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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑（整理完）统计学原理专科网上作业题20221121 统计学原理专科网上作业题 第一章 统计学的研究对象 一、名词解释： 统计总体：是指根据确定的目的和要求所确定的研究事物的全体，它是由客观存在的、具有某种共同性质的大量个别事物构成的整体。 总体单位：指构成总体的每一个单位，它是总体的根本单位。随着研究目的的不同，总体单位可以是人、物，也可以是企业、机构、地域、甚至可以是状况、长度、时间等等。 标志：也叫单位标志，是指总体中各单位所共同具有的属性和特征。其中，品质标志是以事物属性上的区别来表示。数量标志那么是说明总体单位量的特征的. 指标：反映现象总体综合数量
2、特征的概念和数值。 变异和变量：变异是指在选定的标志下，总体单位之间的差异；变量是指可变的数量标志。 连续变量：是指变量的取值是连续不断的，相邻两个数值之间可以作无限分割。 大量查看法：是指对要研究的事物的全部或足够数量举行查看的方法。 二、填空题： 数理统计学派的奠基人是（ 凯特勒 ），他认为统计学是一门独立的（ 方法论 ）科学。 统计学是以自然、社会、经济和科技等领域大量（ 社会 ）和（ 经济 ）现象的数量方面作为自己的研究对象。是一门研究总体数量方面的（ 方法论 ）科学。 统计一词有三种涵义，即（ 统计资料 ）统计工作和（ 统计学 ）。 社会经济统计的研究对象是社会经济现象总体的（ 数量
3、特征 ）和（数量关系 ）。 统计研究的根本方法是（ 大量查看法 ）、（ 统计分组法 ）、（ 综合分析法 ）、（ 统计模型法 ）和（ 归纳推断法 ）。 统计总体的根本特征概括为三点（ 大量性 ）、（ 同质性 ）、（ 差异性 ）。 当研究某市居民的生活水平日，该市全部居民便构成（ 统计总体 ），每一居民那么（ 总体单位 ）。 企业工人的年龄、企业设备的价值属于（数量）标志；而工人的性别、设备的种类是（品质）标志。 可变的数量标志可称为（ 变量 ），而数量标志的标志表达那么称为（ 变量值 ）或（ 标志值 ）。 统计标志和统计指标的识别之一，就是统计标志是说明（ 总体单位 ）特征的；统计指标是说明（
4、总体 ）特征的。 国家统计兼有信息、（ 接洽 ）、（ 监视 ）三种职能。 变量按变量值是否连续，可分为（ 连续变量 ）变量和（ 离散变量 ）变量。 统计工作各个阶段的依次是：统计调查、统计整理和（ 统计分析 ）。 要对某企业员工工作效率举行测定，那么该企业的（ 每一位 ）员工便构成（总体单位 ）。 标志按说明现象的性质不同，可分为（ 数量标志 ）和（ 品质标志 ）两种。品质标志说明的是现象的性质或特征，它不能用（ 数值 ）来表示，只能用（ 文字 ）表示；数量标志那么是说明总体单位量的特征的，所以，数量标志在（ 总体单位 ）上的表现务必用（ 数值 ）表现。 在统计工作中，（ 同质 ）是构成总体的
5、条件，（ 变异 ）是统计研究的根基。 统计指标按其反映事物的性质不同，可分为（ 实体 ）指标和（ 行为 ）指标；按其数据的依据不同，可分为（ 客观 ）指标和（ 主观 ）指标；按其反映的时间特点不同，可分为（ 时点 ）指标和（ 时期 ）指标；按其计量单位不同，可分为（ 实物 ）指标和（ 价值 ）；按其反映总体特征的不同，可分为（ 数量 ）指标和（ 质量 ）指标。 一项完整的统计指标理应由（ 总体范围 ）、时间、地点（ 指标数值 ）和数值单位等内容构成。 归纳法可以使我们从概括事实得出（ 一般规律 ），扩大学识领域，增长新的学识，所以是统计研究中常用的（ 方法 ）。 统计运行机制，是指在确定的统计
6、机体内，各构成要素之间的（ 相互凭借 ）和作用的（ 制约关系 ），及其内在的运行方式与功能。 三、判断题： 统计史上，将国力学派和图像学派统称为社会经济统计学派。（ ） 统计工作和统计资料是统计活动和统计成果的关系。（ ） 在全国工业普查中，全国工业企业数是统计指标。（ ） 社会经济统计的研究对象是社会经济现象的各个方面。（ ） 指标和标志一样，都是由名称和数值两片面组成。（ ） 品质标志可以用文字表示也可以用数字表示。（ ） 由于统计指标和数量标志都可以用数值表示，所以它们的性质是完全一样的。（ ） 统计研究客观现象，着眼于其个体的数量特征，而不是研究整体的数量特征。（ ） 具有一致性质的个
7、体单位就可以构成总体。（ ） 社会经济统计学是一门实质性科学。（ ） 三个商场的销售额不同，因此存在三个变量。（ ） 当我们把企业当作统计总体来举行研究的时候，企业数就是总体标志总量。（ ） 统计总体和总体单位在任何条件下都存在变换关系。（ ） 总体单位总量和总体标志总量是质量指标。（ ） 单位产品本金、商品库存量、废品量，都属于质量指标。（ ） 由于现代统计学用到了大量的数学学识，所以统计学是数学的一个分支。（ ） 按统计研究现象的性质不同，标志通常分为品质标志和数量标志两种。（ ） 标志是说明总体特征的，指标是说明总体单位特征的。（ ） 统计指标有的用文字表示，叫质量指标；有的用数量表示，
8、叫数量指标。（ ） 总体和总体单位是固定不变的。 （ ） 四、单项选择题： （ D ）既是统计整理过程的特意方法，又是贯穿统计研究全过程的方法。 A 大量查看法 B 综合指标法 C 统计模型法 D 统计分组法 总体、总体单位和标志（ B ） A 都是固定不变的 B 都是随着研究目的的变动而变动 C 总体是固定的，总体单位和单位标志是变动的 D 总体和总体单位是变动的，单位标志是固定不变的。 变异是统计前提，变异是指（ D ） A 标志和指标的概括表现各不一致 B标志和指标各不一致 C 总体的指标各不一致 D总体单位的标志各不一致 把一个工厂的工人组成总体，每一个工人是（ A ） A 总体单位
9、B 数量标志 C 指标 D 报告单位 由企业员工组成的总体所计算的工资总额是（ C ） A 数量标志 B总体单位指标 C 标志总量 D质量指标 几位员工的月工资分别是800元、830元、980元、1000元，这几个数字是（ C ） A 指标 B 变量 C变量值 D 标志 某公司有86名职工，把他们每个人的工资额相加除以86，这是（B ） A 对86个工资求平均 B 对86个变量值求平均 C 对86个标志求平均 D 对86个指标求平均 对某市食品零售物价举行一次全面调查，其总体单位是（A ） A 该市全体经营食品的商店 B 一个经营食品的商店 C 全部调查对象 D 每一种零售食品 构成统计总体的
10、必要条件是（ D ） A 差异性 B 综合性 C 社会性 D 同质性 以下标志中的品质标志是（ B ） A 年产值 B 产品等级 C 职工人数 D 利润率 统计是从社会经济现象的（ D ） A 质的方面研究其数量方面 B 量的方面研究其质量方面 C 质与量的辩证统一中研究其质量方面 D质与量的辩证统一中研究其数量方面 （ A ）是统计的根本准那么，是统计的生命线。 A 真实性 B实时性 C总体性 D 连续性 数理统计学的奠基人是（ C ） A 威廉配第 B 阿亨瓦尔 C 凯特勒 D 恩格尔 总体的两大特点是（A ） A 同质性和大量性 B 同质性和数量性 C 大量性和数量性 D 同质性和变异性
11、 统计的四个要素是（ B ） A 总体、样本、标志和指标 B 总体、样本、推断和推断的稳当性 C 总体、总体单位、标志和指标 D 标志、指标、变量和变异 统计学是一门关于研究客观事物数量方面和数量关系的（C ） A 社会科学 B 自然科学 C 方法论科学 D 实质性科学 “统计”一词的根本含义是（ D ） A 统计调查、统计整理、统计分析 B 统计设计、统计分组、统计计算 C 统计方法、统计分析、统计计算 D 统计科学、统计工作、统计资料 反映社会经济资源条件和根本处境的指标是（ B ） A 评价指标 B 描述指标 C 质量指标 D 预警指标 数量指标一般表现为（ C ） A 平均数 B 相对
12、数 C 十足数 D 众数 调查某大学6000名学生学习处境，那么总体单位是（ A ） A 6000名学生 B 6000名学生的学习劳绩 C 每一名学生 D 每一名学生的学习劳绩 五、简答题： 1. 什么是总体和总体单位？两者具有怎样的关系？ 简言之，总体就是根据确定的目确实定的所要研究事物的全体。总体单位是构成总体的每一个单位（个体）。关系：（1）从数学角度来看，假设说总体是集合的概念，那么，总体单位就是集合的元素。（2）总体和总体单位的概念也是相对而言的，随着研究的目的、总体范围的不同而相互变化。一个事物在一种处境下是总体单位，但在另一种处境下又是总体。 2. 说明统计指标与统计标志的识别与
13、联系? 识别：（1）统计指标与统计标志反映对象不同；（2）指标都可以用数值表示；标志那么有不成以用数值表示的品质标志。 联系：（1）指标数值都是由总体单位的数量标志值汇总而来的；（2）随着研究目的的变化，总体和总体单位发生相互转化，由此，指标和标志也会发生相应的相互转化。 3. 设置科学的统计指标的根本原那么是什么 一个科学的统计指标的设置，务必遵循两个根本原那么： （1）一个指标要有科学的名称，即指标的质的规定性务必能反映确定的社会经济范畴，符合该指标有关的社会经济科学概念。 （2）指标要有科学的计算方法，即指标的计算方法能够正确反映社会经济现象的本质特征，并与相应的社会经济概念一致。 4. 如何理解统计中的变量？ 变量是指可变的数量标志。变量的概括表现称为变量值，也就是标志值。例如产量，商品销售量等。 5. 统计研究的根本方法有哪些? 统计研究的根本方法有：大量查看法、统计分组法、综合分析法、统计模型法、归纳推断法。 其次章 统计设计与统计调查 一、名词解释： 统计调查：统计调查是按照预定的统计任务，运用科学的统计调查方法，有筹划有组织的向客观实际搜集资料的过程。 普查：是特意组织的一次性全面调查。 调查对象：是根据统计研究目确实定的，需要研究其本质特征和进展变化规律的统计总体。 指标体系：由一系列相互联系、相互制约、相互补充
