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1、天坛祈年殿天坛祈年殿巍巍中山陵巍巍中山陵香香港港宝宝莲莲寺寺大大佛佛 李李森森祥祥 学习目标：学习目标： 读懂人物读懂人物 读懂作者读懂作者 读出自己读出自己 李森祥，李森祥，当代的作家，当代的作家，中国作家协会会员。中国作家协会会员。 他他与高峰合著的与高峰合著的王中王王中王受到人们的重视。受到人们的重视。 中央电视台热播过的中央电视台热播过的天下粮仓天下粮仓，李森祥便是李森祥便是该剧的策划。作为浙江电视台制作中心主任李森祥长该剧的策划。作为浙江电视台制作中心主任李森祥长期从事影视剧创作、拍摄、策划工作，有很强的艺术期从事影视剧创作、拍摄、策划工作，有很强的艺术感受能力。感受能力。 代表作有
2、代表作有小说小说小学老师小学老师、抒情年代抒情年代、传世之鼓传世之鼓等。等。作品充满对劳动人民的深厚感情。作品充满对劳动人民的深厚感情。其艺术特色是其艺术特色是文字简洁、善抓细节。文字简洁、善抓细节。作者简介作者简介 凹凹( ) 凼凼( ) 硌硌 ( ) 涎涎( )水水 揩揩( ) 嘎嘎 ( )筹筹( )划划 黏黏( ) 撬撬 ( )尴尬尴尬 ( ) 过瘾过瘾( ) 唿唿( )嗒嗒 熬熬 ( )住住 憋憋( )住住 门槛门槛( ) 微不足道微不足道: 大庭广众大庭广众: o dng g xin ki g chu nin qio n g yn h o bi kn 微小而不值一提。微小而不值一提。
3、 聚集很多人的公开场合聚集很多人的公开场合 。检查预习检查预习整体感知整体感知 本文主要写了本文主要写了一一件什么事事? ? 父亲觉得自家的台父亲觉得自家的台阶低阶低, ,决心造一栋有高决心造一栋有高台阶的新屋台阶的新屋, ,经过大半经过大半辈子的努力辈子的努力, ,父亲的愿父亲的愿望终于实现了望终于实现了, ,这时父这时父亲也老了亲也老了 。2 2、速读课文，思考下列问题：、速读课文，思考下列问题： （1 1）、为什么）、为什么“父亲总觉得我们父亲总觉得我们家的台阶低家的台阶低”？ （2 2）、）、 父亲是如何造起一间有父亲是如何造起一间有台阶的新屋？台阶的新屋？ （3 3）、）、 新屋造好
4、后，父亲变得新屋造好后，父亲变得怎样了？怎样了？ 每个人的家乡每个人的家乡都有些独特的风俗，都有些独特的风俗，那么，本文中一个那么，本文中一个独特的风俗讲究独特的风俗讲究是什么？是什么？ 台阶高，就意台阶高，就意味着，屋主人的味着，屋主人的地位高。地位高。 为什么为什么“父亲总父亲总觉得我们家的台阶低觉得我们家的台阶低”？ 因为因为“台阶高，屋主台阶高，屋主人的地位就相对高。人的地位就相对高。” ，人家高的有几十级，人家高的有几十级，自己家的台阶只有自己家的台阶只有3级，级，被人家小看，被人家小看，“没人说没人说过他有地位，父亲也觉过他有地位，父亲也觉得自己没有地位得自己没有地位”，想想有地位
5、却没有地位，所有地位却没有地位，所以觉得自己家的台阶低。以觉得自己家的台阶低。捡砖捡砖捡瓦捡瓦捡石头捡石头存角票存角票种田种田砍柴砍柴编草鞋编草鞋踏黄泥踏黄泥台阶低地位低台阶低地位低台阶高：受人尊重台阶高：受人尊重父亲：人老体衰父亲：人老体衰父父亲亲做了做了哪哪些事情？些事情？渴望受渴望受人尊重人尊重敢想敢做、坚韧不拔、吃苦耐劳敢想敢做、坚韧不拔、吃苦耐劳朴实厚道、和善谦卑、倔强朴实厚道、和善谦卑、倔强 1、 作作者者为为什什么么在在老老屋屋的的三三级级青青石石板板上上用用了了那么多的笔墨？那么多的笔墨？深入探究深入探究第一，写三块青石板的来历，可以写出当年父亲的力气是第一，写三块青石板的来历
6、，可以写出当年父亲的力气是多么大，后面写造屋的时候托石板闪了腰，前后形成对比；多么大，后面写造屋的时候托石板闪了腰，前后形成对比；第二，写石板粗糙，可以暗示当年经济条件更差；第二，写石板粗糙，可以暗示当年经济条件更差；第三，写第三，写“我我”在台阶上跳上跳下，表明那是年幼，而新在台阶上跳上跳下，表明那是年幼，而新屋造好，屋造好，“我已经长大成人了我已经长大成人了”，说明准备盖房前后用了，说明准备盖房前后用了一二十年。一二十年。 2、第、第13节节“父亲坐在绿荫里，父亲坐在绿荫里，一片一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”表现父表现父亲怎样的思想感情？为何不用心理描写？亲
7、怎样的思想感情？为何不用心理描写？ 一方面，专注的望着别人家高高的台一方面，专注的望着别人家高高的台阶，他羡慕、向往，他在谋划怎样加快准阶，他羡慕、向往，他在谋划怎样加快准备，争取能早日造起高台阶的新屋，像人备，争取能早日造起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫人羡慕。家一样气派，也叫人羡慕。 另一方面，第一人称，不允许写别人另一方面，第一人称，不允许写别人的心理活动，只能以形写神。的心理活动，只能以形写神。 3、奇怪的是造新屋的过程写得简略，造台阶反而很详细，这是为什么？ 详略是由详略是由“中心中心”而定的。题目是而定的。题目是“台阶台阶”，所以主体工程可以略写，所以主体工程可以略写，造台阶要
8、详写。造台阶要详写。 4、父亲在放鞭炮时，他的神情是很有、父亲在放鞭炮时，他的神情是很有意思的。找出来，看看他有什麽特色？意思的。找出来，看看他有什麽特色？ 他奋斗了大半辈子，高高的台阶他奋斗了大半辈子，高高的台阶就要砌起来，新屋就要完工，他心里就要砌起来，新屋就要完工，他心里的高兴是无法形容的。他一辈子低眉的高兴是无法形容的。他一辈子低眉顺眼，高兴起来也自有他高兴的样子，顺眼，高兴起来也自有他高兴的样子，他手足无措，想挺胸挺不直，笑也是他手足无措，想挺胸挺不直，笑也是尴尬的笑。说明父亲是不善言辞、老尴尬的笑。说明父亲是不善言辞、老实极致的人。实极致的人。 5、第、第29节，父亲回来时，为什麽
9、一节，父亲回来时，为什麽一副若有所失的模样？这种心态怎麽理副若有所失的模样？这种心态怎麽理解？解？ 父亲干了一辈子，劳动就是生父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神世界中，劳动是创命，在他的精神世界中，劳动是创造，劳动有收获，劳动体现了自己造，劳动有收获，劳动体现了自己的价值，一旦不能干活，就失去一的价值，一旦不能干活，就失去一切，所以感觉若有所失。切，所以感觉若有所失。 这篇小说的细节描写细这篇小说的细节描写细致入微，给人留下了深刻致入微，给人留下了深刻印象。请你从文中找出最印象。请你从文中找出最打动你的一个细节，谈谈打动你的一个细节，谈谈你的体会。你的体会。从文中可以看出父亲从文中可以看
10、出父亲性格的核心是什么？性格的核心是什么？读懂读懂人物人物教学反馈教学反馈 作者对父亲寄予了怎样的思想情感？读读懂懂作者作者 作者对父亲的优秀品质作者对父亲的优秀品质表示表示敬仰敬仰和和赞叹赞叹；对父亲身；对父亲身上的中国传统农民所特有的谦上的中国传统农民所特有的谦卑表示卑表示同情同情；对改变农村的；对改变农村的面貌寄予面貌寄予希望希望。 同：同：都是抓住生活中的细节，以小见都是抓住生活中的细节，以小见大。大。都是描写一个平凡而朴实的父亲都是描写一个平凡而朴实的父亲异异：背影背影抓住抓住“背影背影”命题立意，组织材料，命题立意，组织材料，突出了父亲的背影，突出了父爱，突出了父亲的背影，突出了父
11、爱，给人深刻的印象，让人强烈地感受给人深刻的印象，让人强烈地感受父爱。父爱。围绕围绕“台阶台阶”命题立意，组织材料，命题立意，组织材料，建房这个一般性的题材有了侧重点，建房这个一般性的题材有了侧重点，有了特色，突出了父亲对社会地位的有了特色，突出了父亲对社会地位的追求，突出了父亲希望受人尊重的思追求，突出了父亲希望受人尊重的思想性格。想性格。台阶台阶 从凄楚、辛酸中走来的父辈，可能他从凄楚、辛酸中走来的父辈，可能他们的愿望、追求，在儿子的眼里，不是们的愿望、追求，在儿子的眼里，不是耀眼、精彩的。但却是实实在在的，他耀眼、精彩的。但却是实实在在的，他们血管中流淌着的那份坚韧不拔、拼命们血管中流淌
12、着的那份坚韧不拔、拼命硬干的生命因子，恰是撑托事业辉煌的硬干的生命因子，恰是撑托事业辉煌的砥柱。让我们从心底祈愿，造好了新屋、砥柱。让我们从心底祈愿，造好了新屋、砌上了九级台阶的劳苦的父辈们能尽享砌上了九级台阶的劳苦的父辈们能尽享这份收获和喜悦，感谢父亲这份收获和喜悦，感谢父亲! 课堂小结课堂小结（1）想想你的）想想你的父亲，学完这篇父亲，学完这篇文章，你一定有文章，你一定有许话想对你的父许话想对你的父亲说，请用笔记亲说，请用笔记下你最想对你父下你最想对你父亲说的话！亲说的话！ （2 2）课外寻找关于）课外寻找关于“父亲父亲”的的文章、诗歌进行自主阅读。文章、诗歌进行自主阅读。推荐书目：推荐书目： 苏童苏童父爱父爱 梁实秋梁实秋代沟代沟 周国平周国平妞妞妞妞一个父亲的札记一个父亲的札记
