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1、 幼儿园绘本教学中情感教育的应对措施 熊必丽摘要:绘本教学是幼儿园独具一格教学模式。其兴起于国外,是一种外来文化,但又表现出极强的结合本国幼儿园教学特点的优势。如颜色形象鲜明的画面感,蕴含丰富的情感因子,绘本与儿童的形象认知特征高度契合,能够丰富课堂趣味性,代替教师传统单调的口述方式。然而,目前幼儿园绘本教育缺乏情感训练,为了改变这种状况,教师应提出情感教育问题,充分利用绘本中的情感因素,满足幼儿身心成长需要的情感教育。基于此,本文对此问题进行了深入探讨,并提出了一些方法与措施,希冀能为广大教师提供有益的参考与借鉴。关键词:幼儿园;绘本;情感教育;措施引言:优质的绘本之所以受到孩子们的青睐,除
2、了画面极富趣味性,且鲜明生动,其丰富的情感也易撩拨和触碰孩子们的内心。然而,在我们大多数教学中,教师惯以采用“看图绘话”的泛读方式,忽视了引导孩子们对故事进行“深度阅读”,这难以发掘绘本内在的情感元素,导致忽略了绘本中隐性的情感育人价值,使绘本教学渗透到情感教育的效果就会被弱化。因此,在绘本教学前,教师需深入钻研和解读绘本,引导幼儿在阅读绘本的同时,能感受到绘本中各个主角传递出来的情感色彩,达到一定的情感教育意义。一、善于挖掘情感因素,培养幼儿良好的情感品质为了深入发掘绘本蕴含的情感因素,教师应结合绘本内容充分发掘,并注重体现幼儿主体性。教师还要考虑到每本书的不同的表达形式,结合故事情节发掘相
3、应的图像、文本信息,引发幼儿的情感共鸣。在此过程中,教师可积极开展多样化的情感主题活动,将幼儿的实感体验与教育过程有机结合。活动中,教师要利用相关绘本的情感主题活动来点燃幼儿热情,激发幼儿的学习兴趣,既要加强知识的学习,又要保证幼儿有强烈的情感倾向。此外,在教育中要立足于幼儿的实际需求,实现幼儿情感的良好传递。例如:在幼儿园小班教学时,选择阿莫的生病日爱心树等绘本,主要引导孩子们懂得关心身边的人,真诚地表达情感,积极地分享快乐;再基于中班幼儿情况,选择小蜗牛的新房子猜猜我有多爱你等绘本,透过会书的方式,启发和点拨幼儿探究最真挚的情感;而大班学生则重点学习勇气搬过来搬过去等,让幼儿认识到克服困难
4、需要勇气,更要勤动脑筋去寻找有效办法,最终能化解难题。二、渲染乐学氛围,促进积极情感教育模式课堂气氛好,对情感教育的实施起着重要作用。初三语文低年级教学中,教师应深入了解小学生的心理,并根据教学需要,开展情景再现、提问、角色扮演等多种教学方法,为他们创造一个相对积极、轻松、开放的教学环境。教师应运用形象、生动的教学语言丰富幼儿的情感体验,增强课堂的互动交流。例如:绘本长颈鹿不会跳舞有着明快的画风,充满欢乐气氛,充满着趣味游戏元素。这本书主要讲的是长颈鹿不能在丛林舞会上跳舞,很失望,蟋蟀让他改变了曲子。长颈鹿就这样尽情地跳舞,最后得到了所有人的喝彩。读完绘本后,教师和幼儿将角色游戏的体验和不同的
5、音乐进行转换,让幼儿想象并做出相应的动作,进一步体验蟋蟀和长颈鹿的作用。这个游戏包含角色游戏和音乐游戏两个要素,可以培养幼儿清晰表达自己感情的能力,同时让幼儿了解他人,体验助人的快乐。三、绘本教学与多媒体相结合,丰富幼儿情感体验随著资讯科技的发展,多媒体可与多媒体相结合,有声、录像、动画等多种形式的绘本故事配置,有助于营造更好的幼儿学习氛围,让幼儿进入更直观、形象的场景,让幼儿身临其境,立体地感受绘本的情感。运用多媒体可以使幼儿在听故事的同时更愉快地阅读绘本,让幼儿在听故事的同时,丰富幼儿情感体验,使孩子们更好地理解绘本故事。例如:绘本故事咕噜牛,在故事中幼儿可以看到在一个大森林里,一只小老鼠
6、智斗强敌的咕噜牛,开始画面的基调让人感到害怕,随着小老鼠的登场,画面色彩便变得鲜明,音乐也让人感到温暖,整个故事让人感到轻松愉快。小孩子在这样的场景中被感染了,就会明白小老鼠是大家学習的榜样,遇到困难或坏人时,我们要机智勇敢,想方设法,保护自己不受伤害。所以,与多媒体相结合的教学可以帮助儿童获得美好的情感体验。总而言之,情感是我们对客观事物的态度及反应,情感也是个体与他人互相交流的重要方式,它是人类心理活动的重要体现。绘本作为幼儿爱不释手的读物,在阅读教学中,教师注重情感教育的融合,往往能够对幼儿绘本学习中起到深化理解与认识的积极作用。因此,在新课改倡议体验式教学的基础上,教师不但要授予幼儿知识,培养其良好的阅读习惯,更要注重绘本内容对幼儿思想情感的丰富和发展,以及价值观的引导。鉴于此,本文在基于绘本教学现状,深入研讨了幼儿绘本情感教育问题,并提出了若干建议,希望能为这方面的研究起到抛砖引玉的作用。Reference:1胡敏丽. 幼儿园绘本教学中情感教育的缺失及对策分析J. 新教育时代电子杂志(教师版), 2021, (12):12,14.2秦好. 幼儿园绘本教学中情感教育效果的提升J. 教育观察, 2020, (16):51-52.3陈丽娟. 试论幼儿园绘本教学中情感教育应用J. 报刊精萃, 2020, (9) -全文完-