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1、大班科学：UgW来活耕标1秘参与探索谦片站立的多种方法，体贱功的骚。2.愿意用谛表述自己的兼绪。活拂备纸片尺R张操作材料：玩具、舞、橡皮泥、易拉罐等,活翡导一、出不纸t,弓I起幼儿的。师：小朋友看，老娜里拿着什么？。船）它可以用来干什么？（画画、折纸、写字？）附小朋友都谑非常好。可今天的握宝、很不开心。为什么呢？听！哎，我呀每天都是躺在桌上，真没劲要是也能站起来，那该好呀！小朋友你4帮我想想有什么照吧？二、借助辅材料谢儿探索缎站立的方法。（一）介缩邮料。（二）提出操作要求：1要谟操作，每一种材料都要试一道纸在调帮助下可以站起来2操作完要将不用的材料放回盘子中3将自己的操作割和旁讹朋友交流。（二
2、）讨论：你用什么材料帮助纸片站起来。（四）小结：在材料的帮助下让纸片靠着易拉罐，夹子夹着纸片，橡皮泥块粘着纸片，通过这些办法都能让纸片站起来。三、不借助材料让幼儿再次探索纸片站起来的方法。（一）提问：不在材料的帮助下纸片也能站起来吗？（二）讨论：你有什么办法让纸片自己站起来？（三）幼儿操作，并引导幼儿之间交流操作结果（四）小结：通过折的办法改变纸张自身的形状，也能让纸张站起来。四、利用能站立的纸片拓展到生活中。（一）猜想：书本能放在站立的纸片上吗？（二）幼儿操作“在站立的纸片上你放了几本书？”（三）小结：纸片有一定的承受力，它能承受较轻的物品，较重的物品放在纸片上就会掉下来。那在生活中还有许多不一样的材料，小朋友们可以去找找有哪些东西也可以放在站立的纸片上。
