高中地理 第四章 环境污染及其防治 4.4 噪声污染及其防治课件 湘教版选修6

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1、第四章环境污染及其防治第四章环境污染及其防治1第四节噪声污染及其防治第四节噪声污染及其防治2目标导航预习引导3目标导航预习引导一、噪声概述1.概念:通常,把一切对人们生活和工作有妨碍的声音称为噪声。2.按声源不同分类:工业噪声、交通噪声、生活噪声和其他噪声。3.危害:4目标导航预习引导有人说,优美的音乐有时也是噪声,该说法有道理吗?提示从噪声的概念看,只要对人们生活和工作有妨碍的声音就是噪声。那些影响了人们工作、休息、交谈、学习等的音乐,会使人厌烦,也被认为是噪声。预习交流15目标导航预习引导二、噪声控制途径6目标导航预习引导预习交流2噪声会给人类生活、健康带来影响,如何控制噪声危害?提示所有

2、的噪声控制途径基本上都可以分为声源控制、传播途径控制、接受者的防护三类。因此,一般噪声控制问题应分为三部分来考虑,首先是降低声源本身的噪声,这是治本的方法;如果技术上办不到,或者技术上可行而经济上不合算,则考虑从传播的途径中来降低噪声;如果这种考虑达不到要求或不合算,则可考虑接受者的个人防护。7问题导学问题导学当堂检测当堂检测主题噪声污染及其防治活动与探究材料漫画“装修”。8问题导学问题导学当堂检测当堂检测1.装修对周围环境有何影响?提示产生噪声污染。2.按规定时间装修的目的是什么?提示避免影响周围居民休息和学习,以及可能对部分居民的健康带来危害。3.按规定时间装修属于噪声控制的哪种控制途径?

3、提示声源控制。4.根据你的生活体验,家庭噪声日趋严重的原因是什么?怎样防治家庭噪声?提示随着人们经济水平的提高,人们的消费水平也在不断提高,各种家用电器或家用机械等进入不同经济状况的家庭,它们都会产生不同的噪声,影响睡眠和休息,妨碍交谈和学习等。防治家庭噪声:降低声源本身的噪声,家庭装修时,采用吸声材料或隔声材料等降低或阻隔噪声,做好个人防护。9问题导学问题导学当堂检测当堂检测迁移与应用例题有些城市高架公路的一些路段两侧架设了近2米高的屏障,其目的是()。A.防止车辆冲出路面B.隔音、减轻噪声污染C.减少汽车尾气的污染D.进行声源控制答案B解析城市高架公路的一些路段两侧架设了近2米高的屏障,其

4、目的是隔音,以减轻交通道路两侧的噪声污染。10问题导学问题导学当堂检测当堂检测如何判断某一声音是否为噪声?噪声对环境的污染与工业“三废”一样,是一种危害人类环境的公害。但就其公害性质来说,噪声属于感觉公害。通常,噪声是由声源发出的不同振幅和频率的无调嘈杂声。但有时,优雅或好听的音乐声,在它影响人们的工作、学习、交谈或休息时,会使人感到厌烦,也认为是噪声。所以,对噪声的判断也与个人所处的环境和主观愿望有关。因此,对噪声评价的显著特点,是与受害人的生理与心理因素有关的。环境噪声标准也要根据不同时间、不同地区和人处于不同的行为状态来制定。11问题导学问题导学当堂检测当堂检测12341.下列属于生活噪

5、声的是()。A.汽车鸣笛B.建筑打夯C.机床厂噪声 D.厨房切菜答案D解析选项中的汽车鸣笛属于交通噪声,建筑打夯属于施工噪声,机床厂的噪声属于工业噪声,厨房切菜产生的噪声属于生活噪声。12问题导学问题导学当堂检测当堂检测12342.我国部分城市规定在城区禁止鸣喇叭,是控制交通噪声的重要手段。该手段属于()。A.声源设计控制B.声源技术控制C.声源行政管理控制D.传播途径控制答案C解析喇叭属于噪声源,城市规定在城区禁止鸣喇叭属于对声源的行政管理控制。13问题导学问题导学当堂检测当堂检测12343.下列防治噪声的措施中,属于声源控制途径的是()。A.城市高架桥上设置隔声屏障B.体育馆内安装吸声吊顶

6、C.减少在噪声环境中的暴露时间D.部分城市禁止城区内鸣喇叭答案D解析城市高架桥上的隔声屏障及体育馆内的吸声吊顶均属于从建筑设计上控制噪声的传播,但高架桥、体育馆不是噪声的声源,也就谈不上是声源控制了。减少在噪声环境中的暴露时间,这属于接受者的防护措施。14问题导学问题导学当堂检测当堂检测12344.读某声波震动图,完成下列各题。(1)从物理性质看,该声波属于哪种污染物?说出判断理由。(2)从环境保护角度看,该声波会对人类的和造成危害。(3)如果该声波图采集于某幼儿园附近,它对园内孩子有何危害?(4)说出降低该污染物危害的三条途径。15问题导学问题导学当堂检测当堂检测1234答案(1)噪声。该声波的波幅和频率均不规则,属于物理学上的噪声。(2)生理心理(3)影响儿童智力发育。(4)声源控制,传播途径控制,接受者的防护。解析第(1)题,图中的纵坐标(波幅)和横坐标(频率)是“题眼”;图中声波的波幅和频率均不规则,属于物理性质上的噪声。第(2)题,从环保的角度看,噪声是指对人的生理和心理状态造成影响的声音。第(3)题,强噪声影响儿童智力的发育。第(4)题,控制噪声应从声源、接受者和传播途径三个方面进行。16

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