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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑论高职文化建设的使命 论高职文化创办的使命 课题工程：本文系教导部高等学校高职高专文化教导类专业教学指导委员会“十二五”规划教导科研课题（编号：WJ125ZD015；主持人：撒承贤）成果之一。 中国特色社会主义文化是凝结和鼓舞全国各族人民的重要气力。作为社会文化组织，大学应当有文化自觉。科学文化是代表着一个民族文明水平的重要标志。社会的进展和经济的昌盛，从根本上取决于大批具有较高科学文化素质人才的培养。特有的文化是学校亲和力和凝结力的重要源泉。高职院校是高等教导系列中的职业教导，它的责任是培养高素质技能型人才，切实把握当今时代文化进展新趋势，这是高职院校不成
2、推卸的重要使命。 一、高职院校育人的文化环境 （一）文化的内涵 国家的进展和强盛，民族的独立和振兴，人民的尊严和幸福，都离不开文化的支撑。正如十七届六中全会报告中指出的：“文化是民族的血脉，是人民的精神家园”，我们要“巩固国家文化软实力，弘扬中华文化，努力创办社会主义文化强国”。 文化是内涵特别丰富的范畴：广义的文化是指人类在改造自然和改造社会的过程中所创造的物质资产和精神资产的总和；狭义的文化是指作为观念形态的，与政治、经济并列的，有关人类社会生活的思想理论、道德风俗、文学艺术、教导和科学等精神 方面的内容1。 任何生活形态都是确定的经济、政治和思想文化统一体。其中，经济是根基，是最终起抉择
3、作用的因素，政治是经济的集中表现，思想文化是确定经济和政治的反映，并赋予经济和政治以巨大的影响。这三方面相互影响和相互作用，推动人类生活不断的进展和进步。 （二）高职院校文化创办层面 高职文化创办包括以下几个层面：首先是高等教导文化，其次是工业文化，第三是企业文化，第四是校园文化。这些文化都是亚文化。是指各类组织成员未来实现自己在其领域创造出来的活动方式、价值观念以及物质和精神成果中表达的文化形态。在内部布局特征上表现为物质文化、制度和方式文化、精神文化。要在“职业性”上下工夫，使工业文化进校园，企业文化进课堂，校园文化职业性，融合为高职院校文化的核心和灵魂 （三）高职院校文化创办的核心 社会
4、主义文化创办是现代化的重要保证，文化创办的核心是社会主义核心价值体系。社会主义核心价值体系是构建文化的灵魂。社会主义核心价值体系包括指导理论、奋斗目标、精神支撑、道德准那么四个方面。实践证明“马克思主义指导地位”，是中国共产党制定方针政策、战略规划的理论之魂；偏离这个理论之魂，思想文化就会展现混乱，决策布局就会迷失方向。“坚强中国特色社会主义共同梦想”，是引领中国实现中华民族宏伟复兴的旗 帜之魂；丢掉这个旗帜之魂，就无法想象为什么仅仅经过60多年的奋斗，中国就急速摆脱困苦落后的面貌，一跃而成为经济进展、文化昌盛、举足轻重的世界大国。“弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神”
5、，是巩固全国各族人民凝结力和创造力的团结奋进之魂。没有这个团结奋进之魂，中国就不成能彻底扭转四分五裂、一盘散沙的局面，就不成能展现喜欢祖国、民族和气、精神昂扬、锐意创新的生动局面。“树立和践行社会主义荣辱观”，是国民道德模范之魂。没有这个道德模范之魂，人们的思想、情操、品格、言行就会失去修养方向和心理约束，社会就会流失是非、真假、对错、美丑、荣辱的鉴别标准，文学艺术作品就不能引领社会积极、健康、向上。 要把社会主义核心价值体系融入学校教导全过程，在师生中深入开展梦想信念教导、形势政策教导、国情教导、革命传统教导、改革开放教导和国防教导，坚强师生员工对中国特色社会主义的信仰和信念，在校内形成上下
6、一心的凝结力和发愤图强的精神动力。要结合校风教风学风创办，深入开展社会主义荣辱观教导，弘扬中化民族传统美德，加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德教导，形成爱国、敬业、诚信、友善的道德模范，推动良好社会风气的形成和进展。 二、高职院校的文化创办使命 （一）高校是优秀文化传承的重要载体和思想文化创新的重要源泉。一个国家的经济、政治的进展离不开教导的进展。国家 要进展，人才是关键，教导是根基。高等教导就是要培育有梦想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，就是要造就高素质劳动者、特意人才和创新人才，为现代化创办供给充沛的智力支持2。 我国文化软实力的提升务必提防优秀传统文化的教导和传播。在经济
7、全球化和文化多元化的今天。一些青少年会上网打嬉戏，却写不好中国文字和汉语作文。他们运用汉语举行表达和交流的才能差，对于本民族的传统文化学识不感兴趣。盲目崇拜西方文化。他们重物质享受，轻精神追求，以至展现精神空虚、道德缺失、信仰危机。所以，务必加强青少年的民族文化教导，培育他们的爱国意识，充分重视青少年的中国文化和中国历史的学习。通过学校课堂教导、校园文化熏陶、教师家长的言传身教，使宏大青少年理解和传承我国优秀文化的精华，让中国民族文化的精神在一代人身上发扬光大，内在地提升他们做中国人的荣耀感。形成认同中华文明的时代意识和振兴中华文明的使命意识。 切实把握当今时代文化进展新趋势，切实把握人民群众
8、对精神文化生活的新期望，大力推进社会主义文化创办，实现文化传承与创新，提高民族思想道德素质和科学文化素质、促进人的全面进展，巩固国家文化软实力，为进展中国特色社会主义供给强大的精神气力，这是高校不成推卸的重要使命。 （二）高职院校要为社会培养高素质技能型人才。高职院校是高等教导系列中的职业教导，它的责任是培养高素质技能型人才。马克思主 义认为：有什么样的世界观，就有什么样的方法论，世界观和方法论是统一的。我们应明确高职教导的定位，就是从根本上回复“培养什么样的人”和“怎样培养这样的人”的问题。 高职院校务必明确不同群体对文化教导的需求。高职学生从国家层面上应具备：以科学理论为指导的思想政治素质
9、；以全心全意为人民服务为核心的道德素质；较深厚的人文素质。从社会层面上应具备：团队合作精神、沟通协调才能；敬业精神和责任感；再学习才能和进展潜力。从个人层面上应具有：良好的个人品质；健康体魄，不畏艰险的身体素质；乐观向上，坚忍不拔的心里素质。 （三）高职院校文化是其综合实力的集中表达。文化是一个大学的灵魂和旗帜，反映一个大学的特质，是学校赖以生存进展的精神支撑，是孕育良好风气的深厚土壤。先进的文化可以教化、培育和提高人的学识、才能和素质，从而推动人的全面进展。高职院校文化是高职院校综合实力的集中表达，是高职院校精神风貌的显著特征，是高职院校核心进展力的内在根基。对于地方高职院校而言，务必巩固文化自觉，树立文化建校的新理念，打造校园文化的品牌和特色。 文化自觉就是指生活在确定文化中的人对其文化要有“自知之明”，明白它的来历、形成过程、所具特点和进展趋向。学校的文化品牌主要表达为：特色专业、优秀教学团队、良好的就业质量、服务地方经济的才能。因此，高职院校巩固文化自觉， 6
