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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑部编版语文一年级语文下册二年级语文期末检测质量分析报告 二年级语文期末检测质量分析 本次二年级语文期末测试卷面分为根基学识、积累运用、阅读和看图写话四个大题，全卷各个片面比例适当，学识笼罩广，题型多样，内容丰富，根本上把握住了教材的内容，难易适中。既提防了对学生根基学识的考察,又提防了对学生理解、分析才能的培养，既检查了学生对课文内容的理解，又对课本内容有适度地拓展延迟，全面检测了学生在本学期的语文学习与运用水平。 一、劳绩统计 本次期末检测，参考336人，90-100分的233人，80-89分的87人，60-79分的15人，不及格1人。均分91.12，及格
2、率99.7%，优秀率69.3%，劳绩适中。 二、优势分析 1、平日重视字词教学，字词掌管对比扎实，得分率高。 2、每位任课教师都能关注学困生，并赋予热心辅导，劳绩都有不同程度提高。 3、学期末通过各种题型的有效复习，稳定并深化了所学学识，使学生达成了学以致用。 三、问题所在 1、片面学生学习方法较死板，对所学学识不能举一反三，生动运用。 2、有的学生想象力不够丰富，分析判断才能差。 3、 片面学生还不会审题，不理解题意。 4、有些学生考试时不专心，学生失误多。 5、个别学困生还没有得到彻底地转化，影响整体的劳绩。 四、提升措施 1、提防学生识字才能的培养，引导学生用热爱的方法识字。 2、持续加
3、大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写才能的培养，务必举行强化训练。 3、立足于课堂，培养阅读才能。我们不仅要培养学生的阅读习惯和才能，更要提高学生的阅读水平。 4、多与家长联系，紧密合作，抓好学困生的学习。 5.加强对学生的分析判断才能的训练，贯彻在教学的各个环节中。 6、把握好单元检测关，实时弥补缺乏，以鼓舞表扬的方法让学生在学习中开展竞争，使不同层次的学生得到不同的进展； 7、狠抓后进生，采用多种方法帮扶，赋予更多的关切，做到课堂上多提问，课下多关切，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信仰，从而促进全班教学质量的提高。 8、教师不断提升教法，提高课堂的实效性，从中找出差距，自加压力，提升缺乏，拼搏向前！ 二年级语文组 3
