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1、三年级数学：长方形和正方形的周长试卷【编者按】为了丰富同学们的学习生活，查字典数学网小学频道搜集整理了三年级数学：长方形和正方形的周长试题，供大伙儿参考，期望对大伙儿有所关心!三年级数学：长方形和正方形的周长试题一、填空。1.正方形的边长是12厘米，周长是( )厘米。2.小明在200米操场上跑了5圈，他一共跑了( )米。3.把一根长16分米的铁丝围成一个长方形。长方形的长可能是( )分米，宽可能是( )分米。长方形的长也可能是( )分米，宽是( )分米。不管如何样围，长方形的周长总是等于( )分米。二、判定(1)边长是4厘米的正方形周长是16平方厘米。( )(2) 正方形和长方形一样，四条边的
2、总长度确实是它的周长。 ( )(3) 长6米，宽4米的长方形周长是6+42=20米。( )语文课本中的文章差不多上精选的比较优秀的文章,还有许多名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、杰出段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,许多语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破裂,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的干洁净净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键确实是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,假如有目的、有打算地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便能够在读中自然领会文章的思
3、想内容和写作技巧,能够在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、制造和进展。三、解决实际问题：(1)篮球场是一个长方形，宽14米，长是宽的2倍少2米，小胖绕着它跑了1圈，一共跑了几米?(2)篮球场是一个长方形，长26米，宽14米，小胖绕着它跑了3圈，一共跑了几米?教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采纳范读，让幼儿学习、仿照。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾
4、听中体验、品味。(3)惠小足球联赛快开赛了，学校预备建一个长4米,高2米铁架球门关心小运动员，问大约需多长的铁管?要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确仿照，才能不断地把握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我专门重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清晰，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，如此能引起幼儿的注意。当我发觉有的幼儿不用心听别人发言时，就随时夸奖那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们用心听，用心记。平常我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，如此幼儿学得生动爽朗，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了经历，又进展了思维，为说打下了基础。以上确实是三年级数学：长方形和正方形的周长试题全文，期望能给大伙儿带来关心！
