马克思课件内容

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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑马克思课件内容 马克思课件内容 什么是马克思主义？ 是马克思恩格斯创立的、他们的后继者所进展的、以反对资本主义、创办社会主义和实现共产主义为目标的、科学理论体系 为什么要学习马克思主义？ 1、马克思主义产生的时代背景：对资本主义现实的深刻剖析 2、马克思主义的理论构成： 哲学（德国古典哲学：黑格尔、费尔巴哈）唯物-唯心 经济学（英国古典政治经济学：斯密、李嘉图?）共同丰饶 -两极分化 科学社会主义（法国空想社会主义思想家：欧文、傅里叶）社会主义-普世价值 3、中国化马克思主义理论成果 4、当前中国国改革开放实践提出的问题 社会主义初级阶段进展资本主义经济导致

2、新问题： 政治上：三权分立与中国特色政治体制改革讨论 经济上：贫富分化严重、城乡差距拉大、GDP主义思想 马克思主义的鲜明特征 科学的世界观和方法论、鲜明的政治立场、重要的理论品质、崇高的社会梦想 如何学习马克思主义？ 1.关切社会现实，学会独立斟酌问题； 2. 学会运用马克思主义立场观点和方法看问题办事情； 3.做个好人：追求真善美，与假恶丑做斗争,传播正能量。 第一章（唯物论）世界的物质性及其进展规律 重要概念 世界观：人们对整个世界的总体看法和根本观点。 方法论：人们熟悉和改造世界所遵循的根本方法的学说好理论体系。 在哲学意义上，物质即存在，意识即精神。 一、物质世界（自然）和实践（人类

3、社会） （一）哲学的根本问题 根本问题：1.世界来源是物质的还是意识的？（世界是从哪里来的？）2.我们的思维能否熟悉现实世界？ 对第一个问题的回复 唯物主义：世界的来源是物质，物质第一性，意识其次性，物质抉择意识。 唯心主义：?意识? 对其次个问题的回复 可知论 不成知论 社会存在和社会意识关系问题就是社会历史观的根本问题。 即社会存在和社会意识谁抉择谁的问题，对这一问题的不同回复就形成两种不同的历史观：唯物主义历史观和唯心主义历史观。 （二）物质的客观实在性 古代简朴唯物主义 近代机械唯物主义（形而上学唯物主义） 列宁物质定义：物质是标志客观存在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它

4、不凭借于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。 意识：是人脑的机能和属性，是物质世界的主观映像。 例：关于梦 唐太宗能做驾照考试挂科的梦吗？ 马克思主义物质观的理论意义 1.坚持了物质的客观存在性原那么，坚持了唯物主义一元论，同唯心主义划清了界限。（现代科学的方针证明上帝创造世界说的破产） 2.坚持了能动的反映论和可知论，批判了不成知论。（改造人的精神世界，听天由命和进取奋斗的不同态度） 3.表达了唯物论和辩证法的统一。（公鸡打鸣和太阳升起） （三）世界的物质统一性原理 1. 世界的本原是物质，不仅自然界是物质的，人类社会也具有物质性，世界的真正统一性在于它的物质性。 2. 世界是

5、物质的，而物质是运动的。（“坐地日行八千里，巡天遥看一千河”，“一个人不能同时踏入同一条河流”，“士别三日当刮目相看”） 3. 物质世界的运动是十足的，而物质在运动过程中又具有某种相对的静止。 4.时间和空间是物质运动的存在形式，物质、运动和时空无法分开，具有内在统一性。 时间是指：物质运动的持续性、依次性，特点是一维性，即一去不复返 空间是指：物质运动的广延性、伸张性，特点是三维性。 人类社会物质性主要表现在（理解） 1.人类社会凭借于自然界，是整个物质世界的组成片面。 2.人们谋取物质资料的实践活动虽然有意识作指导，但依旧是以物质气力改造物质气力的活动，仍是物质性的活动。关于气功 3.物质

6、资料的生产方式是人类社会存在和进展的根基，集中表达着人类社会的物质性。 自然界和人类社会是如何发生联系的？实践。 为什么？ 二、社会生活在本质上是实践的 （一）实践是人类能动地改造物质世界的物质活动。（根本原理） 定义：实践是人类能动地改造世界的客观物质性活动 实践具有物质性、客观能动性、和社会历史性。 实践概括形式丰富多样。 实践是人的存在方式。人的一切社会关系都是在实践中产生的，人在改造自然界的同时也在改造着人类社会。 （二）从实践启程理解社会生活的本质（方法论） 1.实践既是物质世界分化为自然界与人类社会的历史前提，也是将人与自然统一起来的现实根基。如：生态失衡并非自然界内部失衡，其实是

7、人与自然的失衡。 2.实践是人类社会的根基，一切社会现象只有在社会实践中才能找到结果的根源，才能得到最终的科学说明。 （三）社会生活的实践的重要性（了解即可） 1.实践是社会关系形成的根基。 2.实践形成了社会生活的根本领域。 3.实践构成了社会进展的动力。 三、客观规律性与主观能动性关系总原理 （一）规律及其客观性原理 1.规律是事物的本质联系。 2.规律是事物的必然联系。 3.规律是事物的稳定联系。 4.规律是客观的。 （二）意识的能动性原理 1.定义：意识的能动作用是人的意识所特有的积极反映世界和改造世界的才能和活动。p41 2.意识能动作用的表现：意识具有目的性和筹划性；意识具有创造性

8、；具有指导实践改造客观世界的作用；具有指导、操纵人的行为和生理活动的作用。 3.意识其次性，但不能否决意识的重要反作用。 （三）主观能动性与客观规律性辩证统一关系原理 为什么是辩证统一关系呢？ 1.崇敬客观规律是发挥主观能动性的前提。 2.在崇敬客观规律的根基上可以充分发挥主观能动性。 3.如何正确发挥人的主观能动性？（1）从实际启程，努力熟悉和把握规律；（2）发挥主观能动性要凭借于实践这一根本途径；（3）发挥主观能动性要擅长创造物质条件、手段。 如飞机上天。 第一章（联系和进展规律+辩证法） 一、联系和进展规律 二、辩证法三大规律：（一）对立统一规律（二）冲突规律（三）否决之否决规律 联系与

9、进展规律 一、联系与进展的普遍性规律 （一）事物是普遍联系的 1.联系具有客观性（事物的联系是事物本身所固有的，不是主观臆造的，世上没有孤立存在的事物，每一种事物都是和其他事物联系而存在）； 2.联系具有普遍性（任何事物内部的不同片面和要素都是相互联系的；任何事物之间都不能孤立存在，都通其他事物处于确定的联系中；整个世界是相互联系的整体）； 3.联系具有多样性（事物多样性抉择联系的多样性，直接与间接、内部与外部、本质与表象、必然与偶然的联系）。 （二）、事物的进展性规律 进展：前进的上升的运动。其实质上是新事物的产生和旧事物的灭亡。（识别于变化和运动） 新事物：符合历史前进方向，具有远大前途的

10、东西。 旧事物：流失历史必然性，日趋灭亡的东西。 事物是不断运动变化的，事物的进展是一个过程，人类的进展也是一个过程。 二、辩证法三大规律 （一）对立统一规律（冲突规律） 冲突：是反映事物内部和事物之间对立统一关系的哲学范畴。 1.冲突的同一性和冲突的斗争性规律及其在事物进展中的作用 冲突的同一性是指冲突双方相互依存、相互贯串的性质和趋势。概括讲：冲突的对立面相互依存，互为存在的前提，共同处于统一体中；冲突的对立面之间相互贯串，在确定条件下相互转化。 冲突的斗争性是指冲突着的对立面之间相互排斥、相互分开的趋势。 冲突的同一性和斗争性之间的关系：相互联结、相辅相成。冲突的斗争性是十足的、无条件的

11、；冲突的同一性是有条件的、相对的。 2.规律的作用 （1）同一性是事物存在和进展的前提，冲突双方中，一方以另一方的存在未前提； （2）同一性使冲突双方相互吸收有利于自身的因素，在相互作用中个子得到进展； （3）2.冲突的普遍性和特殊性及其相互关系原理 冲突的普遍性（共性）：冲突无处不在、无时不有。 冲突的特殊性（天性）： 一，不同事物的冲突各有其特点； 二，同一事物的冲突在不同进展过程和不同阶段各有不同特点； 三，构成事物的诸多冲突以及每一冲突的不同方面各有不同的性质、地位和作用。 同一性规定着事物转化的可能和进展的趋势。 二者关系： 冲突的共性是无条件的十足的，冲突的天性是有条件的相对的；

12、共性与天性有机统一，冲突共性寓于天性之中，也没有离开共性的天性。 想一想：中国为什么要走 有中国特色的 社会主义道路？ （二）质量互变规律 质、量、度的定义 质是一事物识别于其他事物的内在规定性 量是事物的规模、程度、速度等可以用数量关系表示的规定性 度是保持事物质的稳定性的数量界限，即事物的限度、幅度和范围，度的两端叫关节点或临界点，超出度的范围，此物就转换为他物。 两边和质变的辩证关系原理：量变是质变的必要打定；质变是量变的必然结果，量变和质变 相互渗透。 （三）否决之否决规律 1.否决因素、断定因素的定义P51. 断定因素是维持现存事物存在的因素 否决因素是促使现存事物灭亡的因素 2.辩

13、证否决观的原理内容： 否决是事物的自我否决，是事物内部冲突运动的结果； 否决是事物进展的环节，只有经过否决，旧事物才能向新事物转变； 否决是新旧事物联系的环节，新事物生于旧事物，新旧事物通过否决环节联系起来。 其次章 熟悉的本质及其进展规律（熟悉论） 第一节 熟悉与实践 其次节 真理与价值 第三节 熟悉与实践的统一 第一节 熟悉与实践 一、实践是熟悉的根基 二、熟悉是主体对客体的能动反映 三、熟悉运动的根本规律 一、实践是熟悉的根基（实践抉择熟悉） 实践的观点是马克思主义熟悉论的首要和根本的观点。 （一）实践和熟悉的 主体、客体 实践：以改造客观世界为目的、主体与客体之间通过确定的中介发生相互

14、作用的过程。 熟悉主体：具有思维才能 、从事社会实践和熟悉活动的人。 熟悉客体：实践活动和熟悉活动所指向的对象。 熟悉的主客体的关系（人的一切实践活动都是这样） 根本上讲：熟悉关系和实践关系 概括来讲（表达在） （1）确立实践目的和实践方案； （2）按照实践目的和实践方案作用于实践客体； （3）通过反应和调理，使实践目的、手段和结果按确定方向运行。 （二）实践是熟悉的根基，它对熟悉的抉择作用表现在： 第一，实践产生了熟悉的需要。 其次，实践为熟悉供给了可能。 第三，实践使熟悉得以产生和进展。 第四，实践是检验熟悉的真理性的唯一标准。 总之，人的熟悉是从实践产生，为实践服务，随实践进展，并受实践检验的。 二、熟悉是主体对客体的能动反映（熟悉反作用于实践） （一）唯物主义和唯心主义对熟悉本质的不同回复 物-感觉-思想 思想-感觉-物 （后者否认 熟悉是人脑对客观物质世界的反映） （二）辩证唯物主义和旧唯物主义对熟悉本质的不同回复 共性：都供认物质第一性，都坚持反映论 识别：二者存在形而上与辩证法的识别。 三、熟悉运动的