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1、大龙中心完小（20172018学年度第一学期）电子备课教案学科英语班级三年级教师胡敏时间2017年8月28日大龙中心完小全册教学计划表2017至2018学年度第一学期班级：三年级科目：英语任课教师：胡敏学情分析英语学习的最初阶段，学生大多零接触英语学习，英语学习语言环境缺失，对于农村的孩子，在基础阶段我更应该让他们学好英语.教材分析本套教材由湖南少年儿童出版社出版的，学生将系统的学习26个英文字母，学习用英语进行日常问候，自我介绍，以及用英语表达常见的小动物和身边的学习用品.全册教学目标激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度，使学生初步建立学习英语的自信心.培养学生具有一定的语感和
2、良好的语音、语调、阅读和书写的基础，以及良好的学习习惯，培养学生爱国主义情感。全册教学重点1、激发学生学习英语的兴趣2、初步的运用英语3、中西方文化的交际全册教学难点激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度，使学生初步建立学习英语的自信心.教学措施1、坚持面向全体学生，突出激发兴趣2、重视语言实践，倡导参与合作3、加强学法指导，培养自主能力4、关注文化差异，培养人文素养5、加强教法研究。灵活使用教材6、利用教学资源，扩宽学用渠道2017年8月2802017至2018学年度第一学期教学进度表三年级1、2、3、4班科目：英语教师:胡敏周次日期教学内容备注18.28-9.1开学养成周29.
3、4-9.8Unit1PartEUnit2PartE39.11-9.15Unit3PartEUnit4PartE49.18-9.22Unit5PartEUnit6PartE59.25-9.29Unit1Hello!610.2-10.6Unit2Goodmorning.国庆为710.9-10.13Unit3Whatsyourname?810.16-10.20Unit4Howoldareyou?910.23-10.27Unit5Thisismyfamiliy.1010.30-11.3Unit6Whoshe?1111.6-11.10Unit7Itsadog.1211.13-11.17育Unit8Wha
4、tsthis?1311.20-11.24Unit9Itsamouth.1411.27-12.1Unit10Touchyourhead.1512.4-12.8Unit11Ilikethebird.1612.11-12.15Unit12Happybirthday!1712.18-12.22Revision1812.25-12.29Revision19Revision元旦节201.8-1.12期末检测小学英语三年级年级上册常规教学设计第一单元课题Unit1Hello.课型新授课分课时第一课时总课时第1课时授课日期教学内容PartE字母教学教学目标1、认识字母AaBbCc并了解具在单词中的发音。2、能
5、听憧、会说、认读新单词bagcat.重点认识字母AaBhCc会读、会写难点字母AaB3C/单词中的发音。教学方法引导发现，自主探索，合作父流。教学准备多媒体教学过程设计改进意见Step1Warm-upSayhello（说一些简单的上课用语，让他们慢慢习惯上课用语。）Step2Letsreadanddraw1、通过手指字母呈现AaBbxCc2、出示字母卡片AaBbxCc,带读；并在四线三格中书写Aa、BbxCc（帮助学生及时区分印刷体与书写体的、同）3、让学生看图猜测内容，学生如有理解上的困难，师可以辅助连员的动作帮助他们。4、出事单词Annabag、cat,运用自然拼读单词并强调子母a、b、c
6、在单词中的发音，让学生跟读体会。Step3LetschantLetterALetterA?AisforAnne.LetterBLetterBbbbBisforbag.LetterCLetterCkkkCisforcat.Step4Practice在练习本上书写本节课学习的三个字母AB、C的大小写，师巡视指导，及时纠错。课堂小结练习与作业1、把今天学习的字母及单词读给爸爸妈妈听2、抄写ABC的大小写板书设计AaBbCcAnnebagcat教学反思第二单元课题Unit2Goodmorning,课型新授课分课时第一课时总课时第1课时授课日期教学内容PartE字母教学教学1、认识字母DdEeFf、Gg
7、并了解其在单词中的发音。2、能听憧、会说、认读新单词docbegcbfish、goat.教学方法教学准备认识字母DdEeFf、G绘读、会写字母DdE&Ff、Ggft单词中的发音引导发现，自主探索，合作交流多媒体教学过程设计改进意见Step1Warm-up1、Sayhello2、Revision开火车复习上节课的字母Step2Presentation1、通过字母卡片复习AaBbxCc的读音2、自然引出本课的四个字母DdEeFf、Gg要求学生边写边读3、迪斯尼字母操，让学生充分感知字母4、结合单词读字母，感受在单词中的字母的读音规律。5、对字母或单词能独立发表意见的孩子给予充分的肯定。、6、放课文
8、E部分录音，出示新单词卡片，强调字母DdEeFf、Gg在单词中的发音，并让学生在边听边感觉单词中相同的发音，跟读体会。T:DdDdDddog,E&Ee、E&egg,Ff、Ff、Ff、fish,GgGgGggoat。.提示学生观察单词中的第一个字母，出示字母卡片DdE&Ff、Gg并带读。7、教学生书写DdE&Ff、Gg分辨字母的大小写。然后让学生们按照范例正确的书写。个别检查和辅导。Step3LetschantDEDEletmeseeFGFGletmeseeLetssee,DEFGStep4Practice1、字母匹配2、听音写字母3、左邻右舍4、用肢体动作表小不同的字母课堂小结练习与作业1、把
9、今天学习的字母及单词读给爸爸妈妈听2、抄写DkE、F、G的大小写板书设计DdEeFfGgdogeggfishgoat教学反思第三单元课题Unit3Whatsyourname?课型新授课分课时第一课时总课时第1课时授课日期教学内容PartE字母教学教学目标1认识字母HhIi、Jj、Kk并了解具在单词中的发音。2能听憧、会说、认读新单词hat、ice-creamjuice、kite.重点认识字母HHIi、Jj、Kk会读、会写难点字母HhIiJj、Kk在单词中的发音。教学方法引导发现，自主探索，合作父流。教学准备多媒体教学过程设计改进意见Step1Warm-up1、Greeting2、Revisio
10、n开火车复习上节课的字母Step2Presentation1、教师出示字母和单词卡片，依次教授字母HhIi、Jj、Kk及hatice-creamjuicekite（培养学生仔细听，认真模仿的好习惯，单词只要求听懂，理解即可，以后还会滚动学习）2、教师用肢体语言展示出各字母，妖学生说出相应的字母。之后学生做，学生猜3、用画图的方式来记忆字母4、帅在四线三格中书写字母，学生书空后写在四线三格内5、要求学生总结出HhJjKk中所包含的相同音莉ei/6、学生听音跟读放课文E部分出示新单词卡片，强调字母HHIi、Jj、Kk在单词中的发音,并让学生在边听边感觉单词中相同的发音,跟读体会。T:HHHhHHh
11、at,Ii、Ii、Ii、icecream,Jj、Jj、Jj、juice,Kk、Kk、Kk、kite。Step3Practice1、字母匹配2、听音写字母3、左邻右舍4、用肢体动作表小不同的字母课堂小结练习与作业1、把今天学习的字母及单词读给爸爸妈妈听2、抄写HhIi、Jj、Kk的大小写板书设计HhIiJjKkhatice-creamjuicekite教学反思第四单元课题Unit4Howoldareyou?课型新授课分课时第一课时总课时第1课时授课日期教学内容PartE字母教学教学目标1认识字母Ll、MmNnOoPp并了解具在单词中的发音。2能听憧、会说、认读新单词lemonmilk、nos8o
12、range、pen.重点认识字母Ll、MmNnOoPp会读、会写难点字母Ll、MmNnOoPp在单词中的发音。教学方法引导发现，自主探索，合作父流。教学准备多媒体教学过程设计改进意见Step1Warm-up1、Greeting2、Revision开火车复习上节课的字母Step2Presentation1、出示字母图片和单词实物，依次教授新字母（米用看一看、换一换、闻一闻、说一说的形式）2、采用圆图的形式使学生记忆字母3、帅在四线三格中范写字母的书写、学生模仿4、师生共同朗读关丁字母的单词5、结合单词读字母，感受在单词中的字母的读音规律放课文E部分出示新单词卡片，强调字母Ll、MmNnOoPp在
13、单词中的发音，并让学生在边听边感觉单词中相同的发音，跟读体会。T:Ll、Ll、Ll、lemon,MmMmMmmilk,NrrNnsNrrnose,OoOoOoorange,PpKPp、PpKpen.wWw.xKb1.coMStep3Practice1、字母匹配2、听音写字母3、左邻右舍4、用肢体动作表小不同的字母课堂小结练习与作业1、把今天学习的字母及单词读给爸爸妈妈听2、抄写Ll、MmNnOoPp的大小写板书设计LlMmNnOoPpLemonmilknoseorangepen教学反思第五单元课题Unit5Thisismyfamily。课型新授课分课时第一课时总课时第1课时授课日期教学内容PartE字母教学教学目标1认识字母QqRr、SsTt、并了解具在单词中的发音。2能听憧、会说、认读新单词queenrice、sing、tea。重点认识字母QqRr、SsTt、会读、会写难点字母QqRr、SsTt、在单词中的发音。教学方法引导发现，自主探索，合作父流。教学准备多媒体教学过程设计改进意见Step1Warm-up1、Greeting2、Revision开火车复习上节课的字母Step2Presentation1、准备若T已学的字母、单词卡片，把他们进行分类。2、引出字母QqRr、Ss、Tt教师板书字母，在四线三格中
