小班开学日常常规教案20篇

《小班开学日常常规教案20篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班开学日常常规教案20篇（60页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、 小班开学日常常规教案20篇第1篇教案 活动目标： 1、 能把握诗歌的内容，会用不同的语气朗读诗歌，较有感情。 2、 对做大班小朋友有份骄傲感。 活动预备：配乐的诗歌朗读磁带、录音机 活动过程： 1、 创设情景：教师叙述自己的遭受“有一天我到一个幼儿园去参观，碰一个小朋友正在帮弟弟妹妹穿衣服，我问他：“你是哪个班的？”他骄傲地对我说：我是大班小朋友！我夸他真能干，他说这些是我应当的。他还朗读了一首诗歌给我听，你们想听吗？” 2、 教师有感情、有表情地朗读诗歌两遍。 3、 引导幼儿把握诗歌内容 （1） 诗歌的名字叫什么？ （2） 诗歌里小朋友说了些什么？做了些什么？ 4、 幼儿跟教师一起朗读诗歌

2、两遍，学习新词“夸奖” 5、 分句练习。教师一句，幼儿一句，也可反过来。 6、 将幼儿朗读的进展录音，并观赏。最终请声音响的大声朗读一遍。 一、训练教学目标 1、稳固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。 2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全训练渗透到各个活动环节中。 3、学会关怀和帮忙中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关怀爱惜的语言和小朋友交往。 二、教学预备 1、保教人员检查活动室内外的安全。 2、课前带孩子参观幼儿园，进一步熟识四周的环境。 3、毽子 三、活动过程 （一）入园活动 1、热忱接待幼儿入园，师幼相互问好。 2、通过“问、看、查、摸”对幼儿晨

3、检，消退安全隐患。 （二）谈话活动 1、让幼儿谈谈自己的新变化，新感觉，知道自己又长大了一岁。 2、启发引导幼儿说说自己应怎样做，才是个有礼貌的小朋友。 （三）如厕 在分组排队上厕所的过程中，发觉问题，解决问题。 （四）户外活动 师幼一起踢毽子。训练幼儿在户外不乱跑，听从教师的指挥。 （五）室内活动 1、说说自己的新发觉： （1）教室里有哪些安全隐患？ （2）厕全部哪些安全隐患？ （3）户外有哪些安全隐患？ 2、做好哥哥，好姐姐 知道做表率，不欺小，尊长辈，讲安全。 （六）离园活动 1、认真听值日生叫名字，不跟生疏人走，拉紧家长的手，以防丢失。 2、知道靠右走，不抢行。 3、根据幼儿园的作息时

4、间入园。 （七）延长活动 家长给孩子讲生活中的安全学问，增加幼儿的安全意识，实现家园共育的训练目标。 第2篇教案 1礼貌行为能正确使用礼貌用语;做客时会问好、会再见，不自己拿东西，不翻他人的东西，不吵闹;维护环境干净，爱惜玩具及园内物品。 2整理活动学习将衣帽叠整齐放在固定位置;会按要求整理室内物品(包括椅子)。 3入 厕会擦洁净屁股，女孩留意由前往后擦;知道定时大、小便。 4盥 洗逐步知道餐前、便后、外出回室和手脏时洗手，方法正确;用自己的毛巾擦手，做到饭后漱口;夏季午睡起床后，活动出汗后，知道洗手、洗脸;冬季知道爱护皮肤。 5进餐把握正确的进餐姿态，养成不挑、不剩饭菜、不拣东西吃，不玩筷子

5、的习惯;知道吃饭不要吃得过饱;吃饭时口里不发出大的响声;保持桌面洁净，会整理残渣。 6午睡会正确地穿脱衣服和鞋，宁静入睡;情愿学习整理床铺。 7喝水能正确地使用自己的缸子，定时喝水，不拥挤;知道口渴时喝水。 8劳动习惯喜爱参与力所能及的劳动并能坚持做完，如：值日生工作、活动区的整理工作;初步学习简洁的手工等劳动技能。 9学习态度能主动参与教学活动;有兴趣参与活动。 10留意力仔细学习,留意力集中;留意力相对稳定15-20分钟。 11思维能用详细形象思维对事物按概念分类概括;有初步的推断、推理、计算、和数概念;思维灵敏、敏捷。 12表达与表现留意倾听他人讲话，理解别人说话的意思;学说一般话，能大

6、胆地用语言表达自己的想法;喜爱听故事、看图书;留意和喜爱生活中的声色形器乐舞蹈美术作品中的美并情愿表现。 13行为习惯学习良好的坐姿、站姿等常规;学习良好的握笔、看书、举手等常规;正确使用教具和材料等。 户 外 活 动14熬炼有兴趣学习根本动作：走、跑、跳、钻、爬、攀登、投掷和拍球、跳大绳、前滚翻;做操仔细，动作标准、协作口令和节拍;正确使用器械，乐观参加活动。 15漫步遵守漫步常规(不打闹，宁静漫步);会初步观看四周的事物;喜爱动脑筋，能依据所观看的事物提出问题;放松、远眺5米以外景物。 16安全正确上下楼，学会自我爱护;身体不适，准时告知教师;不接触危急物品。 第3篇教案 幼儿园中班年级一

7、日流程常规要求 三更罗中心幼儿园 钟金英 目标： 1.让幼儿熟识各个环节的常规音乐，并能够依据音乐进展一日活动。 2. 能主动与教师、同伴问好，与家长道别，会用礼貌用语。 3.培育幼儿良好的生活习惯，行为习惯和学习习惯。 各个环节的常规音乐：教师熟识的一日活动流程并制定好每个环节的音乐和规章。 过程： 一、入园7:30-8:00 1.快乐入园，协作教师的晨检。 2.主动和教师、小朋友问好，和家长再见。 3.能把外衣、书包、帽子等物品放在指定位置，并摆放整齐。 4.入园后幼儿，由教师组织好活动，内容(手指操、桌面嬉戏、区域嬉戏、户外晨跑、音乐观赏等等) 教师工作要求 主班工作内容 1.早于儿童入

8、园5-10分进班，检查班级安全环境，开窗通风。 2.热忱主动与每一位家长及幼儿打招呼，提示幼儿主动问好。 3.执行儿童保健晨检制度“一摸、二看、三问、四查”。 一摸：幼儿有无发热。 二看：幼儿精神状态、面部外伤及其他疾病(询问并记录)、眼睑有无充血红肿、双手手心手背是否有疱、手电看咽部、口腔上颚、嘴唇内壁有无疱疹。如消失传染病病症马上隔离，通知家长，报告相关人员和部门，去医院对症治疗。 三问：对病后返园幼儿的家长询问病后身体状况，了解治疗经过以及留意事项。对不同幼儿各种病症进展询问记录。 四查：查看幼儿手中有无危急物品。 做好晨检记录，对有病症的幼儿做好全日观看，做到心中有数。 4.仔细检查“

9、家长带药登记表”。(姓名、药名、数量、用法) 副班工作内容 组织好已经入园的幼儿，做好常规晨操前活动，稳定好个别哭闹的幼儿。 二、晨操活动8:00-8:30 1、听音乐排队。 2、组织好孩子找到圆点站好，不大声吵闹，不随便离开位置，预备晨操运动。 完毕早操，组织好孩子安全有序的回到教室。 主班工作内容 教师带操，要求做操仔细，动作标准到位。调动幼儿早操的活泼性。 副班工作内容 监视幼儿做操，对个别不做操的幼儿给以提示。清点好本班的操球总数。 三、早餐8:30-90:00 1、先洗手，洗手后教师组织幼儿拿水喝。 2、播放音乐进餐，教师要站在家长和幼儿都能看到的位置，帮助副班教师开早餐。 3、教师

10、分工合作组织好孩子的餐后活动，重点关注餐后嬉戏的幼儿。 餐后整理9:00-9:15 进餐目标 1.能正确使用餐具，宁静就餐，不挑食、不铺张。 2.能主动提出添饭菜的恳求，餐后能有序地将餐具放到指定位置。 幼儿活动要求 1.宁静进餐，不挑食，一口饭一口菜，细嚼慢咽。 2.保持桌面、衣服、餐盘、地面的洁净。 3.幼儿需添饭菜能举手提出要求。 4.进餐完毕的幼儿检查桌面、地面是否有饭粒，准时捡起到餐盘中。 5.要把餐盘中的饭粒或其他食物垃圾倒到指定盆中，再把餐盘按挨次叠放到一起，饭勺放在餐盒中。 6.进餐后，漱口、擦嘴。 教师工作要求 1.播放轻音乐，为幼儿进餐营造轻松开心的气氛。 2.向幼儿介绍午

11、餐名称及养分成分。 3.巡察幼儿进餐状况，指导幼儿一口饭一口菜，不挑食，不掉饭粒。 4.幼儿盥洗时，教师要站到能观察两边幼儿的位置，指导幼儿仔细盥洗。 5.组织幼儿站排，到户外漫步。(冬季)可在走廊或楼梯上下慢走。 6.要求幼儿一个跟着一个渐渐走，不打闹、不大声讲话。 保育员工作要求 1.分组盛饭，幼儿分组入座。 2.少盛多添，随时关注幼儿进餐状况。(教师要对每名幼儿进餐量做到心中有数) 四、户外集体活动(体育活动与民间嬉戏)9:15-9:50 目标 1.开心地参加体育活动。 2.能有秩序地上下楼。 3.有自我爱护意识，不做危急动作。 4.按秩序和要求安全地玩大型玩具。 幼儿活动要求 1.做好

12、户外前服饰预备(秋冬季需要做好防寒措施)，检查自己的衣服鞋子是否穿好。 2.上下楼梯时，靠楼梯右侧通行，会一个跟着一个有序地走，不拥挤。 3.能够遵守教师提出的要求，不去危急地方玩。 4.嬉戏时遵守规章，学会爱护自己。 5.依据运动量适时增减衣服，知道身体发热时脱衣服或主动告知教师。 6.能够整理整理活动器械。 主班教师工作要求 1.组织幼儿有序站排，清点人数，预备户外活动。(秋冬季，下午班教师进班协作共同组织幼儿穿脱衣服。) 2.在前面领操时要精神饱满，动作到位，与幼儿在表情上有沟通，调动幼儿乐观性。 3.嬉戏中要把嬉戏规章交代清晰，嬉戏材料预备要丰富。 4.强调嬉戏规章，对违反规章的幼儿要

13、准时提示。 5.关注个别，保证全体幼儿都参加活动。 6.玩大型玩具时，两位教师视线要照看到全部幼儿，保证幼儿安全。 7、随时检查幼儿是否流汗，准时擦汗。(要依据气温及运动量的变化指导幼儿增减衣物，避开过热或过冷。) 8.关注幼儿的运动量、运动密度与强度适中。 9.活动完毕后，清点人数，整队回班级。 保育员工作要求 1.协作教师整理幼儿队伍。 2.帮助教师摆放、整理户外玩具。 3.检查场地和器械是否安全。 4.协作上午班教师组织幼儿活动。 5.关注个别，随时清点幼儿人数。 6.准时为幼儿擦汗，增减衣物，查看幼儿鞋带松紧状况。 7.户外归来后为幼儿整理衣物。 连接时间9:50-10:10 五、入厕、洗手、喝水 盥洗目标 1.能用正确的方法盥洗。 2.用小水流洗手，节省用水。 3.能按秩序等待洗手、洗脸。 幼儿活动要求 1.分组去盥洗室洗手。