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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑钢琴艺术史（定稿） 长江大学艺术学院教案（理论课） 课程名称： 钢琴艺术史 课程类别: 专 业 选 修 课 任课教师： 刘 戈 20222022学年第1学期 1 长江大学艺术学院教案（理论课） 使用教材 教材名称 出版社、出版时间 分析： 钢琴艺术史属于音乐专业课程选修课，可以说是西方音乐史的一个分支。本教材也是基于西方音乐史的年头特征来举行陈述的，教材主要讲授欧洲为主体的西方钢琴音乐简史，内容涵盖巴洛克时期、古典主义时期、浪漫主义时期及印象主义时期到二十世纪的钢琴音乐文化进展概况。通过贯析与分析各阶段的代表作家、代表作品，了解主要音乐家的艺术特色和音乐史上
2、的地位影响、各时期的音乐风格特点、重要钢琴学派等。 该教材内容较为充实，书中引用了大量的谱例，直观地反映了一些史实。但是针对我院学生来说，该门课的教学侧重点和学生的需求有确定距离，因此教师在概括教学时应对教学内容举行整合，并积极多收集一些资料供学生学习。 西方钢琴艺术史 编者 教学参考书： 钢琴艺术史 陈薇著 中央音乐学院出版社 1995年第一版 教学对象 专业、班级 音乐学20501、20502；音乐表演20501 班级规模 分析： 该年级学生先修课程有钢琴、西方音乐史、和声、视唱练耳等，具备了确定的音乐史论课的学习阅历，并对钢琴音乐的历史进展有确定的了解，因此授课时学生的兴趣理应较大。教师
3、应在授课过程中多结合学生的学习实际、结合社会的需求来举行教学，力求多让学生了解作品，了解同时期、同作家的共性风格，只有这样，学生在今后的工作中才能运用到该门课程所学的学识。 57 人 2 长江大学艺术学院教案（理论课） 粘贴教学日历 3 长江大学艺术学院教案（理论课） 第 1 次课 课题 钢琴艺术史概述 课时 2学时 教学目的 1、 了解钢琴艺术史要陈述的内容包含有哪些； 2、 了解键盘音乐的进展大致的年头划分和大致特点。 重点： 1、键盘音乐进展的大致年头划分； 教学重点、难点 2、钢琴的产生及形制变化 难点： 键盘音乐进展的大致年头划分 教学说明 要求有多媒体设备、打定好相关音响、图片资料
4、 教学过程 一、导入新课 二、讲授依次 1、 钢琴艺术史是由人（作曲家和钢琴演奏家）、琴（键盘乐器）和乐（音乐作品）三个方面构成的。 2、 键盘乐器根据发音的原理，可以分为靠空气振动发音的乐性键盘乐器和靠琴弦振动发音的弦乐性键盘乐器。前者主要是指管风琴。 从公元9世纪起，管风琴才被允许进入教堂，而且只准用于为人声伴奏。管风琴是键盘乐器中最古老的一种，已有两千多年的历史。其根本构造原理是由人工气流吹奏置于琴上的各根音管而发音，琴健那么用于操纵传送或者关闭气流。 古钢琴和钢琴的构造原理可追溯到古希腊的独弦琴（monocord）。古钢琴有两种，一种叫楔槌键琴（Clavichord），另一种叫羽管键琴
5、（Harpsichord）。楔槌键琴约于15世纪初旌在欧洲，16世纪与琉特琴同时盛行。羽管键琴又名大键琴(Klavie-cembalo)，据说最初产生于14世纪的英国。在羽管键琴上，音量和音色的变化不是由手指触键，而是靠音栓来操纵的，所以音量只能作阶梯的变化，而无法实现渐强或者渐弱的效果。钢琴的原名“pianoforte”，意为“轻重琴”。 用鹿皮包裹的木槌击弦是钢琴的标志和特点。意大利佛罗伦萨的巴尔托洛梅奥克里斯托福里首先将这一原理用于羽管键琴，在 4 长江大学艺术学院教案（理论课） 教学过程 1709年制作出一架被称为“有轻重音变化的古钢琴”（Klavicembalo piano a fo
6、rte）。以德、奥国家的“维也纳式击弦机”钢琴和“英国式击弦式”钢琴为两大不同的钢琴制作流派。“维也纳式”钢琴的机件生动，琴键触感较浅而轻，有和很灵敏的制音系统，共鸣不强，音量偏小，但音色明显透亮，深受海顿和莫扎特的爱好。“英国式”钢琴首先由1760年来到英国的约翰内斯楚姆佩制作。这种钢琴最初是长方外形，触键感觉较重，琴键感觉较重，琴键反弹较迟钝，音板厚，所以音量大，共鸣强，声音沉重浑厚。随着音乐风格的蜕变，“英国式”钢琴逐步以压倒优势好过了近似古钢琴的“维也纳式”钢琴。 1850年德国钢琴制作师海因里希斯坦威移居美国，1853年在纽约创立斯坦威父子公司。他们融各国制琴师的成果为一身，完成了现代钢琴布局的原形。1874年现代钢琴上又增加了一个持续音踏板。 电子琴是20世纪运用电子技术操纵的键盘乐器，电子琴开发了无限广阔的音响空间。 3、课堂小结 键盘乐器的历史进展反映了人们在音响审美上的追求。一是对声音色调变化的追求，表现在对管风琴、羽管键琴和电子琴变音音栓的增加上；二是对音量的追求。 教学后记 1、 键盘乐器的发声原理是否都是一样的？如不一样，有哪些分类？ 复习斟酌题 2、 钢琴的产生和进展体验了哪几个重要时期？每个时期有何特点？ 备注 5 5
