《螳螂捕蝉-文言文-教学设计课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《螳螂捕蝉-文言文-教学设计课件（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 螳螂捕蝉螳螂捕蝉1PPT课件预学检测预学检测1、搜集搜集说苑说苑的资料；的资料；2PPT课件一卷 君道二卷 臣术三卷 建本五卷 贵德六卷 复恩七卷 政理八卷 尊贤九卷 正谏十卷 敬慎十一卷 善说十二卷 奉使十三卷 权谋十四卷 至公十五卷 指武十六卷 谈丛十七卷 杂言十八卷 辨物十九卷 修文二十卷 反质四卷 立节 说苑说苑由西汉目由西汉目录学家刘向编撰录学家刘向编撰,内容内容是先秦至西汉的一些历是先秦至西汉的一些历史故事和传说史故事和传说,是一部是一部富有文学意味的重要文富有文学意味的重要文献献,内容多哲理深刻的内容多哲理深刻的格言警句格言警句,故事性颇强故事性颇强.书中取材广泛书中取材广泛,
2、辑录了辑录了大量历史资料大量历史资料.谏谏: :古代臣下以言指正古代臣下以言指正君王的过失叫谏君王的过失叫谏. .正谏正谏: :正直的言论劝谏正直的言论劝谏, ,规劝规劝. .3PPT课件 螳螂捕蝉螳螂捕蝉4PPT课件预学检测预学检测1、搜集搜集说苑说苑的资料；的资料；2、读准字音；读准字音；5PPT课件 吴王欲伐荆，告其左右曰：吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者敢有谏者死！死！”舍人有少孺子欲谏不敢，则怀丸操弹，舍人有少孺子欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦。吴王曰：游于后园，露沾其衣，如是者三旦。吴王曰：“子来，何苦沾衣如此？子来，何苦沾衣如此？”对曰：对曰：“园中有树，
3、园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其旁也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其其旁也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。有患也。”吴王曰：吴王曰：“善哉！善哉！”乃罢其兵。乃罢其兵。 螳螂捕蝉螳螂捕蝉 说苑说苑6PPT课件 吴王欲伐荆，告其左右曰：吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者死！敢有谏者死！”舍舍(shsh )人有少孺子欲谏不敢，则怀丸操弹，人有少孺子欲谏不敢，则怀丸操弹，
4、游于后园，露沾其衣，如是者三旦。吴王曰：游于后园，露沾其衣，如是者三旦。吴王曰：“子来，何苦沾衣如此？子来，何苦沾衣如此？”对曰：对曰：“园中有树，园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身后也；螳螂委身曲附曲附(q q f f ) ，欲取蝉，而不知，欲取蝉，而不知黄雀在其旁也；黄雀延黄雀在其旁也；黄雀延颈颈(j j ngng) 欲啄螳螂，而欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。而不顾其后之有患也。”吴王曰：吴王曰：“善善哉哉(z z i i) ！”乃罢其兵。
5、乃罢其兵。 螳螂捕蝉螳螂捕蝉 说苑说苑7PPT课件预学检测预学检测2、读准字音；、读准字音；3、读通文言文；、读通文言文；1、搜集搜集说苑说苑的资料；的资料；8PPT课件重点字词解释：重点字词解释：荆：荆： 谏：谏：舍人：舍人： 少孺子少孺子 ：旦：旦： 子：子：悲鸣悲鸣: : 委：委：曲附：曲附： 延颈：延颈： 务：务： 罢罢: :楚国的别称楚国的别称进谏进谏宫廷侍从宫廷侍从年轻人年轻人清晨清晨你你高兴的唱歌高兴的唱歌弯曲弯曲弯着前脚弯着前脚伸长脖子伸长脖子希望希望停止停止9PPT课件“其其”的意思：的意思：v吴王欲伐荆，告吴王欲伐荆，告其其左右曰左右曰:v露沾露沾其其衣衣:v园中有树，园中
6、有树，其其上有蝉上有蝉:v不知螳螂在不知螳螂在其其后也后也:v而不知黄雀在而不知黄雀在其其旁也旁也:v而不知弹丸在而不知弹丸在其其下也下也:v此三者皆务欲得此三者皆务欲得其其前利前利:v而不顾而不顾其其后之有患也后之有患也:v乃罢乃罢其其兵兵:吴王吴王少孺子少孺子园中树园中树蝉蝉螳螂螳螂黄雀黄雀它们它们吴国吴国它们它们10PPT课件 吴王欲伐荆，告其左右曰：吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者死！敢有谏者死！”舍人有少孺子欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后舍人有少孺子欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦。吴王曰：园，露沾其衣，如是者三旦。吴王曰：“子来，子来，何苦沾衣如此？何苦沾衣如此
7、？”对曰：对曰：“园中有树，其上有蝉，园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其旁也；黄雀延身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其旁也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。欲得其前利，而不顾其后之有患也。”吴王曰：吴王曰：“善哉！善哉！”乃罢其兵。乃罢其兵。 螳螂捕蝉螳螂捕蝉 11PPT课件预学检测预学检测2、读准字音；、读准字音；3、读通文言文；、读通文言文；1、搜集搜集说苑说苑的资料；的资料；4、概括古文的主要内容。、概括
8、古文的主要内容。12PPT课件 这篇课文主要讲了这篇课文主要讲了少孺子少孺子利用利用螳螳螂捕蝉螂捕蝉的故事，劝阻吴王的故事，劝阻吴王, ,取消攻打楚取消攻打楚国的念头国的念头的事。的事。 13PPT课件 吴王欲伐荆，吴王欲伐荆，告其左右曰告其左右曰：“敢敢有谏者死！有谏者死！”起因起因:14PPT课件 舍人有少孺子欲谏不敢，舍人有少孺子欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦。吴王沾其衣，如是者三旦。吴王曰：曰：“子来，何苦沾衣如此子来，何苦沾衣如此？”对曰：对曰：“园中有树，其园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也
9、；螳螂委不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其旁也；黄雀延颈欲啄雀在其旁也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。不顾其后之有患也。”经过经过:15PPT课件螳螂捕蝉螳螂捕蝉, ,黄雀在后黄雀在后. .吴王伐楚吴王伐楚, ,齐越在后齐越在后. .此三者此三者皆务皆务欲得欲得其其前利前利，而不顾而不顾其其后后之之有患有患也。也。16PPT课件听了少孺子的话听了少孺子的话,吴王吴王( ):恍然大悟恍然大悟豁然开朗豁然开朗茅塞顿开茅塞顿开如梦初醒如梦初醒17PPT课件吴
10、王曰：吴王曰：“善哉！善哉！”乃罢其兵。乃罢其兵。 结果结果:18PPT课件( )的少孺子的少孺子( )的吴的吴 王王19PPT课件 吴王欲伐荆，告其左右曰吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者死！敢有谏者死！”舍人有少孺子欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后舍人有少孺子欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦。吴王曰园，露沾其衣，如是者三旦。吴王曰：“子来，子来，何苦沾衣如此？何苦沾衣如此？”对曰对曰：“园中有树，其上有蝉，园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其旁也；黄雀延身曲附，欲取蝉，而不知黄
11、雀在其旁也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。欲得其前利，而不顾其后之有患也。”吴王曰吴王曰：“善哉！善哉！”乃罢其兵。乃罢其兵。 螳螂捕蝉螳螂捕蝉 20PPT课件 做事不能只顾眼前的利益，而做事不能只顾眼前的利益，而不顾身后的忧患，要瞻前顾后。不顾身后的忧患，要瞻前顾后。 寓意寓意:近义词近义词: 鼠目寸光鼠目寸光 急功近利急功近利 后发制人后发制人 鹬蚌相争鹬蚌相争,渔翁得利渔翁得利反义词反义词: 瞻前顾后瞻前顾后 深谋远虑深谋远虑21PPT课件 鹬鹬(y)蚌蚌(bng)相争相争 赵且伐燕，苏代为燕谓惠
12、王曰：赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，今者臣来，过过易水，蚌易水，蚌方方出曝出曝(p)，而鹬啄其肉，蚌合而莫过甘，而鹬啄其肉，蚌合而莫过甘(同同“钳钳”)其喙其喙(hu)。鹬曰：。鹬曰：今日不雨，明日不雨，即有死蚌！今日不雨，明日不雨，即有死蚌！蚌亦谓鹬曰：蚌亦谓鹬曰：今日不出，今日不出，明日不出，即有死鹬！明日不出，即有死鹬！两者不肯相两者不肯相舍舍。渔者得而并擒之。今赵。渔者得而并擒之。今赵且伐燕，燕赵久相支，以弊大众。臣恐强秦之为渔父也。故且伐燕，燕赵久相支，以弊大众。臣恐强秦之为渔父也。故愿愿王王熟计之也。熟计之也。”惠王曰：惠王曰：“善！善！”乃止。乃止。1.字义解释 过（
13、） 方（ ） 舍（ ）愿（ ）2.句子翻译: 今日不雨，明日不雨，即有死蚌。_ 今日不出，明日不出，即有死鹬。_ 渔者得而并擒之。_3.寓意这个故事告诉我们:延学：延学：今日不下雨，明日不下雨，你就会被晒死。渔夫看见了，就把它们一起捉走了。面对矛盾(冲突)，要以理智、包容的态度对待，避免两败俱伤。 希望经过正好放弃今天你的嘴出不去，明天你的嘴出不去，你就会被饿死。 22PPT课件一卷 君道二卷 臣术三卷 建本五卷 贵德六卷 复恩七卷 政理八卷 尊贤九卷 正谏十卷 敬慎十一卷 善说十二卷 奉使十三卷 权谋十四卷 至公十五卷 指武十六卷 谈丛十七卷 杂言十八卷 辨物十九卷 修文二十卷 反质四卷 立节 说苑说苑还有许多还有许多经典有趣的小故事，文经典有趣的小故事，文字简洁生动，清新隽永，字简洁生动，清新隽永，有很高的文学欣赏价值有很高的文学欣赏价值. 23PPT课件
