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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑2022高考海南语文试题（含答案） 2022高考全国 2卷语文试题（含答案） 留神事项： 1本试卷分第I卷（阅读题）和第二卷（表达题）两片面。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2作答时，将答案写在答题卡上写在本试卷上无效。 3考试终止后，将本试卷和答题卡一并交回。 甲必考题 、现代文阅读（9分，每题3分） 阅读下面的文宇，完成13題 人们常说“小说是讲故事的艺术”，但故事不等于小说，故事陈述人与小说家也不能混为一谈。就传统而言，讲故事的陈述亲身体验或道题听途说的故事，口耳相传，吧它们转化为听众的阅历；小说家那么通常记录见闻传闻，虚构故事
2、，经过艺术处理，把它们变成小说交给读者。 除流传形式上的简朴差异外，早起小说和故事的本质识别并不明显，体验和见闻是它们的共同要素，在传统较为落后的过去，作为远行者的商人和税收最适合充当故事陈述人的角色，故事的丰富程度与远行者的游历成比。受此影响，国外古典小说也常以人物的体验为主线组织故事，荷马史诗一千零一夜都是描述某种特殊的体验和遇到，唐吉可德中的故事是唐吉可德的行侠其余和所见所闻，17世纪欧洲的流浪汉小说也表达游历见闻的连缀。在中国民间传闻和历史故事为志怪录类的小说供给了用之不竭的素材，话本等古典小说形式也显示出小说和传统故事的亲近关系。 虚构的加强使小说和传统质检的识别明显起来。小说中的故
3、事可以来自想象。不确定是的亲历亲闻。小说家常闭门构思，作品大 第I卷阅读题 多诞生于他们的离群索居的时候，小说家可以闲坐在布宜诺斯艾利斯的图书馆中，或者在巴黎一间终年不见阳光的阁楼里，杜撰他们想象中的历险故事，但是，一名水手可能礼金千辛万苦才能把在东印度群岛听到的故事带回伦敦；一个匠人瓢泼一生，积攒下多数的见闻、掌故或趣事，当他晚年作在火炉旁给孩子们陈述这一切的时候，他本人就是故事的一片面，传统故事是否值得转述，往往只取决于故事才能的趣味性和可流传性，与传统的故事方式不同，小说家一般并不单纯转述故事，他是在从事故事的制作和生产，有深思熟虑的陈述目的。 就现代小说而言，虚构一个故事并非首要功能，
4、现代小说的昌盛对应的故事不同程度的减损或逐步消散，现代小说家对待故事的方式繁杂多变，以实现他们特殊的叙事目的。小说家呈现人生，有时会写到难以言喻的个人阅历，他们会调整讲故事的方式，甚至将虚构和表述的重心掷到故事之外。在这些小说家笔下，故事成了幌子，故事之外的附加信息显得更有意味。16世纪末期以来，小说家对小说故事性的破坏日趋猛烈。这时，一个故事的好坏并不看它的“成色”如何，而是取决于讲故事的方式。契诃夫曾经把那些不好好讲故事的小说家称为“耍弄蹩脚花招的人”，但这种花招的大量展现也有其内在的合理性他们要摆脱陈旧的故事模式，摆脱虚假的因果关系和矫揉造作的戏剧冲突，甚至摆脱故事本身。现代小说家认为，
5、传统的故事模式早已失去了弹性和内在活力，也失去了起初的存在价值，那些千百年来一向在给小说供给养料的故事模式已经成为制约想象力的障碍之一。 （摘编自格非塞壬的歌声） 1以下关于原文内容的表述，不正确的一项为哪一项（ ） A讲故事的人不确定是小说家，小说家在讲故事的时候，不像传统的故事陈述者那么凭借亲身体验和耳闻目睹的事。 B传统故事和早期小说的本质差异在于，前者是故事的口耳相传，后者那么是作家创作加工后的游历见闻。 C17世纪的欧洲流浪汉小说和片面中国古典小说，或在表达形式方 面，或在素材来源方面，都受到了传统故事的影响。 D当小说家越来越依靠想象力虚构故事的时候，小说和传统故事在内容来源方面的
6、差异使它们之间的关联不再像过去那么精细。 2以下理解和分析，不符合原文意思的一项为哪一项（ ） A水手在伦敦讲东印度群岛的所见所闻，匠人在火炉边讲自己的人生体验，他们讲的故事各有特点，但同属于传统故事模式。 B传统的故事陈述者大多会陈述那些为听众喜闻乐见的事，小说家那么会根据自己的写作意图审慎构思，创作新的故事。 C现代小说不太提防一个故事如何来讲，由于故事情节已不再是现代小说最重要的因素，人们更留神故事之外的附加意味。 D现代小说家不热爱传统故事模式，视它为绊脚石，是由于他们觉得这种故事模式显得僵化古板，已经不能促进小说艺术的进展。 3根据原文内容，以下说法不正确的一项为哪一项（ ） A传统
7、的故事陈述人假设把自己的故事记录下来，举行加工整理，就能形成一种和早期小说接近的文字，有些陈述人也会成为小说家。 B现代小说家尝试用新的方式讲故事，会削减小说的故事性，这将降低小说对虚构的凭借，小说的个人表达功能却会因此得到强化。 C契诃夫不大认可“不好好讲故事的小说家”，对他们的做法评价不高，由此可知当时这股写作潮流与他的创作理念相悖。 D现代小说的进展加剧了故事在小说中的衰变，与此同时，随着现代传媒的不断进展，传统的故事陈述方式也可能消亡。 【答案】 1B 2C 3D 考点：理解文中重要概念的含义。才能层级为理解B。 2试题分析：此题测验归纳和筛选信息的才能。这类题目首先要速读题干，明确对
8、象及要求，然后欣赏选项，之后到文中找到选项所在 的位置，并将选项与其举行对比，这类题目编题者会有意曲解文意或以偏概全，更加要关注句中限制性的副词，经对比即可得知C项“现代小说不太提防一个故事如何来讲，由于故事情节已不再是现代小说最重要的因素，人们更留神故事之外的附加意味”，曲解文意。 考点：归纳内容要点，概括中情意思。才能层级为分析综合C。 3试题分析：此题测验对文章分析理解的才能。此题会展现的干扰项有以下类型：曲解文意，以偏概全，张冠李戴，胡乱推测等等。学生要擅长对文章内容举行辩证分析、对比、推断。D项“与此同时，随着现代传媒的不断进展，传统的故事陈述方式也可能消亡”说法错误。 考点：分析概
9、括在文中的观点态度。才能层级为分析综合C。 二、古代诗文阅读（36分） （一）文言文阅读（19分） 阅读下面的文言文，完成47题。 陈登云，字从龙，唐山人，万历五年进士，出鄢陵知县，征授御史，出接辽东，疏陈安攘十册，又请速首功之赏，改巡山西。还朝，会廷臣方争建储。登云谓议不早决，由贵妃家阴沮之。十六年六月遂因灾异抗疏，劾妃父郑承宪，言：“承宪怀祸藏奸，窥觊贰，且广结术士之流，曩陛下重惩科场冒籍，承宪妻每扬言事由己发，用以威吓勋贵簧鼓朝绅不但惠安遭其虐焰，即中宫与太后家亦谨避其锋矣，陛下享国久长，自由敬德所致，而承宪每对人言，以为不立东宫之效。干扰盛典，蓄隐邪谋，他日何所不至？”疏入，贵妃、承宪
10、皆怒，同列亦为登云危，帝竟留中不下。久之，疏论吏部尚书陆光祖，又论贬四川提学副使冯时可，论罢应天巡抚李涞、顺天巡抚王致祥，又论礼部侍郎韩世能、尚书罗万化、南京太仆卿徐用检、朝右皆惮之。时方考选科道，登云因疏言：“近岁言官，壬午以前怵于威，那么摧刚为柔；壬午以后昵于情，那么化直为佞。其间岂无刚直之人，而弗胜龃龉，多不能安其身。二十年来，以刚直擢京卿者百止一二耳。背公植党，遂 嗜乞怜，如所谓七豺八狗者，言路顾居其半。夫台谏为天下持是非，而使人贱辱至此，安望其抗颜直绳，为国家除大奸、歼巨蠹哉！与其误用而斥之，不若慎于始进。”因条数事以献，出按河南。岁大饥，人相食。副使崔应麟见民啖泽中雁矢，囊示登云，
11、登云即进之于朝。帝立遣肆丞锺化民赍帑币振之。登云巡方者三，风裁峻厉。以久之当擢京卿，累寝不下，遂移疾归。寻卒。 （节选自明史?陈登云传） 4以下对文中画波浪线片面的断句，正确的一项为哪一项（3分） A承宪怀祸藏奸/窥觊储贰且广结术士之流/曩陛下重惩科场/冒籍承宪妻每扬言事由己发/用以恐喝勋贵/簧鼓朝绅/ B承宪怀祸藏奸/窥觊储贰/且广结术士之流/曩陛下重惩科场冒籍/承宪妻每扬言/事由己发用以恐喝勋贵/簧鼓朝绅/ C承宪怀祸藏奸/窥觊储贰/且广结术士之流/曩陛下重惩科场冒籍/承宪妻每扬言事由己发/用以恐喝勋贵/簧鼓朝绅/ D承宪怀祸藏奸/窥觊储贰且广结术士之流/曩陛下重惩科场/冒籍承宪妻每扬言/事由己发用以恐喝勋贵/簧鼓朝绅/ 5以下对文中加点词语的相关内容的阐明，不正确的一项为哪一项（3分） A中宫是皇后所居之宫，后来又可以借指皇后，这与东宫又可以借指太子是同样道理。 B陛下指宫殿中立有护卫的台阶下，因群臣不成直呼帝王，于是借用为对帝王的尊称。 C吏部是古代六部之一，掌管文官任免、考核、升降、调动等，长官为吏部尚书。 D移疾指官员上书称病，实际是官员受到权臣诋毁，不得不苦求退职的委婉说法。 6以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项（3分）（B） A陈登云不畏权贵，弹劾贵妃之父。他出于对朝廷的忠心，即便对 8
