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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑让学生舒心，让家长安心，让社会放心 让学生舒心，让家长安心，让社会放心 县测验小学用心构筑“校园安好管理无缝隙全笼罩网络” 多年以来，在县教体局统一领导下，本着“以人为本，生命至上”的原那么和“对社会、对学生高度负责”的精神，我们测验小学的安好工作做得专心，抓得扎实，取得了较好的劳绩，用心构筑起“校园安好管理无缝隙全笼罩网络”，确保了学校师生生命财产安好，确保了学校安好工作的“三无”，即无遗漏、无失误、无事故。 201 年 月，测验小学制定的县测验小学安好无缝隙管理工作实施方案经县教体局局长 批示，已印发关于转发的通知（ 教体字201 号）推广到全县各级各类
2、学校学习交流。 从去年 月份开头，针对学生人数众多这一实际，学校领导班子早谋划，早动手，做到严密防范，全体师生总鼓动，群防群控，摈弃隐患，确保安好，扎实做好学校安好工作，力争“让学生舒心，让家长安心，让社会放心”。 一、安好意识无缝隙全笼罩 测验小学从未忽略过安好管理工作，从领导班子安好专题会到党建民主生活会，从班主任周例会到全体教职工会议，从班级晨会到每周班队会，逢会必谈，谈必先谈，使“安好第一”的意识深刻烙印在了每位领导干部、党员教师和全体师生的脑海中。 二、安好制度无缝隙全笼罩 （一）模范安好制度的制定。 为了保障全校师生在校期间生命安好，维护正常的教导教学秩序，本着“安好第一，预防为主
3、”的原那么，切实加强组织领导，巩固师生在校期间安好意识，抑制麻痹思想和幸运心理，防患于未然，测验小学领导班子审时度势、字斟句酌，从当前校园安好管理的实际启程，重新研究拟定了一系列安好无缝隙管理规章制度，例如，县测验小学安好无缝隙管理工作实施方案、县测验小学安好无缝隙管理网络等。 （二）切实做到安好制度的落实、督查、通报全笼罩。 - 1 - 为促进这些安好制度的落实，我们又制定了县测验小学安好无缝隙管理一日督查反应表、县测验小学安好无缝隙管理一周督查处境公示等制度，对每天、每周的安好无缝隙管理处境举行汇总和通报，将通报结果纳入领导干部和教职工年度考核，从校长到科任教师，都有概括岗位，明确管理责任
4、，做到有制度、有记录、有督查、有落实，任何时段、任何位置展现问题均可找到责任人，严格落实安好责任追究制度。 三、安好教导无缝隙全笼罩 测验小学一贯坚持安好教导与文化教导并重,养成教导与安好教导相结合的原那么,安好教导时时讲,四处讲。 每次开学第一周，都会用心地统一组织“安好教导第一课”主题班会。在楼梯间，学校特意研究布置了以安好为主题的梯间文化，警示标语在各栋楼楼梯间随处可见。在教室里，各班班委会在班主任的指挥调度下，专心编绘安好黑板报，专心绘制安好手抄报，并把优秀作品张贴在班级文化展台，由学校政教处、大队部统一举行评比。每周的班主任工作会议，学校政教处更是把其作为重要内容举行强调。 四、安好
5、管理无缝隙全笼罩 我们强化安好管理，做到了“事事有人管，时时有人管”，切实构筑起校园安好防护网。 （一）实行“安好值班分级”负责制。 学校值班由中层干部、内保人员和校警保安负责，职责是负责学生上、放学时段校门口安好；级部值班由各年级分别安置，由各级部主任率领值班教师做好本年级学生安好工作；课间楼道值班由学校政教处统一安置，课间休息及课间操或学校统一活动时，各楼道口均安置值班教师负责学生秩序，杜绝拥挤、踩踏等事故的发生。为确保值班效果，学校分层了召开值班人员会议，要求人到心到，切实负责，确保学生安好。 （二）设立各责任科室“安好重点”责任制。 第一，学校保卫科的安好重点“环境秩序安好”： 包括学
6、校大门人员进出管理、校园安好巡逻、学校周边安好环境、处理学校突发事情等。 - 2 - 其次，班主任的安好重点“常规教导安好”： 概括包括加强对学生安好教导，普及安好学识；加强对学生的心理健康教导、法制教导，定期举行安好隐患检查；负责校内外大型活动、集会等学生安好监视、管理工作。 第三，任课教师的安好重点“课堂教学安好”： 主要包括任课教师要遵守职业道德，为人师表，崇敬学生，科学施教，防止因管理失当造成学生误伤及其他意外安好事故，以及严禁欺凌、体罚和变相体罚学生等。 第四，全员执勤教师的安好重点“重点部位安好”： 一是“楼梯间安好岗”。教学楼的每个楼梯间、每个楼层、每个拐弯处均设置固定的教师执勤
7、岗，负责学生课间上下楼梯的安好管理、监视，谁上课，谁负责课间特别钟的楼道安好。 二是“厕所门前安好岗”。学校厕所门前设置固定的教师执勤岗，负责学生课间上厕所的安好管理、监视。 三是“校园活动场地安好岗”。学校校园活动场地，分区域设置固定的教师执勤岗，负责学生课间嬉戏、活动的安好管理、监视。 五、安好时空无缝隙全笼罩 首先，学校实现了“安好时段全笼罩”。对学生入校时间作了明确规定，要求值班人员提前半小时到岗值班，做好学校和家庭的交接工作。在校期间，上课时间由任课教师负责学生安好；课间学生安好由上一节的任课教师与下一节打定上课的教师共同负责；大课间由班主任负责。学生放学后，值日教师提前到学校大门口
8、及接送学生的地点疏导车辆和学生家长，班主任和任课教师护送学生到指定地点，待学生全部被家长接走后，再返回学校。学校的这一举措，使学生入校、上课、课间到放学路队等环节都安置专人值班，把孩子在校的全体活动时间全部纳入管理者的视线之内，专心贯彻落实了中小学幼儿园安好管理手段和山东省普遍中小学根本管理模范，真正确保了校园安好管理无缝隙。 其次，实行“安好空间全笼罩”。学校将校园划分为若干个安好责任区，责任人明确，实行一岗双责，不留管理死角，做到空间上无缝隙管理。 - 3 - 其三，落实了“安好排查全笼罩”。学校制定安好督查制度，坚持定期和不定期对学校教师值班、领导带班处境举行督导检查，并对校园电路、各部位灭火设备、围墙、楼道应急照明灯等设施安好状况举行大排查，对排查出来的安好隐患要求立刻整改，并落实再查制度。 另外，实施了“安好监控全笼罩”。学校投入 万余元，建立监控室，在校园周边、校门口、校园、楼梯间、厕所等重点部位安装 多个摄像头，实现人防与技防相结合，实施校园无缝隙全笼罩、全方位监控，确保时时、事事、四处不留管理真空，实现了安好监控无缝隙全笼罩。 总之，测验小学的安好无缝隙管理工作措施已凸显成效，扎实有效的安好工作保证了良好的教导教学秩序，学校各项工作已急速驶入快车道。 县测验小学校长、书记 某某某 201 年 月 日 - 4 - 6
