中班社会领域教案《交通标志》含反思

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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑中班社会领域教案交通标志含反思 中班社会领域教案交通标志含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿在查看、议论、嬉戏的方法中提高对交通标志的敏感性，熟悉常见的交通标志，借助已有的阅历，对交通标志举行分类，情愿参与嬉戏，激发对交通标志的兴趣，快来看看幼儿园中班社会领域交通标志含反思教案吧。 活动目标： 1. 熟悉常见的交通标志，借助已有的阅历，对交通标志举行分类。2. 在查看、议论、嬉戏的方法中提高对交通标志的敏感性。3. 情愿参与嬉戏，激发对交通标志的兴趣。4. 培养幼儿大胆、活泼的天性。5. 激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。活动打定：1.交通标志的幻灯片

2、。2. 交通标志牌数个。3. 小白兔角色。4. 马路场景。活动过程：一、 引入课题，激发幼儿熟悉交通标志的兴趣今天小白兔想去城里买萝卜，在路上察觉有大量它不熟悉的标记，不知道该怎么走了，所以来请教小挚友了。二、 看课件熟悉交通标志1. 观看交通标志的课件，自由认读：(1)你们知道这些是什么标记吗?(2)请幼儿和 旁边幼儿自由议论2.集体议论(1)请幼儿说说这些交通标志代表什么意思(2)重点议论不熟悉的交通标志3.根据交通标志上的颜色请幼儿举行分类，引导幼儿找出规律(1)你们有没有察觉遏止标志是什么颜色?跟别的标志有什么不同吗?总结：遏止标志的底色都是红色，而且有红色斜线(2)预期警告标志和通行

3、标志，要求同上三、情境嬉戏模拟马路情境，让幼儿自己不止场地，带着小白兔去菜场买萝卜。1. 在指定的地方摆上交通标志牌。2. 在嬉戏过程中察觉问题，个别解决。活动反思：在上这节课之前我还觉得蛮有信仰的，认为自己该打定的都打定了，通过和外园孩子熟谙时，察觉他们对交通标志也有所了解，心想理应没什么问题了，上完课后我察觉原来问题多多。首先，我在选这节课的时候对象考虑的是我本班的孩子，由于我们才开头进入交通工具博览会这个主题，孩子之前也没有太多这方面阅历，所以我在班上试上这节课的时候孩子的发言和兴趣还是对比积极的。而我选用上课的这个班孩子他们已经举行过这个主题了，孩子对这些交通标志都已熟谙和了解，我在对

4、他们上一遍孩子断定是不感兴趣的，所以上到后来自己都没什么信仰了，在本该有重难点的地方也是匆促带过。这是我以后要留神的地方，假设以后要借用外园孩子上课，要从他们的启程点去选择课。在到后面嬉戏，可以多设计几个菜场出口，这样孩子就能从不同的道去不同的菜场。还有这节课我选择的交通标记并不是孩子平日常见熟谙的，孩子们能说出来也是灌输给他们的。这也引发了我的斟酌;哪些标志是中班年龄孩子需要了解和掌管的?在他们对标记熟谙后可以做一些什么延迟活动?总之，通过这节课我了解到自己缺乏的地方，相信在以后的工作中断定会留神这些问题。感谢张老师和电教组里全体老师对我的扶助。 小百科：交通是指从事旅客和货物运输及语言和图文传递的行业，包括运输和邮电两个方面，在国民经济中属于第三产业。运输有铁路、马路、水路、航空、管道五种方式，邮电包括邮政和电信两方面内容。 4