《幼儿园小班音乐欣赏教案《小瓢虫飞》_1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班音乐欣赏教案《小瓢虫飞》_1（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、本文格式为word版，下载可任意编辑幼儿园小班音乐欣赏教案小瓢虫飞 活动目标： 1、意参加与韵律活动，在随乐活动中体验音乐的美好与快乐。 2、学习用简单的身体动作表现歌曲的内容和情感。 3、熟悉身体的各个部位。 活动准备： 物质准备： (1)小瓢虫玩具及手饰。 (2)音乐小瓢虫，播放器。 环境创设：创设花、草、树等活动场景。 活动过程： 1、欣赏活动场景，激发幼儿参与活动的兴趣。 (1)教师：宝宝们快瞧瞧这儿多美呀!有高高的树，还有许多好看的花儿和绿色的草（教案出自：教案网）这里是一个美丽的大花园，我们今天就在这花园里活动吧。 (2)带领幼儿跟随音乐入场，引导幼儿欣赏花、树等美丽的场景。 2、
2、互动游戏小瓢虫捉迷藏，初步感知、表现身体律动。 (1)出示小瓢虫玩具，以情境性的游戏口吻，引导幼儿熟悉歌曲所涉及的身体各部位，感知点点头、耸耸肩膀、拍拍膝盖、扭扭屁股等身体律动： 小瓢虫飞到头上-点点头像它问好。 小瓢虫飞到肩膀-耸耸肩膀逗逗它。 小瓢虫飞到膝盖-拍拍膝盖欢迎它。 小瓢虫飞到屁股-扭扭屁股和它交朋友。 3、学习律动小瓢虫飞，尝试用身体动作表现歌曲。 (1)教师：小瓢虫玩得好开心呀，它要请你们听一首好听的歌曲，小朋友听听歌曲中的小瓢虫飞到我们身体的哪里?（教案出自：教案网）让我们听着音乐和小瓢虫一起做游戏吧，小瓢虫停到哪儿，小朋友别忘了和它打招呼。 (2)引领幼儿跟随音乐，用优美而有节律的身体动作表现歌曲的内容和情感。 4、游戏：小瓢虫找朋友，体验韵律活动的有趣与快乐。 (1)幼儿戴上小瓢虫手饰，在游戏情境中，运用身体律动进一步感受和表现音乐、节奏。 (2)教师即兴创编歌词，引导幼儿倾听小瓢虫飞到身体的那个部位，并用动作积极互动。 教师：小瓢虫等会儿飞到哪儿呢?飞到哪儿呀，我们就让小瓢虫停到那儿，碰一碰它。 5、借助活动场景，在音乐声中自然结束。 幼儿跟随教师与小瓢虫，自然地融入活动场景，在音乐声中飞过草地大树花园2
