大班习惯养成教育教案20篇

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1、 大班习惯养成教育教案20篇第1篇教案 活动目标： 1、知道勤洗澡可以爱护皮肤。 2、通过迁移生活阅历及音乐表演，初步学习自己洗澡。 3、养成良好生活卫生习惯。 活动预备： 音乐磁带猪小弟。 小猪图片一张。 幼儿用书人手一册。 活动过程： 一、出示小猪图片，引起幼儿的兴趣。 它的名字叫“猪小弟”，我们一起来听听在它身上发生了怎样的故事？ 二、听音乐猪小弟。 提问： 1、开头小猪没有朋友和它嬉戏？为什么没有？（由于它身上全是泥。） 2、后来有朋友和它做嬉戏了？为什么又有朋友了呢？（由于小猪它洗澡以后变洁净了。） 三、组织幼儿争论： 你爱洗澡吗？为什么要常常洗澡呢？ 教师小结： 1、洗澡可以使我们

2、洁净，这样人很舒适。 2、运动后会出汗，皮肤上就有污垢，污垢就简单产生细菌，对皮肤不好。 3、常常洗澡，洁净的皮肤可以放出“溶菌霉”毁灭细菌，爱护我们的皮肤。 四、争论：你是怎样洗澡的？ 五、即兴表演： 冲水擦肥皂搓泡泡冲水再搓一搓冲水。 六、教师弹琴，幼儿随音乐表演，体验洗澡的乐趣。 你洗洁净了吗？还想洗洗哪？（幼儿自由地创遍：头、胳膊、肚子、屁股、腿等等。） 开头时就出示幼儿用书，引导幼儿阅读幼儿用书，知道洗澡的重要性，训练幼儿养成勤洗澡、讲卫生的好习惯。 第2篇教案 中班活动养成良好的生活习惯教学设计与反思 活动目标: 1， 能正确熟悉到自己身上存在的缺乏。 2， 有改正缺点的简单。 3

3、,初步熟悉到什么时英勇，能改正自己身上所的缺点，是迈向英勇地一个台阶 教学重点、难点: 能改正缺点不是说说就改的，并付诸于行动。体验英勇的喜悦 活动预备: 提前 教学生唱安康歌，刷牙歌。请个别学生家长。预备课本剧今日我又迟到了 活动过程: 一，活动开头; 1， 全班小朋友一起唱安康歌，刷牙歌。 2， 对全班小朋友提出表扬。 二,活动过程: 1，对最近班里小朋友的表现提出表扬指出缺乏。 2，都各自说说自己平常的生活习惯。 3，请家长协作表演课本剧今日我又迟到了 4，说一说迟到的缘由 a懒床 b,吃饭哭闹， C,边吃边哭，不想上学，连教师教的舞蹈都没有学到 教师小结,由于懒床从而没有按时吃饭，由于

4、担忧迟到觉得自己是懒大王哭泣。因此影响了学习。 1， 请小朋友们讲一讲你以后该怎么做。 2， 能把自己今日说的话付诸于实践吗? 活动完毕: 盼望通过本次活动能使小朋友们熟悉到自己身上存在了那些不好的行为习惯。能切实做到英勇的改正。虽然有些难，但是能努力改正这些不良的习惯，就做到了英勇。 活动延长: 是小朋友们从小养成良好的生活习惯和学习习惯，是有益于身心的。能引导训练好孩子是幼儿教师的职责更是家长的义务。准时做好与家长的沟通，盼望家长做好协作工作 教学反思: 1， 活动的气氛比拟活泼，小朋友的发言也很乐观 2， 家长对于这样的活动还是很支持的 3， 能让孩子熟悉到什么是英勇如何做到英勇对于中班

5、的孩子来说还比拟难，所以觉得这是一个长期的过程 4， 在以后的工作中要更深入地了解每个小朋友的特点 第3篇教案 活动目标： 1.幼儿有良好的生活卫生习惯。 2.训练幼儿养成清洁卫生的好习惯。 3.初步了解安康的小常识。 4.初步了解预防疾病的方法。 5.学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。 活动预备： 养成好习惯的视频。 活动过程： 一、给幼儿观看视频，看看有哪些好习惯。 二、让幼儿自由的争论 1.师：“刚刚我们看到小视频里都有哪些好习惯呀?” 2.师：“原来多洗手，排队喝水，饭前便后洗手这些都是好习惯。” 三、告知幼儿学习。 1.师“那小朋友觉得我们要不要学一学他们的好

6、习惯呢?” 2.师：“我们从小养成好习惯才能做一个好孩子是不是?” 四、请幼儿自己讲讲自己知道哪些好习惯。 1.师：“除了刚刚视频里看到的好习惯，你们觉得还有哪些是好习惯呢?说出来和大家一起共享一下。” 2.师：“小朋友们是好的习惯我们都要学会，还要把不好的习惯改成好的习惯。” 活动反思： 让幼儿观看视频，自己发觉有哪些是好的习惯，让孩子自己来讲，孩子们看视频的时候都很仔细，但是可能是小班孩子的天性，他们一边看一边说，发觉什么就立即讲出来，这里的设计还有所欠缺。孩子们发觉了视频里的好习惯，我便按着挨次来引导他们让他们向着视频里的小朋友学习，什么时候应当干什么，让他们从小养成好习惯。另外请孩子来

7、讲其他好习惯，可能他们对好习惯还没有什么概念，这里对他们来说略微有店难度。 第4篇教案 活动目标： 1.幼儿有良好的生活卫生习惯。 2.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 3.初步了解安康的小常识。 4.探究、发觉生活中的多样性及特征。 5.培育幼儿安康活泼的性格。 活动预备： 养成好习惯的视频。 活动过程： 一、给幼儿观看视频，看看有哪些好习惯。 二、让幼儿自由的争论 1.师：“刚刚我们看到小视频里都有哪些好习惯呀?” 2.师：“原来多洗手，排队喝水，饭前便后洗手这些都是好习惯。” 三、告知幼儿学习。 1.师“那小朋友觉得我们要不要学一学他们的好习惯呢?” 2.师：“我们从小养成好习惯才

8、能做一个好孩子是不是?” 四、请幼儿自己讲讲自己知道哪些好习惯。 1.师：“除了刚刚视频里看到的好习惯，你们觉得还有哪些是好习惯呢?说出来和大家一起共享一下。” 2.师：“小朋友们是好的习惯我们都要学会，还要把不好的习惯改成好的习惯。” 活动反思： 让幼儿观看视频，自己发觉有哪些是好的习惯，让孩子自己来讲，孩子们看视频的时候都很仔细，但是可能是小班孩子的天性，他们一边看一边说，发觉什么就立即讲出来，这里的设计还有所欠缺。孩子们发觉了视频里的好习惯，我便按着挨次来引导他们让他们向着视频里的小朋友学习，什么时候应当干什么，让他们从小养成好习惯。另外请孩子来讲其他好习惯，可能他们对好习惯还没有什么概

9、念，这里对他们来说略微有店难度。 第5篇教案 妈咪爱婴网 2022年03月14日 11:06:51 活动设计意图大局部小孩由于偏食、挑食而引响了身体安康，有的个子不够高、有的贫血，有的幼儿常常生病等等，这种现象应当引起重视。所以，我设计了养成良好的饮食卫生习惯这一活动，想让幼儿明白偏食造成的不良后果，让他们了解浅显的养分学学问和正确饮食的重要性。 一、活动目标 1、养成良好的饮食卫生习惯。 2、了解浅显的养分学的学问，知道人体生长发育需要从各种食物中吸取不同的养分。熟悉到偏食会造成不良的后果。 3、养成不挑食、注意养分搭配的良好饮食习惯。 4、了解生病的病症，知道生病后身体不舒适要准时告知家长

10、和教师。 5、引导孩子乐于承受治疗。鼓舞、培育小朋友不怕打针的英勇精神。 二、活动重点难点活动重点：良好饮食习惯的养成，知道偏食会造成的后果。 活动难点：浅显的养分学学问。 三、活动预备1、录象、课件。 2、课前把各种菜的卡片贴在黑板上，用布挡着，预备好快餐盘。 四、活动过程(一)激趣导入。 1、小朋友们，这堂课我们先来看一组录象。教师播放录象。 幼儿仔细观看：(学生排队去食堂、用餐、特显饭菜，轻快的音乐)2、师提问：这是在哪里?(幼儿答复：这是在食堂。)师：我们食堂里的菜可丰富了，你能叫出它们的名字吗?(幼儿看录像说出食物的名字：豆腐、青菜、西红柿。)3、师提问：哪些菜是你最喜爱吃的?哪些菜

11、你不喜爱吃呢?为什么不喜爱?(幼儿答复)(二)熟悉明理。 1、你们不喜爱它们，可它们是你们身体里不行缺少的朋友呢!你们看，这是什么?(出示卡片：豆腐、青菜、西红柿)听听它们的自我介绍吧! 2、豆腐、青菜、西红柿的自我介绍(请搭班教师扮演)豆腐：我是又白又嫩的豆腐，是用圆溜溜的黄豆加工而成的，既松软又有弹性，吃了不会胖，还可以预防心脏病。我的吃法有好多种，外国人都喜爱我，还夸我是安康食品呢! 青菜：小朋友们好，我是你们不行少的好朋友青菜，瞧我这绿绿的裙子，不光好看，还含有丰富的维生素、叶绿素和人体必需的微量元素，谁要是不喜爱我，会影响消化、皮肤开裂的，快来和我做好朋友吧! 番茄：我有两个名字，大

12、名叫西红柿，小名叫番茄，我是蔬菜中长得最美丽的一个，我的本事可大着哩!我含有许多水分、糖分和维生素，人们喜爱把我当成水果来吃，我可以防治牙齿出血、皮肤病、退高烧，还可以美容呢! 3、师提问：听了刚刚的介绍，谁来说说这些蔬菜各有哪些好处?对我们有什么帮忙?(幼儿举手答复，教师引导。)4、小结：那通过刚刚的了解，小朋友们情愿做它们的好朋友吗?(幼儿答复：情愿)是呀，我们要跟它们做好朋友。还有些小朋友呀不喜爱吃荤菜，比方说鱼、肉等都不想吃，这个也不好，由于它们含有丰富的脂肪和蛋白质，身体里也是不行缺少的。所以我们吃东西要留意荤素搭配。 (三)深化理解。 1、假如平常不合理用餐，对你的身体是不利的。你

13、们瞧!(播放幻灯片)(1)(出示胖子)师提问：这个小朋友长得怎么样?(幼儿答：好胖)越胖越好吗?(幼儿答：不好)为什么?(幼儿答：太胖走路困难)师小结：太胖行动缓慢，做一点儿事就气喘吁吁，跳动运动也做不起来，还简单生病，太胖了还会影响智力，所以，许多小胖墩要减肥。 师：怎样才能苗条一点?(幼儿答：熬炼、少吃肉、多吃蔬菜)教师做引导。 (2)(出示：瘦子)这个小朋友长得怎么样?(幼儿答复：他又太瘦了。)他为什么这么瘦?(幼儿答：不吃饭、挑食。)他的表情怎么样?(幼儿答：不快乐)你从哪看出他不快乐?(幼儿答：看他的脸)是呀，身子长得瘦瘦的，就像一根豆芽。想想，他为什么不快乐?(幼儿答，教师引导：身体不安康。你看他长得面黄肌瘦，一点儿也没有精神，一副病态。)(3)最近，他又发觉(出示有声：这位瘦小朋友的牙常常出血)教师请你们当个小医生，能给他治治病吗?(幼儿答复：能)怎么治呀?(幼儿答复，是引导：固然，吃药能治好，但食物也很重要。)师：想一想吃哪些食物也能帮他治病?给她一些建议。(幼儿答复，师引导：是呀，多吃蔬菜和水果，增加维生素C，牙齿出血的毛病确定会好的。)(4)不过，他还是很苦痛，由于(出示：常常便秘。)什么叫便秘?哪些小朋友也便秘过?有什么感觉?后来