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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑课题过程性材料汇编 上完课后，课题组组长组织大家举行评议。评完后，上课教师务必在圈子中发表这节课的教学反思，为今后的教学积累阅历。 通过半个学期的实践，逐步提高了教师的教学水平，优化了教学过程，教师们在交流中得到了收益。 （5）、实时总结，撰写心得。 每学期末，课题组都要求课题组教师专心反思，总结阅历，撰写并发表自己的研究心得。要求教师积极加入教学论文、教学设计等评比活动，为教师成长，阅历提炼拓展更广阔的平台。 （6）、阶段性研究成果。 通过半年的课题研究，我校教师有了确定的收获，取得了确定的劳绩。 其中，王世波校长撰写的有效备课中“目标制定与撰写反思”的策
2、略研究 调研报告在兴山教学研训2022年第四期上公开上发表；有效备课中“目标制定”的策略研究在兴山教学研训2022年其次期上公开上发表；利用教导云举行课题研究获得宜昌市2022年信息化特色成果及应用二等奖，整理了下册各学时教学目标，到六月份将完成小学下册各部教学目标的汇总；19人60多篇心得、反思、案例在学校空间主页上发表。 （7）收集整理相关资料。 对于课题研究材料的收集，我们主要有书面材料的收集和网络收集。书面材料的收集从每学期的课题研究筹划、总结，教师上课的通知、教学设计、说课稿、评课记录，教师撰写的论文、教导叙事、课件等举行了收集。但还没有举行分类整理、归类入盒。网络收集主要是在学校的
3、空间主页上开发的“课题研究”专栏，和在教师研修应用中开发“课题”圈子。包括筹划总结、课题研讨、学习培训、研究成果等。 三、有关处境说明： 由于人员调动问题，课题组成员负责人变为王世波，材料收集员变为曹敏，其次研究小组组长变为朱永萍。 四、目前存在的主要问题： 虽然课题研究已经举行了一段时间，但仍有片面老师熟悉上还不到位，认为水平有限，研究不出什么结果，以致行动上不到位，研究效果不明显。 针对这些问题，在今后的课题测验中，要组织教师多学习、多研讨、多交流，提高熟悉。定期举办课题研讨会，积极开展多种形式的交流与研讨，通过沟通、集思广益、相互促进来共同提高。要充分发挥现代信息技术的作用，开展网上交流
4、研讨。通过学校网站的创办，使之成为课题研究的有效阵地。我们将更深入的举行课题研究，追求课题研究的实效，力争在课题研究的过程中不断提升教师教导教学的水平。 2022年4月 18 峡口镇中心小学微课题研究 语文教研组课题研究记录 文姝上课题研究课 19 语文组开展课题议论 峡口镇中心小学微课题研究 网络教研 为便当对课的指导与研究，学校在教师研修应用中开发了三个“课题”圈子，执教教师把研究课初备教案发表到圈子中，然后其他教师根据初备教案提出自己的观点，结果执教教师根据大家提出的观法修改后形成最终教案。 上完课后，课题组组长组织大家举行评议。评完后，上课教师务必在圈子中发表这节课的教学反思，为今后的教学积累阅历。 30 峡口镇中心小学微课题研究 小组交流 聪慧共享 为了便当课题研究的开展，学校在空间主页上开发了“课题研究”专栏，每个教师在个人空间发表学习材料、心得及案例并积极向学校投稿。为教师加强交流，共享集体聪慧搭建了平台，提升了研究效果。 31 5
