托班音乐教案大全200篇

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1、 托班音乐教案大全200篇第1篇教案 公开课资料 在严寒而又漂亮的冬天里，小朋友们最希望的就是下雪。一片一片的小雪花很调皮，落在了地上、树叶上，有的小朋友说它像盐，但不咸。说它像味精，却不鲜。说它像白砂糖，但不甜。见到了雪的小朋友布满着无穷的欢乐。 无声之间又一个冬天来了， 把秋天的最终一丝余温包裹在了冬天严寒的怀抱。但是孩子们却没有忽视这些细小的变化，“我说话怎么在冒烟阿?”“我的手好冷啊!”“我穿了好多衣服，都动不了了!”不知不觉中，孩子们对冬天是什么样的产生了奇怪，而关于冬天的话题引来了更多孩子参加其中。对于冬天里的事物，幼儿最感兴趣的莫过于小雪花了，小雪花飘飘洒洒。但是身处南方城市，很

2、少有时机去亲近雪、感受雪。但有的孩子对于雪有肯定的了解、熟悉，还有些孩子还渴望去了解。对雪也是布满了兴趣，为了满意幼儿的兴趣需要，设计了本活动。试图让幼儿在“雪”的歌曲中，熟悉雪、感受雪的乐趣。 12月，我们最终迎来了2022年的第一场雪。我们中班的主题是高快乐兴，在这一主题中有一节音乐小雪花。星期天刚下完雪，幼儿来园就学唱了这首歌。在这个活动前我预备了雪花的教具、音乐磁带，并结合雪景做了PPT供幼儿在活动中观看，以动画形式再现下雪的情景，引出歌曲。活动中，由于怕幼儿对整个歌词对话不理解，所以我引用了冬爷爷这一角色，以冬爷爷和小雪花对唱的形式来让幼儿学唱。 结合雪花PPT动画飘舞图片的出示，倾

3、听磁带，伴着音乐的轻柔歌声，让孩子充分感受了小雪花轻轻飘舞与窗户沙沙沙沙的对话的美丽意境，然后以冬爷爷的口吻提问：“是谁敲着窗户沙沙沙响?它发出了什么样的声音?”让幼儿逐句理解歌曲内容，产生初步的演唱兴趣。小雪花说：“她从哪里掉下来，告知我们什么事情?”，教师再次范唱， 让孩子更好的理解歌词的内容。在逐句学习时，幼儿对“冬天来到了”和小雪花答复的这句不熟识，就让让幼儿复唱这句。接着用轻柔缓慢的琴声和唱歌带着幼儿一起哼唱歌曲;多形式演唱，帮忙幼儿熟识歌曲，并能用美丽严厉的声音演唱。在学唱过程中，幼儿充分体验歌曲的旋律美和歌词美，从而产生愉悦的、美妙的情感。并鼓舞孩子随着音乐用动作自由大胆地表现小

4、雪花轻柔飘落的情景，通过肢体动作表现、感受小雪花给我们带来的欢乐。最终幼儿随着小雪花音乐，做雪花飘舞的动作出活动室。激发孩子对小雪花的兴趣和这首歌的兴趣。 从内容安排上是以一个短小的儿童歌曲让幼儿和教师都获得了丰富的音乐体验。不管歌曲学唱前的歌词理解还是歌曲后的舞蹈的创编，就是为了让幼儿更好地表现歌曲的意境，在这次公开课中，我的课堂教学还存在着许多缺憾，在今后的教学中我将不断的探究和创新，提高自身的音乐课堂和教学素养，更上一个新台阶。 第2篇教案 教学目标：1、通过歌曲了解红灯停、绿灯行的道理; 2、学会唱歌曲，了解歌曲内容; 活动预备：红、绿两色圆形卡纸 课前事先录好的歌曲旋律 活动过程：

5、一、幼儿观赏歌曲，了解歌曲内容 1、今日朱教师给小朋友带来了一首好听地歌曲，叫小小交通警，请你们听一听歌曲里都讲了些什么? 2、幼儿观赏歌曲一遍，并按节奏拍拍小手。 3、提问：红灯闪应当怎么样?(快停下) 绿灯亮应当怎么样?(请动身) 是谁在指挥交通?(交通警察) 谁听警察叔叔的话?(汽车、人) 二、幼儿熟识歌曲内容 1、幼儿按节奏念歌词一遍; 2、幼儿与教师一起跟着旋律念歌词两遍; 三、幼儿学习歌曲 1、幼儿听旋律跟唱歌曲一遍; 2、教师依据歌词内容，创编动作，幼儿仿照，加深对唱词内容的印象; 3、幼儿跟音乐反复仿照动作23遍; 四、嬉戏：小小交通警 教师出示红、绿灯 1、现有，朱教师要和你

6、们来玩一个嬉戏; 2、交待嬉戏规章; 3、幼儿嬉戏; 嬉戏规章： 1、幼儿边唱歌曲、边做动作，看到红灯停、绿灯行; 2、教师依据歌曲内容出示红、绿灯。 第3篇教案 教学目标： 1、初步感受音乐节奏的快慢。 2、激发幼儿参与音乐活动的兴趣。 活动难点及重点： 能初步感受音乐节奏的快慢。 活动预备：磁带、小鸟头饰 活动过程：(一)以小鸟的叫声引出课题 师：小朋友，今日有一只小动物来到了我们的教室，听，它是谁? (二)熟识音乐 师：小鸟给我们带来了一首歌!让我们一起来听听吧!(教师放音乐)小鸟唱得好听吗?(好听)那我们给小鸟鼓鼓掌吧!(幼儿拍手)恩!小鸟说小朋友拍手的声音真好听，小鸟啊想邀请小朋友和

7、它一起来表演，小鸟唱歌，我们小朋友拍手，我们一起来开 一个音乐会吧!(教师引导幼儿听音乐拍手)小朋友表演的真好，小鸟也越唱越快乐越唱越快了，我们现在听听小鸟是怎么唱歌的(放音乐)，现在小鸟是怎么唱的啊?我们又要开音乐会了，现在我们拍手的时候要怎么样啊?(教师放音乐引导幼儿听音乐拍手) (三)听音乐节奏跟小鸟一起飞 师：小鸟一个人飞太孤独了，我们小朋友一起来做小鸟和它一起飞吧!小鸟唱得快的时候我们飞得快，小鸟唱得慢得时候飞的慢，现在我们小朋友要一起跟着小鸟听音乐飞了，预备好了吗!( 幼儿跟着小鸟听音乐飞) (四)完毕活动 师：听!电话铃响了，电话里传来了小白兔的声音：“小鸟小鸟!快出来和我们一起

8、玩啊!”哦!原来是叫小鸟们一起到森林里去玩啊!那我们就一起飞到森林里去吧!(教师带着幼儿一起飞出活动室) 第4篇教案 教学过程(一)听一听 找一找 1、请幼儿猜猜有哪些乐器躲起来了。 教师出示三座房子，请幼儿猜猜房子里会躲着哪个乐器宝宝 2、辨别三种不同乐器的声音 教师在小房子后逐一敲小乐器，让幼儿认真听辨教师敲的是什么乐器，幼儿说出乐器宝宝的名字。(以下小乐器的先后出示挨次，依据幼儿活动中的实际答复调整) (1) 小鼓住在红房子里 (2)小铃住在黄房子里 (3)圆舞板住在绿房子里 (4)教师小结：原来房子里住着这些乐器宝宝，我们一起来听听(教师边念儿歌边指认乐器)： (二)看一看 学一学 1

9、、仿照乐器形象等 教师引导幼儿听乐器声音做动作 (1)小鼓跳舞 师：乐器宝宝不仅会唱歌还会跳舞呢!(教师从椅子下拿出预备好的另一套小乐器，一一出示) (2)小铃跳舞 幼：幼儿自由想象表达 师：教师与幼儿一起做小铃跳舞的动作(边念儿歌：“小 铃 小 铃 叮叮叮”，教师示意幼儿站起来做动作。) (3)圆舞板 (4)教师小结:你们跳得真棒，跳给乐器宝宝看看，我们学得象不象。 (三)玩一玩 乐一乐 1、交代嬉戏玩法及规章 听到哪个乐器宝宝的声音就出来跳跳它的舞 2、幼儿嬉戏 (1) 第一遍听录音 (教师播放乐器声音的录音，幼儿听到哪个乐器宝宝的声音做哪个乐器的动)(2)其次遍听录音 幼儿扮演小乐器到乐

10、器宝宝家作客听辨不同乐器声音。 (3) 乐器宝宝一同跳舞 师：乐器宝宝都出来了，你想跳哪个乐器宝宝舞，你就跳哪个乐器宝宝舞。 (播放录音音乐，幼儿自由跳舞) 第5篇教案 训练教学目标： 1、感受歌曲中漂亮的意境、并将其迁移到歌曲的演唱中。 2、尝试二声部合唱，留意倾听同伴的歌声，精确地唱衬词。 3、感受户外音乐活动的乐趣，同时熟识户外音乐活动的要求。 活动过程： 1、与幼儿来到后园柳树旁。 1)闭上眼睛感受春风的温顺，感受歌曲的根本基调美丽、 轻快。 2)观看春风送来的柳树姑娘，熟识歌词。 3)观赏歌曲。范唱要留意：唱出三拍子的重音规律、唱出歌曲 的美丽、轻快。 4)学唱新歌。重点：把握三拍子

11、歌曲的重音规律，用连贯美丽 及活泼轻快的唱法表现歌曲。 5)演唱歌曲，启发幼儿配上动作，表情等。 2、尝试二声部合唱 1)复习歌曲。 2)复习指挥的要领：站姿、根本的动作。 3)看指挥演唱歌曲。 4)用制造出不同的伴唱方式进展合唱。 重点：留意耳朵：倾听同伴的歌声、眼睛：看指挥。 第6篇教案 教学目标 1、 体验大家一起做律动的欢乐。 2、 练习按音乐节奏进展动作。 3、 学习随音乐变化而变化部位击拍。 活动预备 1、 教师熟识音乐和律动，音乐CD或磁带。 2、 小朋友有按节奏摆手的阅历。 活动过程 1、 教师弹奏曲子拍拍腿，拍拍手。 2、 小朋友复习律动拍手点头。 3、 教师示范表演一次新的

12、律动拍拍腿，招招手，引起小朋友的学习兴趣。 教师提问： (1) 刚刚教师做了一些什么动作? (2) 教师在什么地方拍节奏的? (3) 你觉得这个律动好玩吗? 4、 教师放CD给小朋友听，感受律动的趣味性和节奏。 5、 小朋友学习律动，教师进展讲解与指导。 (1) 小朋友学习律动，教师进展讲解和指导。 (2) 教师带小朋友学习根本动作;拍手、拍腿、招手。 (3) 不配音乐学习动作。 (4) 配上音乐练习律动。 6、 教师带小朋友表演律动拍拍手、招招手，小结本活动状况。 鼓舞表扬乐观参与活动的小朋友，提示小朋友要跟着音乐的节奏进展动作，能依据教师的提示而变化动作。 教学反思： 第7篇教案 教学目标

13、：1、 喜爱边唱边玩，对音乐嬉戏感兴趣。 2、 喜爱和小朋友、教师亲一亲、抱一抱，感受和朋友在一起玩的欢乐。 3、 情愿向他人表达自己的爱。 活动预备： 1、 VCD光盘 2、 玩具牛一件 活动过程： 1、 请宝宝们围绕在教师的身旁，听教师边打节奏边唱歌。吸引宝宝们的留意力。 师：宝宝们，和教师唱首歌吧! 幼儿：好 2、 让宝宝们理解“朋友”一词的含义，并大胆表现出来。 师：给宝宝们介绍我的好朋友孙教师。 师：我喜爱孙教师，我们是好朋友，好朋友在一起要亲一亲、抱一抱。 师：你喜爱谁啊? 幼儿： 引导宝宝们和自己的好朋友抱一抱、亲一亲，体会和好朋友在一起的欢乐! 3、 鼓舞宝宝们和教师一起唱歌 引导宝宝们在唱到歌词亲一亲，抱一抱的时候，两个好朋友要抱一起，脸贴脸。 4、 宝宝们喜爱和教师亲一亲，抱一抱。 师：老是想和你们成为好朋友，让我来抱抱你们吧! 幼儿：。 播放两遍音乐，让幼儿充分体会亲一亲、抱一抱的感觉。 5、 边唱边嬉戏 教师示范嬉戏玩