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1、 安全教案小班100篇简单第1篇教案 活动目标： 1、引导幼儿学会避开受伤。 2、培育幼儿相互关怀、相互帮忙的好品质。 3、加强幼儿的安全意识。 4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量。 5、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 活动预备： 受伤的事例图片 活动过程： 1、启发幼儿结合生活阅历，谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的状况 教师：小朋友你们有没有不当心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢?那是怎么样的呢?有什么感觉? 2、教师引导幼儿通过争论的方法了解应当怎样避开受伤 (1)教师鼓舞幼儿争论预防烧伤、烫伤、破伤的方法：小朋友有时候会不当心受伤，那我们平常应当怎样做才能避开受伤呢?(教师供应
2、时间给幼儿结伴争论，同时深入到幼儿的争论当中，听听幼儿们说的有关状况是怎样的。) (2)教师用提问的方式帮忙幼儿稳固记住平常生活中应记住的问题：中午教师在盛午饭的时候小朋友能不能靠近?能不能在教室里面跑跳呢?在平常能不能乱跑?玩耍得很过分呢?妈妈煮饭时能不能站在旁边呢?能不能玩火?能不能玩尖利的东西? 3、教师向幼儿简洁介绍受伤后自救的方法 (1)教师引导幼儿争论：假如大人不在身边，你或者别人受伤后，你该怎样做? (2)教师总结：假如烧伤、烫伤，可以把伤口露在外面，用冷水冲洗，然后立刻请大人帮助等。 4、总结评价，完毕活动。 活动反思： 在这节课中，幼儿的活动乐观性高，师幼协作较好，大多数幼儿
3、知道了如何爱护自己，课堂气氛热闹。但在第三环节中，个别幼儿对一些简洁的自救方法会说，实际生活中却不会操作，假如这一环节在设计时还加进情景练习，效果会更好! 第2篇教案 活动目标： 1、感知皮肤在不同环境、运动前后的变化。 2、初步了解皮肤的功能，学习爱护皮肤的方法。 3、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 4、教会幼儿做个胆大的孩子。 活动预备： 1、幼儿用书：身体小卫士 2、木偶表演皮皮历险记，预备木偶“皮皮“、温度计、冷毛巾等。 活动过程： 1、教师引导幼儿感知皮肤在不同环境中、运动前后的变化。 (1)启发幼儿说说在户外操场运动后皮肤的变化。 教师：皮肤在运动后有哪些变化?(如变得红红的
4、、有汗等。) (2)教师带着幼儿来到有冷气的空调房间，引导幼儿说说皮肤在冷气房间里的变化，如感觉很冷、汗毛都竖起来了等。也可以先去冷的房间，后去熬炼防止感冒。 (3)教师总结皮肤在不同环境、运动前后的变化，引导幼儿了解它的特征。 2、启发幼儿感知皮肤是人体的“外套“，让幼儿学习爱护皮肤的方法。 (1)引导幼儿争论皮肤的作用。 教师：我们全身处处都是皮肤，皮肤对我们的身体有什么作用呢? (2)教师和幼儿一起看幼儿用书：身体小卫士。通过观看皮肤被烫伤、划破等图片，启发幼儿说说皮肤损伤时的感受，知道皮肤能够爱护我们的身体，就像人体的安康外套。 (3)引导幼儿说说日常生活中爱护皮肤的方法。 3、比拟皮
5、肤在身体生病与身体安康的不同变化，让幼儿学习简洁的处理方法。 (1)组织幼儿争论皮肤在生病时的变化。 教师：我们发烧时皮肤会发生什么变化?(如：皮肤很红、身体很烫等.) (2)教师和幼儿看木偶表演：皮皮历险记。 教师：当小朋友发烧的时候，感觉皮肤是怎样的?当小朋友身体安康的时候又有什么感觉? (3)教师总结：皮肤可以调整人体的体温，皮肤在发烧时和身体安康时会不同。 (4)引导幼儿争论简洁的爱护皮肤的方法：当发觉皮肤有变化的时候，可以准时高数成人;在成人帮忙下使用温度计，了解身体的温度;发热时用湿毛巾冷敷，尽量去医院等。 活动反思： 这是一节简洁好玩，而且很低有意义的活动课，幼儿是活动的主体，教
6、师进展了引导，每一人幼儿都乐观的参加到其中，感受到了活动中的欢乐，也得到了熬炼，更大意义在于，孩子们在活动中有了熟悉，在幼小的心中种下“环保”的种子。 第3篇教案 活动目标： 1、通过故事帮忙幼儿理解在幼儿园的每一个区域追赶打闹是危急的行为，训练幼儿不在室内或活动场地做危急的事情和动作。 2、在上课和嬉戏中，正确引导幼儿分清追赶打闹危急的场所和安全的场所。提高日常生活的安全意识。 3、幼儿能乐观的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量。 4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 设计意图： 新学期，幼儿从中班升入大班，升级的欢乐与骄傲，面对焕然一新的环境，孩子就像进入了童话乐园，个个兴高采烈，
7、喜气洋洋。让他们兴奋得欢呼雀跃，追赶打闹，甚至是小小恶作剧都是他们自我欢乐的一种表现形式。虽然是大班的幼儿，安全意识有了，自我爱护力量强了，但对事情后果的猜测力量还不够完善，更无法预见到教室有限的空间和桌椅玩具以及幼儿园活动场地存在的安全隐患，新学期对他们最常见的追赶打闹行为进展正确引导是特别必要的。因此，在开学安全第一课我设计了小熊追赶小伙伴，信任这生动的安全第一课能给孩子一个幸福、安康、安全的一学年。 活动预备： 1、动画故事、儿歌朗读。 2、幼儿有肯定的安全学问，能用较完整的语言描述事情。 活动重难点： 训练幼儿不在室内或活动场所做危急的事情和动作。 训练幼儿能分清在教室、和活动场所危急
8、的区域和安全的区域，提高幼儿的安全意识和自我爱护力量。 活动过程： (一)谈话导入：在“不在教室追赶“的音乐声中，师生谈话：“我们升入大班了，来到了美丽的教室，怎么才能玩得安全又欢乐呢? (二)“得意的小熊也上大班了，我们来看看他到了美丽的教室在干什么?“1、观赏动画故事“小熊追赶小伙伴“。 2、提问：小熊做了一件什么事?他错在哪里?为什么不能在教室里追赶?(帮忙幼儿理解教室里东西许多，追赶很危急，抢东西是错误行为)3、引导幼儿观赏依据故事创编的诗歌“不在教室里追赶“，学习有感情地朗读。 4、嬉戏：数一数。帮忙幼儿正确推断危急、安全的追赶玩耍的场所。提高幼儿在日常生活中的安全意识。 活动延长：
9、 开展“安全小卫士“活动，请幼儿轮番当“安全小卫士“，通过治理和被治理，让幼儿学习自觉遵守规章，增加安全意识，提高安全技能。 第4篇教案 一、设计意图： 新学期，幼儿从中班升入大班，升级的欢乐与骄傲，面对焕然一新的环境，孩子就像进入了童话乐园，个个兴高采烈，喜气洋洋。让他们兴奋得欢呼雀跃，追赶打闹，甚至是小小恶作剧都是他们自我欢乐的一种表现形式。虽然是大班的幼儿，安全意识有了，自我爱护力量强了，但对事情后果的猜测力量还不够完善，更无法预见到教室有限的空间和桌椅玩具以及幼儿园活动场地存在的安全隐患，新学期对他们最常见的追赶打闹行为进展正确引导是特别必要的。因此，在开学安全第一课我设计了小熊追赶小
10、伙伴，信任这生动的安全第一课能给孩子一个幸福、安康、安全的一学年。 二、活动目标： 1、通过故事帮忙幼儿理解在幼儿园的每一个区域追赶打闹是危急的行为，训练幼儿不在室内或活动场地做危急的事情和动作。 2、在上课和嬉戏中，正确引导幼儿分清追赶打闹危急的场所和安全的场所。提高日常生活的安全意识。 3、初步培育幼儿的安全意识，提高自我爱护力量。 4、教会幼儿做个胆大的孩子。 三、活动预备： 1、动画故事、儿歌朗读。 2、幼儿有肯定的安全学问，能用较完整的语言描述事情。 四、活动重点： 训练幼儿不在室内或活动场所做危急的事情和动作。 五、活动难点： 训练幼儿能分清在教室、和活动场所危急的区域和安全的区域
11、，提高幼儿的安全意识和自我爱护力量。 六、活动过程： (一)谈话导入：在“不在教室追赶“的音乐声中，师生谈话：“我们升入大班了，来到了美丽的教室，怎么才能玩得安全又欢乐呢? (二)“得意的小熊也上大班了，我们来看看他到了美丽的教室在干什么?“ 1、观赏动画故事“小熊追赶小伙伴“。 2、提问：小熊做了一件什么事?他错在哪里?为什么不能在教室里追赶?(帮忙幼儿理解教室里东西许多，追赶很危急，抢东西是错误行为) 3、引导幼儿观赏依据故事创编的诗歌“不在教室里追赶“，学习有感情地朗读。 4、嬉戏：数一数。帮忙幼儿正确推断危急、安全的追赶玩耍的场所。提高幼儿在日常生活中的安全意识。 七、活动延长： 开展
12、“安全小卫士“活动，请幼儿轮番当“安全小卫士“，通过治理和被治理，让幼儿学习自觉遵守规章，增加安全意识，提高安全技能。 教学反思： 安全训练是一个长期的过程，我们将连续探讨和努力，将安全训练渗透到幼儿的一日生活中，不断增加孩子们的安全意识和自我爱护力量，为每位幼儿撑起一把安全的爱护伞! 第5篇教案 活动目标： 1、在活动中让幼儿熟悉火警，易燃物品等标记。 2、知道火灾给我们的生活带来的危害。 3、丰富幼儿的防火学问。知道简洁自救技能。 4、初步了解安康的小常识。 5、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。 活动预备： 拼图图片三张，易燃物品标记，火警标记，严禁烟火标记个一。 小小安全员标记人手
13、一个。 食物展现仪，图片。 活动过程： 1、读新闻引出课题 师引起幼儿兴趣，然后读新闻。 提问： (1)新闻中说了一件什么事? (2)火灾给人们带来了哪些灾难? (3)怎么会引发火灾的呢? 2、熟悉易燃物和火种 当易燃物遇到火种时简单引发火灾，那你们知道什么是易燃物呢? 现在请小朋友找找看我们的活动室里有哪些易燃物? 让幼儿熟悉易燃物标志(易燃物中间有一团火，表示火种) 你们知道哪些东西是火种? 小结：火是个神气的东西，有时它会给我们带来光明和暖和，有时也会给我们的生活带来灾难。 3、争论：如何预防火灾 熟悉了易燃物和火种，那我们平常生活中应当怎样预防火灾? 幼儿间先争论 然后个别讲 4、竞聘小小安全员 (1)全学问竞赛， 看图片辨正误 抢答题 合作拼图。拼完后每组派一名代表上来叙述所拼内容。 (2)录用小小安全员 戴标记 宣誓 (3)小小安全员去行动。 活动反思： 我是小小安全员这一课。该课是浙教版品德与社会五年级上册第四单元第一课，通过一些常见的安全隐患镜头，启发学生思索在日常生活中应当留意什么，并熟悉到居家安全的重要性，知道居家安全要从小事做起。 通过自己上课，感受较深，反思如下： 首先我以辩音导入课
