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1、三年级下音乐教案听听、唱唱、跳跳_花城版第一课时教学内容：学唱歌曲瑶山乐教学过程：一、组织教学，师生问好。二、教学过程：1、学唱歌曲瑶山乐（1）教师导入：“刚刚看同学们表演了杰出的长鼓舞，老师也专门想给同学们表演一个节目，下面我为大伙儿演唱一首瑶山乐”。（2）先用“lu”进行哼唱旋律，作为发声练习，训练学生声音的连贯性。（3）指导学生用优美的声音和愉快的情绪来演唱歌曲，歌曲中多处显现连音记号，因此应注意声音的连贯和圆润。（4）鼓舞学生把歌词直截了当套进歌曲中进行演唱，也可让学生自己创编歌词进行演唱。（5）指导学生随音乐的节奏和情绪自由律动。（6）歌曲瑶山乐是由乐曲瑶族舞曲的主题旋律改编而成的，
2、说明了音乐具有什么样的特点？小组进行讨论汇报。（7）引导学生自己选择乐器、并自创节奏型进行伴奏。充分调动学生学习音乐的积极性。如：铃鼓： 0 X|0 X|三角铁； X|X|双响筒： XXX|XXX |碰铃： 0XX|0 XX |三、拓展（环保）：和学生一起讨论做这些乐器的材料，我们要如何样爱护我们的资源，不白费。大自然中的这些资源是如此奇异，能做出各种各样的东西，带给我们这么多的欢乐。四、总结五、下课第二课时教学内容： 学唱歌曲我们大伙儿跳起来教学过程：一、组织教学，师生问好。二、教学过程：学唱歌曲我们大伙儿跳起来1、观赏巴赫的G大调小步舞曲（1）观赏巴赫G大调小步舞曲。请学钢琴的学生弹奏乐曲
3、（教师自己弹奏乐曲），充分利用教学资源，挖掘学生潜能，真正让学生参与教学活动，拓宽音乐视野。（2）哼唱第一主题旋律，熟悉歌曲旋律，感受3/4拍音乐起伏流畅的旋律特点，也为后面学习我们大伙儿跳起来做铺垫。（3）结合音乐做4/3拍子的律动，并引导学生用动作感受旋律的高低起伏。感受4/3拍子舞步，鼓舞学生动起来：开火车前后拍手。学生按横排坐，第一个人排第一下手（即强拍）另外两拍与下面的同学互拍，一直如此传下去。、学唱歌曲我们大伙儿跳起来(1) 歌曲简介。教师简单介绍歌曲我们大伙儿跳起来是依照巴赫的小步舞曲填词而成的。(2) 学唱歌曲。由于旋律学生差不多专门熟悉，引导学生自学歌曲，让学生之间互相倾听，互相评判。师在教唱歌曲时指导学生唱好跳音，跳音要唱得轻巧有弹性，同时要唱好511 和 111的音准。(3) 学习知识。学习级进和跳进。(4) 创编表演。鼓舞学生自由组合，用各种各样的形式表现歌曲。（如：小组进行重新填词演唱、舞蹈创编表演、用敲击乐器伴奏等）在明白得和感受歌曲、乐曲情绪的基础上，进行拓展性教学、培养学生创新学习的能力。(5) 评判。对各组同学的表演做出评判，自评、学生评、教师评，给予最佳表演组的同学进行奖励。三、拓展（环保）：鼓舞学生多跳多运动，锤炼好躯体，少生病，减少吃药以及因此带来的副作用，也减少某些药品对自然的污染。四、总结五、下课
