩的同时，更需要冷静地举行反思：我们在学生思想、行为习惯养成上还应不断加强教
