《常规教案中班100篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《常规教案中班100篇（273页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 常规教案中班100篇第1篇教案 多彩的肥皂常识(科学) 目标 1、使幼儿发觉肥皂的形状和用途，(肥皂的颜色、外形、气球，肥皂可以去污。) 2、学习运用各种感官感知多样的肥皂。 3、通过吹泡泡活动，增加幼儿的乐趣。 预备 1、为每组幼儿预备外形、颜色、气味不同的洗衣皂、香皂、药皂、婴儿皂等等。吹肥皂泡瓶若干，盛水脸盆几只作洗手用。 操作卡片“请你涂颜色”。 过程 1、引导幼儿观看肥皂的特征，学习运用各种感官感知多种多样的肥皂。 “桌上有很多肥皂，请你们看看、摸摸、闻闻，然后告知大家你的以现。看完一块后可以拿另一块肥皂观看。”“请你说说肥皂是什么样的?”(这是肥皂，要求幼儿说知名称。肥皂有圆、长
2、方、椭圆等各种外形;有香味、药味、肥皂味、有红、绿、黄、白等颜色。) 2、引导幼儿发觉肥皂的用途。 “现在你们用肥皂洗手。”(启发幼儿洗手前后看看自己的手和盆里的水有什么变化)幼儿洗完手后，教师问：“你们发觉有什么变化?”(手洗洁净了，水脏了。肥皂能帮你把手上的脏东西洗掉。)“肥皂还有什么用处呢?”(可以洗衣服、洗澡，药皂还能消毒)“想一想，你们还可以用肥皂干什么?”(吹泡泡)“现在我们请几位小朋友来吹泡泡，大家看谁吹得大，吹得多!”(使小朋友在欢快中完毕活动) 多彩的肥皂常识 第2篇教案 中班数学活动：找规律 中班数学活动：找规律 预设目标：1、通过活动，学习按某一特征有规律地间隔排列规律排
3、列。 2、在探究查找活动中，选择不同的方法尝试有规律排序。 3、培育幼儿有初步的推理力量，进展幼儿制造力。 活动预备：1、各种排列规律的卡片。 2、各种颜色的木块、几何图形、贴绒图案若干。 3、操作卡片每人一份。 活动预设： 一、自由探究。 1、以嬉戏：“寻宝”引入活动。 让幼儿查找藏在“草地”上的卡片，翻开卡片看看上面有些什么? 2、争论卡片上不同的变化，说说它们的排列规律。 二、发觉规律。 1、观看卡片上物体的排列，让幼儿感知物体排列的次序规律。学习按颜色、几何图形、图案间隔排列的方法。 2、请幼儿补规律。找出卡片上物体的规律，想想接着应当排什么? 3、幼儿动手操作，把缺的补上去，将规律补
4、完整，并说说为什么要这样补。 三、尝试自由排列。 1、介绍各组活动的内容和要求。 第一组：按颜色排列。选择两种或三种颜色的木块进展间隔排列。 其次组：按几何图形排列。选择两种或三种几何图形进展间隔排列。 第三组：按图案排列。选择两种或三种图案进展间隔排列。 2、幼儿自选操作活动，教师巡回指导。鼓舞幼儿大胆地尝试进展有规律的排列。 3、请幼儿介绍自己是按什么规律排列的。 中班数学活动：找规律 第3篇教案 中班安康活动：常见传染病教案设计 活动目标 (一)帮忙幼儿懂得有关传染病的常识和预防措施。 (二)培育幼儿预防传染病，增进安康的意识和行为。 活动预备 各种传染病的图片、红眼咪咪的故事。 活动过
5、程 (一)以故事引出活动 师：今日邱教师带来了一个好听的故事，想和小朋友们一起共享，请你们仔细听，听完了故事，我还要你们来答复我的小问题呢?。 1.讲完故事后提问 师：故事讲完了，那故事讲了一件什么事情呢?为什么咪咪会红眼病呢?那为什么咪咪妈妈的眼睛也红了呢? 2.引导幼儿争论避开传染病的方法。 师：红眼病会传染给别人，那我们要怎么样预防自己不得红眼病呢? (一)争论其它的传染病 1.师：刚刚我们说了红眼病，红眼病是一种传染病，那你们还知道哪些传染病呢?为什么会得这样的病呢? 2.争论该如何去预防传染病 师：传染病真是可怕!而且我们的生活中处处都是存在着传染病，我们所示都可能得传染病!那我们要
6、怎么样预防呢?(教师播放一些图片，引导幼儿认真仔细观看) (三)教师总结 我们生活中应当要多通风，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的话，我们也带上一个口罩，我们还要留意自己的卫生。 第4篇教案 幼儿园中班年级一日流程常规要求 三更罗中心幼儿园 钟金英 目标： 1.让幼儿熟识各个环节的常规音乐，并能够依据音乐进展一日活动。 2. 能主动与教师、同伴问好，与家长道别，会用礼貌用语。 3.培育幼儿良好的生活习惯，行为习惯和学习习惯。 各个环节的常规音乐：教师熟识的一日活动流程并制定好每个环节的音乐和规章。 过程： 一、入园7:30-8:00 1.快乐入园，协作教师的晨检。 2.主动和教师、小
7、朋友问好，和家长再见。 3.能把外衣、书包、帽子等物品放在指定位置，并摆放整齐。 4.入园后幼儿，由教师组织好活动，内容(手指操、桌面嬉戏、区域嬉戏、户外晨跑、音乐观赏等等) 教师工作要求 主班工作内容 1.早于儿童入园5-10分进班，检查班级安全环境，开窗通风。 2.热忱主动与每一位家长及幼儿打招呼，提示幼儿主动问好。 3.执行儿童保健晨检制度“一摸、二看、三问、四查”。 一摸：幼儿有无发热。 二看：幼儿精神状态、面部外伤及其他疾病(询问并记录)、眼睑有无充血红肿、双手手心手背是否有疱、手电看咽部、口腔上颚、嘴唇内壁有无疱疹。如消失传染病病症马上隔离，通知家长，报告相关人员和部门，去医院对症
8、治疗。 三问：对病后返园幼儿的家长询问病后身体状况，了解治疗经过以及留意事项。对不同幼儿各种病症进展询问记录。 四查：查看幼儿手中有无危急物品。 做好晨检记录，对有病症的幼儿做好全日观看，做到心中有数。 4.仔细检查“家长带药登记表”。(姓名、药名、数量、用法) 副班工作内容 组织好已经入园的幼儿，做好常规晨操前活动，稳定好个别哭闹的幼儿。 二、晨操活动8:00-8:30 1、听音乐排队。 2、组织好孩子找到圆点站好，不大声吵闹，不随便离开位置，预备晨操运动。 完毕早操，组织好孩子安全有序的回到教室。 主班工作内容 教师带操，要求做操仔细，动作标准到位。调动幼儿早操的活泼性。 副班工作内容 监
9、视幼儿做操，对个别不做操的幼儿给以提示。清点好本班的操球总数。 三、早餐8:30-90:00 1、先洗手，洗手后教师组织幼儿拿水喝。 2、播放音乐进餐，教师要站在家长和幼儿都能看到的位置，帮助副班教师开早餐。 3、教师分工合作组织好孩子的餐后活动，重点关注餐后嬉戏的幼儿。 餐后整理9:00-9:15 进餐目标 1.能正确使用餐具，宁静就餐，不挑食、不铺张。 2.能主动提出添饭菜的恳求，餐后能有序地将餐具放到指定位置。 幼儿活动要求 1.宁静进餐，不挑食，一口饭一口菜，细嚼慢咽。 2.保持桌面、衣服、餐盘、地面的洁净。 3.幼儿需添饭菜能举手提出要求。 4.进餐完毕的幼儿检查桌面、地面是否有饭粒
10、，准时捡起到餐盘中。 5.要把餐盘中的饭粒或其他食物垃圾倒到指定盆中，再把餐盘按挨次叠放到一起，饭勺放在餐盒中。 6.进餐后，漱口、擦嘴。 教师工作要求 1.播放轻音乐，为幼儿进餐营造轻松开心的气氛。 2.向幼儿介绍午餐名称及养分成分。 3.巡察幼儿进餐状况，指导幼儿一口饭一口菜，不挑食，不掉饭粒。 4.幼儿盥洗时，教师要站到能观察两边幼儿的位置，指导幼儿仔细盥洗。 5.组织幼儿站排，到户外漫步。(冬季)可在走廊或楼梯上下慢走。 6.要求幼儿一个跟着一个渐渐走，不打闹、不大声讲话。 保育员工作要求 1.分组盛饭，幼儿分组入座。 2.少盛多添，随时关注幼儿进餐状况。(教师要对每名幼儿进餐量做到心
11、中有数) 四、户外集体活动(体育活动与民间嬉戏)9:15-9:50 目标 1.开心地参加体育活动。 2.能有秩序地上下楼。 3.有自我爱护意识，不做危急动作。 4.按秩序和要求安全地玩大型玩具。 幼儿活动要求 1.做好户外前服饰预备(秋冬季需要做好防寒措施)，检查自己的衣服鞋子是否穿好。 2.上下楼梯时，靠楼梯右侧通行，会一个跟着一个有序地走，不拥挤。 3.能够遵守教师提出的要求，不去危急地方玩。 4.嬉戏时遵守规章，学会爱护自己。 5.依据运动量适时增减衣服，知道身体发热时脱衣服或主动告知教师。 6.能够整理整理活动器械。 主班教师工作要求 1.组织幼儿有序站排，清点人数，预备户外活动。(秋
12、冬季，下午班教师进班协作共同组织幼儿穿脱衣服。) 2.在前面领操时要精神饱满，动作到位，与幼儿在表情上有沟通，调动幼儿乐观性。 3.嬉戏中要把嬉戏规章交代清晰，嬉戏材料预备要丰富。 4.强调嬉戏规章，对违反规章的幼儿要准时提示。 5.关注个别，保证全体幼儿都参加活动。 6.玩大型玩具时，两位教师视线要照看到全部幼儿，保证幼儿安全。 7、随时检查幼儿是否流汗，准时擦汗。(要依据气温及运动量的变化指导幼儿增减衣物，避开过热或过冷。) 8.关注幼儿的运动量、运动密度与强度适中。 9.活动完毕后，清点人数，整队回班级。 保育员工作要求 1.协作教师整理幼儿队伍。 2.帮助教师摆放、整理户外玩具。 3.
13、检查场地和器械是否安全。 4.协作上午班教师组织幼儿活动。 5.关注个别，随时清点幼儿人数。 6.准时为幼儿擦汗，增减衣物，查看幼儿鞋带松紧状况。 7.户外归来后为幼儿整理衣物。 连接时间9:50-10:10 五、入厕、洗手、喝水 盥洗目标 1.能用正确的方法盥洗。 2.用小水流洗手，节省用水。 3.能按秩序等待洗手、洗脸。 幼儿活动要求 1.分组去盥洗室洗手。 2.会挽袖子，用六步洗手法洗手，洗手后把水甩到水池内。 3.不在盥洗室打闹。 4.用小水流洗手，保持地面、衣服干爽。 5.洗手后，用自己的毛巾擦干手。 6.随时保证手、脸清洁。 教师工作要求 1.幼儿识别自己的毛巾标志。 2.组织幼儿有序盥洗。 3.指导幼儿正确盥洗。运用儿歌、图片形象的记住洗手方法。 4.创设卫生间文化环境。 保育员
