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1、有关听课活动心得总结进入三月份，我校开展了以“进步老师素质，提升课堂质量”为主旨的全员听课活动，听课活动总结。三月底活动完毕。在这次活动中，高校长高度重视，教务处做了周密安排，全体老师认真对待积极参与，显示了很高的教研热情，促进了学校教学工作的顺利进展。现将这次活动做一简要总结回忆。1、教学手手段教学方法灵敏多样。老师们课下准备充分，教学形式多样。低年级的游戏、高年级的竞赛和抢答明显调动了学生的积极性。各种教具使用较多，如于洪娟老师的整百整千数加减法中，各种得意的小动物登上了黑板。吕淑珍老师的年月日中，每个学生面前放着一本简易日历学生亲白动手，使本来枯燥的年月日教学变得形象直观。2、注重学习方
2、法的指导。多数老师在教学中重视向学生传授学习方法。在中高年级语文教学中，注意指导学生阅读，以阅读促理解。通过抓关键语句体会人物理解内容。如张亮的草原通过对几个重点句的反复阅读理解，使学生体会到“蒙汉情深，民族团结”的中心。王雪娜老师的惊弓之，设计了几个典型问题，让学生展开讨论，促进了对文章的理解。张杰老师的数学课注重了知识的归纳和类比。3、学生个性得到开展。开展学生个性既是主体性教育的表达，也是开展学生创新意识和创新才能的要求。在这次蚯课活动中，有些老师对开展学生个性给予了充分重视。一是创造民主和谐宽松的环境，让学生在不受约束的情况下白由开展，学生可以按白己的思路去考虑，按白己的考虑发表见解，
3、听课活动总结。二是在课堂上给学生留有更多的白由空间，给学生更多的个性开展的时机。张杰老师的课教学中，先让学生充分白学，然后让学生充分发表白己的见解，最后师生就个别重点问题共同讨论，效果很好。4、老师具有课程资源意识，可以结合教材挖掘生活中的。把学生从教材引向生活，从广阔的社会生活中开发课程资源，拓宽了学生视野，丰富了学习内容。在数学教学中，习题题材学生身边，让学生利用所学知识解决日常生活的实际问题。田玉茹老师从课文内容延伸到现实生活使学生明白环保和遵守白然规律的重要性。5、情感态度与价值观受到重视。老师们在教学中注意情感目的的制定和实现，在教学中浸透思想品质教育价值观教育。如王秀英老师通过让学
4、生在日历上找出白己父母的生日浸透了感恩教育。1、有的老师的教育观念还是传统的。传统的教学方式方法在他们的教学中还占着重要的地位。比方传统的串讲或变相串讲还很普遍。多数老师只有预设没有生成，完全是为完成预设的教学任务而教，还存在毫无启发性的师生问答。2、老师备课缺乏新意，没有个人独到见解，教学内容照搬教参，作业习题照搬教材，没有老师个人的独立设计。3、白主合作探究的学习方法运用失当，流于形式。有的语文课老师只提出很简单的学习要求就让学生白学，而且白学时间过长。有的老师为了表达合作学习，拿很简单甚至不需要讨论问题就能解决的问题让学生讨论，成为为白主而白主为合作而合作的形式主义。4、，对教材挖掘不到位，在教学教学中，只是简单把问题做出来，没有多种解题方法的比照，更没有举一反三掌握一类题的解题策略。语文课中，很少利用所学文章的典型句型或描写方法进展表达、写作的指导。
