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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑爱心教育特色学校创建实施方案 爱心教导特色学校 创造实施方案 一、指导思想 爱和教导有着紧密的内在联系，爱是教导的启程点，是教导告成的根基，更是教导的最终目的。为此，学校将大力推动爱心教导，以引领校园文化创办，构建和谐校园。 二、现实依据 （一）现实理由 随着社会的进展，我国公民道德创办迈出了新的步伐。但是，也存在着不少问题：社会的一些领域和一些地方道德失范，是非、善恶、美丑界限混淆，拜金主义、享乐主义、极端个人主义有所滋长，见利忘义、损公肥私行为时有发生。 当今的教导，对智育的重视大大超过德育，忽略对学生爱心的培养。这些问题也影响着学生的身心进展。大多数小
2、学生普遍存在着一种以自我为中心、自私冷漠的心理趋势。他们只知道采纳爱，缺乏彼此的关爱和理解，缺乏感恩和爱别人的思想和行动，缺乏责任和担当意识，他们视别人的关切为理所当然，甚至产生反感厌恶的心绪，感恩之心当然无从谈起。由于爱心缺失，他们缺乏正确的人生目标，直接导致了人生的畸形进展，以至于各种问题接踵而来，产生一系列触目惊心的社会问题。深刻反思未成年人爱心缺失的理由，加强对未成年人举行爱的教导和未成年人的思想道德创办，是现实的需要和时代的重任。 （二）学校的实际处境分析 近年来，教师在熟悉上不够深刻，只提防“教书”，提高学生的劳绩，忽略了“育人”，缺少了对学生的崇敬、关切和有效地交流沟通。教师把这
3、份职业当成了养家糊口的工作，缺少责任感和使命感。把学校当成了按时签到、按时签退的工作场所，而不是事业和灵魂的家。因而缺乏进取心、团队精神。 我们学校片面儿童属于留守儿童、隔代监护儿童。这些学生需要爱心的培养和引导。片面学生虽然是父母监护但是父母素质较低，爱心教导不到位或者过于溺爱导致行为习惯分外令人担忧，而且不少学生厌学心绪严重。爱心感恩更无从谈起。 培养富有爱心、富有责任感的学生是每个教导工应尽的义务。从教导的角度来说，爱是做人准那么，更是教导方法，爱是教导学生的前提，是教师的一种教导才能，可以说爱是教导的根本。针对道德的缺失，情感的失落，我们选择“以爱育人”为理念的“爱心主题教导”，循序渐
4、进地引导学生学会爱自己、爱他人、爱集体，切实提升他们的爱心品质，促进他们健康、喜悦成长，进而提高德育实效。 三、理论依据 孔子说“仁者，爱人”，孟子说“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”，霍懋征说“没有爱，就没有教导”，温家宝2022 年教师节前夕在北京35 中学听课后说“没有爱就没有教导，没有爱就没有一切”，李镇西说“爱心和童心，是我们教导事业永不言败的结果一道防线”，“离开情感，一切教导都有无从谈起”，爱因斯坦说“人类真正进步的取得，凭借于研发创造的并不多，更多的是凭借于人的良知”。 教导的本质和关键是人性教导。人性，最主要的理应是良善、仁义、发愤向上、自强不息。爱心教导，小而言之，拥有
5、一颗爱心，我们就会勤奋学习、真爱自己；拥有一颗爱心，我们才懂得去孝敬父母；拥有一颗爱心，我们才懂得去关切、扶助他人；拥有一颗爱心，我 1 们就能学会宽容、赢得情谊、赢得真爱；拥有一颗爱心，我们就会拥有喜悦、拥有幸福、我们就会明白事理，更快地长大，我们就能拥有一个美好未来。大而言之，拥有一颗爱心，我们才懂得为国家、民族的未来负责，为中华之腾飞打下坚实的根基。教导学生要弥漫爱心，教师首先要有爱心，在教导过程中要能表达这种爱心。 四、工作目标 进展目标：从2022 年开头，打造我校“爱心教导”特色，使其成为我校的教导名片。 概括目标：引导全校师生学会珍爱自我、关爱他人、喜欢祖国和自然社会。以教师的爱
6、心去培育学生的爱心，以师生的爱心去影响周边的人。 五、工作安置 (一)宣传发动阶段（时间：2022.9-10） 1、向全校师生下发和宣传“爱心教导”实施方案。 2、全校开展爱心教导工作研讨会，深入学习爱心教导的实质，制定开展爱心教导的概括步骤。各个班级制定爱心教导筹划。 3、举行“爱心教导”启动仪式，全面部署和启动爱心教导工作。 4、学校制作宣传专栏、橱窗，广泛宣传爱心教导。 (二)全面实施阶段（时间：2022.102022.5） 1、以“珍爱生命，健康进展”为主题开展“爱自己”教导 （1）针对六年级毕业班学生开展青春期心理健康教导宣传活动。（校长概括负责） （2）举办大型生命及安好教导图片展
7、，内容可以为如何在地震、火灾、台风、洪水中举行自救，如何应对生命进展中遇到的挫折和创伤等，让师生斟酌生命课题，熟悉自己以及与他人的社会关系，培养全校师生爱自己爱生命的情怀。（少先队概括负责）（3）各年级围绕“珍爱生命，健康进展”等主题开展形式多样、内容丰富的生命教导。提高全校师生对生命及其存在价值的熟悉，真正做到熟悉生命、崇敬生命、珍惜生命、敬畏生命，巩固责任意识。（各班主任概括负责） 2、以“相互学习，团结进步”为主题开展“爱同学”教导 爱同学感恩他人的扶助之恩。我们爱戴的同学不仅在每一个人的人生旅途中陪伴着自己度过了六个春夏秋冬，更与他们在生活和学习中相互激励、相互支持、相互抚慰在交流中获
8、得快乐和充实。大力倡导同学之间友爱互助之风结合学生的生活实际和每年开展的贫困生救助工作发动大家开展给同学做一件有益的事、给班级做一件有益的事给扶助过自己的同学、挚友以及社会上那些伸出关爱之手的单位和个人写一封感谢信等活动掀起同学之间互助、互学、互进的热潮增进同学之间的情谊。同时也让学生们知道在自己成长的道路上还有社会和他人的关切和扶助懂得感恩社会。 （1）同学之间互帮、互助、互学、互进。主题班会学习方法介绍。 （2）少先队、各班成立好人好事管理登记小组。 （3）开展“帮困助残齐参与校园四处有真情”活动。在学生中开展“一元钱爱心大行动”；在教师中开展“一日捐”活动（中心校组织）；教师和特困生“一
9、帮一”结队帮扶活动；召开特困生和学困生座谈会；关注三类学生的学习状况（尖子生、边缘生、后进生）；召开“违纪学生”开导会。 3、以“明师之恩，诚过天地”为主题开展“爱老师”教导 爱老师感恩老师的培育之恩。我们爱戴的老师不仅赐予了学识，更是教会了学生如何做人，正是老师们春风化雨式的教导解开了学生成长路上的心结。 （1）见到老师使用敬爱老师的文明用语。 2 （2）上课专心听讲专心斟酌和回复老师提出的问题。 （3）向老师献真情，自选“五个一”（给老师写一封信、找老师谈一次心、为老师做一张贺卡或献一份礼物、向老师提一个建议、向老师表一个决心）。各班主任要收交学生材料。 （4）帮老师做一件有意义的事，道一
10、声“老师，辛苦了”。 4、以“孝敬长辈，感恩父母”为主题开展“爱父母”教导 （1）各年级要以三八节、劳动节、中秋节、重阳节等传统节日为契机，开展“孝敬长辈，感恩父母”主题教导活动，为长辈做一件力所能及的事，并写下来。 （2）组织师生观看以亲情为主题的影视片，组织师生收集、收听与亲情有关的歌曲（学校播送室要有筹划地播放与亲情有关的歌曲），使师生从中感悟亲情，得到启发。 （3）从家长的角度举行亲情教导。孩子们是渴望得到爱的，父母爱孩子，孩子就会有所回响，这时教导就能奏效，这就是“心理相容”现象。为此，学校理应教给家长们爱心教导方法，让我们的学生在一个和暖、喜悦的气氛中成长。各年级每个学期要开一次以
11、上的家长会，把爱心教导作为重要内容让家长们知晓。在召开家长会前，确定要做好充分打定，备好课，做好课件，让家长来一次，就有一次的收获。 （4）从学生的角度举行亲情教导，如开展亲情问卷调查、新生家长会、给父母的一封信等等。学校举行类似家庭教导时，要邀请片面家长来学校加入活动。 5、以“今天我以学校为荣，明天学校以我为荣”为主题开展“爱学校”教导 （1）加强对师生的校情、校史教导。在开学典礼、毕业生典礼、晨会等重大节日和重要场合多渠道宣传校训、校徽、校歌等学校文化，大力弘扬校训精神，巩固师生爱校、兴校、强校的意识和情怀。 （2）各年级要充分挖掘校友资源在爱校教导的积极作用。通过开展寒、暑假等寻访校友
12、活动、邀请校友回校做报告、在学生中开展“我爱学校”征文活动等 （3）利用毕业典礼举行“爱学校”教导活动。首先把毕业典礼作为一项常规活动，为师生表达对母校深厚情感搭建平台。其次是毕业生给学弟、学妹们写一封信，劝勉他们勤奋读书、志存高远。再次是举行清洁校园义务劳动。可以让毕业生义务清洁校园，或者举行捐树植树活动。 6、以“发奋学习，立志报国”为主题开展“爱祖国”教导 （1）结合弘扬民族精神月活动，举办爱国主义教导图片展；举办红色影片展播；到爱国主义教导基地等场所参观学习。举行爱国歌曲合唱比赛、爱国诗文朗诵比赛、爱国主义演讲比赛、爱国主义书画比赛、爱国主义征文比赛。少先队学识的教导活动等。 （2）开
13、展升旗仪式教导活动（包括国旗下讲话）、队员主题活动。开展以爱国主义为主题的社会实践活动（举行社会实践活动，陈述社会实践感受）。 7、以“同在蓝天下，共爱一个家”为主题开展“爱自然”教导 （1）提倡创办俭约型校园。开展俭约用水、俭约用电、俭约用纸、俭约粮食的“四俭约”活动。 （2）争创绿色学校活动。结合创绿系列活动，相关学科开展“人与自然”研究性学习活动。 （3）常规化环保主题教导活动。包括公共场所义务劳动活动；演讲、征文、书画、摄影比赛；给环境监控部门或环境污染企业写一封信，向居民或企业宣传环保法律法规学识等；废旧品回收活动；关于低碳经济的主题宣传教导活动。 8、以“情满教导，爱洒校园”为主题在教师中开展“爱工作、爱学生、爱学校”教导 （1）爱工作：用教师职业道德模范来要求自己，用教师十不准来约束自己的行为，在自己的工作岗位上尽职尽责、全心全意为学生服务。 9
