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1、”这个句型向他Thisismy、”这、mother、brother、情景表演Unit5ThisismyfamilyPeriod1一、教学目标：能认、读、说新单词，以及用“Thisismy人介绍自己的家庭成员。通过情景表演来掌握本节课的新单词以及“个句型。1. 通过拆分“family”这个单词能让学生表达出对父母的爱。二、教学重难点：教学重点：认、读、说新单词family、fathersister,以及Thisismy、这个句型。教学难点：理解新单词的含义，读出正确的发音,三、教具的准备：多媒体课件、小灰灰全家福照片、单词卡片、小灰灰头饰四、教学步骤：Step1导入部分师生问候律动表演拍手谣，两
2、只老虎律动Step2新课呈现1.Newwords教师出示课件里小灰灰的全家福，让学生自主说出小灰灰的爸爸、妈妈、妹妹以及小香香的哥哥是谁？(1) 学生每说出一个称呼，教师在黑板上画出人物图像，并初步让学生识读新单词。(2) 课件出示新单词，father、mother、brother、sister。学生先跟读，然后在听读。(3) 教师出示卡片，学生读。分组读。(4) 教师出示自己的全家福，介绍家人，引出“Thisismyfamily”这个核心短句，再逐一介绍家庭成员用英语怎么称呼。(5) 请学生们画出自己家的家庭成员。(6) 句型操练。a、出示情景：小灰灰的生日快到了，他邀请了许多的朋友来家做客
3、。可是他遇到了一个难题，他把这个难题交给我了，这个难题就是如何向他人介绍自己的家人呢？我的小伙伴们，你们能和我一起解决小灰灰这个难题吗？b、课件出示句型“Thisismy、这个是我的、”。通过边读边用手指演小加强学生对句型的掌握。c、教师手拿图片，学生跟读。d、分角色读以及看着自己画的全家福读。e、自我表演。(向他人介绍自己的家人)2.letssay教师出示课文图片，学生跟先跟师读，然后跟音频读。分角色读(男生father、brother，女生mother、sister)Step3学生手拿全家福，上台介绍家人Step4情感升华出示课件“family”这个单词，通过拆分“family”我们可以理
4、解为“fatherandmotherIloveyou”，借此对学生进行爱的教育，家庭就是爱我的和我爱的人组成，不管我们长不长大，他们都会爱我们的，我们长大了，他们却老了，所以我们要从现在更加的爱自己的父母。学唱ILOVEYOU歌曲。五、课堂总结：今天我们学习了Thisismyfamily,知道了家人的称呼，表达了自己对家人的爱。父母表达爱的方式不同，他们的初心就是希望你们棒棒的，不能因为责骂、批评你而不爱自己的父母，他他们都是爱你们的，所以请记住一定要爱父母，勇敢地表达自己的爱，大声的对父母说：“ILOVEYOU”。六、作业布置给父母写一封信，信的内容就是自己很想对父母说的话，我希望我们班的小朋友们能以信的方式来表达自己对父母的爱。七、板书设计Thisismyfamilyfathermotherbrothersister
