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1、2022年带班育人方略作为一名班级的组织者与领导者，要把班级的各项工作都处理地井然有序，是一个繁重有繁琐的工作，涉及到班级同学的思想、学习、劳动、健康、生活等方面。由于二班级孩子性格特征与行为习惯都不稳定，班主任工作便更需急躁、细心。今年是我当班主任的第1个年头，从自己还是个同学接受班主任的管理，到现在当班主任管理同学，角色不知不觉中已经悄然发生了很大的变化。借这次机会我静下心来回顾自己的班主任历程，从第一次接班的紧急可怕到现在的从容面对，其中虽然很累但是特殊快活，特殊欣慰，班主任这个岗位熬炼了我，使我转变了很多。现在就和大家共享一下自己的点滴感悟吧。我的班级管理理念：微笑、敬重、激励、互助。
2、一、树立良好的形象，言传身教。班主任是班级的标杆，是同学们学习的直接人，因此班主任良好形象的树立是格外关键的。在与同学打交道的过程中，不仅要用言语说教人，更要身体力行，靠自身的表率作用吸引人，影响人，做到言传身教。从大事着眼，从小事抓起，培育同学集体主义观念。重视学习教育，组织同学进行学习，让同学在学习中接受教育，做到以理服人是班主任工作的重要内容。我在做好日常教育教学管理的同时，也留意对同学进行德、智、体诸方面教育指导。经常与科任老师联系，了解本班同学学习状况，然后有针对性的教育，使同学知道学好其他各门功课的重要性。二、人人公平，一视同仁，对同学抱有爱心。这个年纪的孩子心理上是缺乏爱、自卑、
3、敏感，遇到困难简洁退缩年龄阶段。这就需要老师关注与关爱。班主任不仅要在学习上，且要在生活上、思想上关怀他们，理解他们，挂念他们。更要一视同仁，不能偏爱。三、培育优秀的班干部，完善班级管理。优秀的班干部是班主任的得力助手，对班主任做好班级管理工作起着格外重要的作用，因此班干部的选拔需慎重，切不行草率。在上课、课间，生活中，学习上，我给班里全部同学表现的机会，在这个过程中，我会细心观看每个同学的表现，为选拔干部做预备。分析同学的性格、特长、力量等状况，选择有组织协调力量、吃苦耐劳、集体荣誉感强的同学作为班干部，遵守校纪校规，为班级为同学服务，起到乐观的带头作用。四、细化规章，奖罚分明，成立嘉奖小组
4、。制定一套完善的班级管理制度，是做好班级管理工作的重要环节。依据学校生的特点，更需要细化班级管理规章，该奖则奖，该罚则罚，奖罚分明。在同学的行为规范、学习、纪律、卫生等各方面做好要求，并公开总结。在这项工作中，我试着成立嘉奖小组，积分拿奖，同学受到老师的表扬，可得一个积分，得到肯定积分后则可领取相对应的奖品。五、让同学做班级真正的仆人。抓住好的典型来教育大家，这样可以调动全班同学的乐观性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，为班级做实事，人人心中有同学、有集体，增加了班集体的分散力。我班实行了“人人有岗位，人人要负责”的活动。关门窗，关电灯，检查桌椅摆放，放学路队组织，都有同学负责。没有参与到
5、这些活动的同学也有挂念同桌，相互督促的责任。每个同学都能成为班级的小仆人，班级日常工作很简洁就走上了正轨。六、制造良好的学习氛围，提高同学的学习成果。德育与文化课两手抓，制造良好的学习氛围，培育同学的学习爱好，提高学习成果。设立学习团队，由各科成果优异者与薄弱者结对子，每天由好生支配学习任务，并挂念薄弱生完成。七、加强与家长的联系，共同管理。我充分利用校讯通，把班级管理的各种信息准时与家长沟通。每学期，我都会开展一次全面家访，一次家长会，与家长共同争辩引导同学健康欢快成长的方法。通过家校的沟通，家长们对学校、对老师也表现出了极大的信任。促使我们班级的各项工作得以顺当开展。一年来，我们的班集体同
6、学整体思想素养有很大提高，学习，课堂纪律，学习成果较以前也有很大改观。我们班在运动会中成果突出。我们的集体在不断地进步，孩子们在一每天健壮成长。作为一个学校的班主任，每天能看到让孩子们欢快地学到学问，健康地成长，是我最大的幸福。我将尽自己最大的力量在各项活动中做得更好，陪伴我那群可爱的孩子们度过有意义的学校生活。所谓兵来将挡，水来土掩，做好自己的本职工作，多看，多问，多学习，多观看！2022年带班育人方略一、带班理念:1.关怀疼惜同学，献出自己满腔的爱。每一位同学都有自己的制造强项，要允许有差异，急躁指导。每个同学都有肯定的特长和闪光点，要擅长发觉同学的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓舞
7、。要让同学成材，把他们带到抱负的境地，就必需关怀疼惜他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关怀同学的座右铭。从事班主任工作以来，我认真对待每一个同学，即使同学犯了错误，也能心平气和，对症下药。对于父母离异家庭的孩子，在我细致、急躁地工作下，他们都能自强、开心地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。2.树立“榜样”在日常生活中，班主任要时时留意观看，对于表现优秀的同学要准时表扬，鼓舞其他同学向他们学习。班主任还要摸清同学的思想状态况，要抓住时机有的放矢地做好动员，并准时把同学听后的激情引导到行动上来。指导更多的同学同“榜样”对比。从而找到自己的差距，明确努力的方向
8、。留意教给同学方法，培育同学良好的习惯，挂念他们从一点一滴做起。3.心理教育如今，很多同学的问题是心理问题而不是思想问题，需要走进他们的心田，倾听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的敬重和关爱。一个鼓舞的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，我都毫不吝啬地面对每一个同学，让他们都有做人的需要和前进的动力。二、工作思路:第一阶段:和同学共同制定班规，让每位同学参与到制定班规活动当中来，使他们每个人增加自己是班级建设中的参与者的仆人翁意识。班规一旦制定，人人必需严格执行。其次阶段:定期培训班干部，班主任放权与班委会，班委成员各就其职，责任分明，协作管理。第三阶段:
9、开展各项活动，全面提升同学的整体素养。三、方法策略及实施步骤1.首先，班主任应留意自身品德的修养，其身正，不令而行；班主任应正人先正己，拥有言行全都的美德。教育同学要立德为先，弘扬正气，用真诚的情怀、博大的胸襟去影响同学，促进良好班风的形成。原苏联教育家加里宁曾说过:“老师的世界观、他的品德、他的话语，他对每一现象的态度都这样那样地影响着全体同学”。所以，班主任要重视身教的重要性，凡是要求同学做到的，班主任自己先做到，处处给同学做表率。当班主任弯腰捡起地上的粉笔头或纸屑后，教室地面上就不会消灭粉笔头、纸屑，而你能看到的是自动弯腰捡拾杂物的同学，没人要求他那样做。2.用活动触动同学的心，使他们学
10、会感恩，懂得关爱。二月份:读好书爱的教育，写感受。三月份:种一棵小树，细心呵护。学雷锋，做好事。四月份:关爱世界，爱护地球。五月份:为母亲做一件小事。六月份:为父亲做一件小事。七月份:通过不同的方式歌颂祖国。四、教育成效及自我评价反思教育不能期盼立竿见影，教育是细水长流的滋润，是水滴石穿的等待，是每一个同学脸上的绚烂笑容对老师内心的溶化。经过不懈的努力，我所带班级在各方面都有了较大的进步，同学能严格按学校的纪律规定，在行为习惯和惯上有了明显的进步。让每个同学都获得良好的进展是我的愿望，把愿望变成现实，我需要付出艰辛的劳动、大量的时间和精力，我坚信“一份耕耘，一份收获”，只要我认真去做，实实在在
11、做，确定会经营出一个优秀的班集体。2022年带班育人方略教育家苏霍姆林斯基曾说过“教育者的关注和疼惜在同学心灵上会留下不行磨灭的印象。”对我来讲，已有24年的教育工作经受也早已在我心里留下了不行磨灭的印记。“没有爱就没有教育。”24年的学校教育工作中，有22年班主任工作经受。其中有两年因身体缘由留下了空白的圆满，但也更由于此，我更是深知“班主任”这三个字，对于同学成长所赐予的真正意义。“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”班主任是班级管理和建设的灵魂。可以说，一个班级管理的好坏在很大意义上直接取决于班主任的育人工作。班主任的工作细碎而繁琐，大到同学的学习引导教育，小到平常对一言一行的指导与约
12、束。总之，我认为带班育人方略就是要以“真”字为基准，围绕“情”字做文章，将“爱”字贯穿在同学教育过程中，立足“勤”、“严”、“细”、“实”四字下功夫。“一勤天下无难事。”“勤”是班主任管理工作的前提。想要创建幸福的班集体，肯定要有美的环境。而美，肯定是以洁净为底色的。我与带过的每一届孩子，有一个商定：凡每做一事，必力所能及之处肯定要做到极致。一是班主任的“勤动手”，当看到教室不太洁净，我会拿着扫把扫地；当看到桌子上有灰尘，我也会用抹布去擦一擦。要求孩子做到的我先必需做到，从保证地面洁净到一条线地摆设每一张桌子，以“言传身教”的微小精神来引导同学。二是班主任的“勤接触”。俄国的教育家乌申斯基说过
13、这样一句话：假如教育家从一切方面教育人，那么首先就必需从一切方面去了解人。深化同学中去，把握他们的思想，了解他们的性格，和同学谈心，能形成融洽的师生关系。而正向的、奇特的师生关系，本身就能削减教育时的阻力，成为一种教育的正能量。无论是学习进步的同学还是表现落后的同学，都会在我的接触中感受到那种“自己要更进步”的力气。三是班主任的“勤总结”。大到一次班会活动，小到一次玩耍活动，哪怕是观看了一部电影，看到了校内中的一个现象，我都会从中总结出对同学有益的小学问、小技巧。所以，这些年，我也始终坚持一个习惯：只要能有所收获，不论事情的大小，我都会带着同学一起反思，不断总结。“严师出高徒。”“严”是班主任
14、管理工作的基础。“严是爱，松是害”。这些都充分说明白严的必要性。所以要想做好班主任工作，教育好同学，就必需严，但肯定是“严”里渗透着厚爱。首先，班主任肯定要“严于律已”。作为老师，我们的言行是会被同学仿照的，而班主任确定是和同学接触最多、接触最广、接触最深的老师，他的一言一行自然就会成为最有可能被同学仿照的对象。所以，我把树立自己的形象作为班级工作的重要一环，努力以自身的人格魅力和丰富的专业学问去影响同学、感染同学。对待工作，我一丝不苟；对待同学，我布满爱心，每天都会以精神饱满、笑容满面的形象消灭在同学面前，让同学感受到一种乐观向上、乐观的生活和学习态度。“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不
15、行。”要求同学如何做，我自己肯定先做到，数十年如一日。早晨，我会坚持提早到校，在教室里，等待同学的到来；放学，我会和同学一起打扫卫生，总会最终一个离开学校。以身作则，严于律己。这样，同学才会信服你，也才能达到“言传身教”的目的。其次，就是“严格要求”同学。学习本身是靠自觉的，但对于才刚上三班级的学校生，自我把握力量还很差。作为班主任，更要时时处处对同学提出严格的要求。我可以伴随学谈天，和他们打成一片玩玩耍。但对于学校的、班集体的规章制度，对于同学该养成的品德，在要求的过程中绝不能迁就、不能放松，要不打折扣地执行。比如，学校规定不允许在走廊奔跑。对于犯错误的同学，可以有容忍空间，但假如接二连三的
16、犯错，我认为小小的惩处是肯定要有的。“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。”“细”是班主任管理工作的根本。要想管理好班级，就必需把工作做细。“细心”是班主任工作的关键。小B是一个身体不太好，又特殊内向的小女孩儿。在一次说心理话的活动中，通过看她的卡片，我了解了她的苦恼，班上也认不到几个同学，更没有什么伴侣。上学校都快两年了，竟然认不了几个同学。作为小B的班主任，我是有些自责。虽只知道小B同学内向，但却没观察她内心真正的渴望。读书节活动到了，学校要排练节目。我事先和她妈妈取得联系，确定她的身体能参与排练的状况下，我又和节目的负责人说好，肯定要小B拉进跳舞队伍里。起先女孩儿犹迟疑豫地加入了，虽然排练途中有些小小的插曲，但最终，她和节目大放光荣。事后，小B对我说，站在舞台上的感觉真好，没想到原来自己也可以的。此后，这女孩变得乐观了，发言的声音特殊洪亮。假如没有那一次“细心
