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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑2022级历史学世界古代史教案 渭南师范学院 教 案 20222022学年第1学期 教 学 系 历史与文化传播系 教 研 室 世界史 课程名称 世界古代史 授课对象09级历史学 授课教师 鲍秋媛 职 称 副教授 教材名称世界上古中古史 2022年8月26日 第一章 人类的史前时代 授课时间：第四周（6课时） 教材分析：本章主要讲授人类的起源与原始社会的形成、进展、解体及国家的产生等内容。 教学目的与任务：通过本章内容的学习，使学生了解人类起源的概括过程；正确熟悉原始时代生产力和生产关系的进展和蜕变，以及婚姻、家庭的早期形式；了解和熟悉私有制、阶级和国家产生的
2、历史过程；以及人类学识、科学、艺术和宗教等方面的初始状况，使学生进一步树立历史唯物主义的历史观。 教学重点与难点：人类的起源；原始社会的社会组织和婚姻家庭形式；氏族社会的特征；私有制、阶级和国家的产生。 教学方法与手段：讲授，多媒体课件教学。 第一节 人类的起源 一、从猿到人 1、攀树的猿群 2、正在形成中的人 3、劳动在人类形成中的作用 二、完全形成的人 1、最早的人属 2、直立人 3、早期智人 4、晚期智人 其次节 原始公社制的产生和进展 一、旧石器时代 1、旧石器 2、血缘家族 3、母系氏族公社的产生 4、族外群婚（普那鲁亚婚） 二、新石器时代 1、新石器 2、原始农业、畜牧业 3、母系
3、氏族公社的昌盛 4、母系氏族公社的根本特征 第三节 原始公社的解体 一、金属器时代 1、金属器的展现： 从使用自然金属到人工冶炼金属 青铜器的展现 铁器冶炼技术的研发 2、社会大分工 ： 、农业和畜牧业的分工 、手工业从农业、畜牧业分开出来 、商业从生产性部门分开出来 、社会大分工的意义和影响 3、父系氏族公社确实立 母系氏族社会昌盛时期的特征 金属工具的使用变更了妇女在社会经济生活中的地位 对偶婚的存在使得男子确知自己的子女 父系氏族公社是原始公有制的解体形式 4、私有制和阶级的起源 社会生产力的进展是私有制和阶级产生的前提 个人劳动才能的提高使得占有别人的劳动有了可能 二、父系氏族公社的解
4、体 1、个体家庭 2、农村公社 3、军事民主制： 4、国家的产生： 国家是人类历史进展到确定阶段的产物 国家是阶级统治的工具 第四节 原始文化 1、文字的萌芽 2、科学学识的萌芽 3、原始艺术 4、原始宗教 斟酌题： 1、按照恩格斯的划分方法，人类起源与进化体验过哪些主要阶段？列举各阶段察觉的主要化石。 2.氏族是怎样产生的？母系氏族昌盛时期的社会状况如何？ 3.何谓家庭？史前时代家庭形式蜕变的大体过程如何？各种家庭形式有何特征？ 4.私有制、阶级和国家是怎样产生的？ 5.社会大分工在人类社会进展过程中的作用如何？ 6、试析人类婚姻形态的蜕变形式。 参考书： 1、恩格斯：劳动在从猿到人转变过程
5、中的作用马克思恩格斯著作选集第三卷 2、 恩格斯：家庭、私有制和国家的起源第1、2、9章，马克思恩格斯著作选集第四卷 3、 摩尔根：古代社会 商务印书馆 1981 4、刘家和、何允清：如何熟悉原始社会的公有制北京师大学报 19816 其次章 古代埃及 授课时间：第五周（4课时） 教材分析：本章主要介绍古代埃及奴隶制国家的产生和不同历史时期的社会进展概况，要求掌管各个历史时期阶级关系、阶级冲突和阶级斗争的进展、变化，不同历史时期生产力和社会经济进展的状况，奴隶制的进展和衰落等内容。 教学目的和要点：表明古代埃及国家的形成和埃及国家政权的特点，分析埃及实行中央集权君主专制的理由，了解埃及历史进展过
6、程、特点和重大历史事情，以及古代埃及的文化成就。 教学重点和难点：古代埃及文明的产生及其特征；古代埃及文明的衰落及其理由； 古王国时期中央集权制的统治；埃及帝国的形成与统治；埃赫那吞改革。 教学方法与手段：利用多媒体课件教学。 第一节 古代埃及的自然环境及其对历史进展的影响 一、埃及的自然环境 二、埃及早期的文明遗迹 其次节 埃及早期国家的形成 一、埃及向国家过渡 二、埃及早期国家的特点 第三节 早王国、古王国和中王国时期的埃及 一、 政治统治制度 二、 社会经济的进展和阶级关系 三、金字塔的修建 四、贫民和奴隶起义 第四节 新王国和后王朝时期的埃及 一、帝国的建立和扩张 二、生产技术的进步和
7、奴隶制的进展 三、埃赫那吞的宗教改革 四、帝国的衰落与后王朝时期 斟酌题： 1、古代埃及君主专制制度产生的理由、特征及其进展趋势如何？ 、概述古王国至新王国时期埃及社会经济进展的特点。 、埃及帝国形成的理由及其统治措施是什么？ 、埃赫那吞改革的理由、内容、失败理由和意义如何？ 、古代埃及在文化方面有哪些成就？ 参考书： 1、朱龙华:世界历史-上古片面其次章 北京大学出版社 1991 2、 费克里 埃及古代史科学出版社 1956 3、张忠民:关于埃及国家的诞生问题史学月刊 1983-6 4、廖学盛:关于东方专制主义世界历史 19801 第三章 古代西亚 授课时间：第六、七周（6课时） 教材分析:
8、 本章主要介绍古代西亚地区各奴隶制城邦的产生、进展及政治经济制度。 教学目的和要点:通过对古代西亚几个主要国家、主要历史时期的介绍，扶助学生掌管古代西亚历史进展的概略过程，主要特点和重大历史事情，了解西亚的文化成就及其对世界文化进展的付出。 教学重点与难点：苏美尔文明的生产及其成就；汉莫拉比法典；西亚民族的繁杂性和巴勒斯坦地区的历史。 教学方法与手段：讲授、多媒体课件教学。 第一节 古代西亚的地理范围、自然条件及居民 一、古代西亚的地理范围、自然条件 二、古代西亚的主要居民 其次节 两河流域的奴隶制国家 一、苏美尔、阿卡德的奴隶制城邦 1、奴隶制城邦的发生 2、城邦的阶级关系和政治制度 3、城
9、邦间的争霸战役和阶级斗争 二、阿卡德王国的统一与乌尔第三王朝时期王权的加强 第三节 古巴比伦王国 一、古巴比伦王国的兴起 二、汉谟拉比法典及其反映的社会 三、古巴比伦王国的衰落 第四节 新巴比伦王国 一、新巴比伦王国的建立与扩张 二、新巴比伦王国的社会经济状况 三、新巴比伦王国的灭亡 第五节 腓尼基和巴勒斯坦 一、腓尼基 1、城邦的建立 2、航海、经商和殖民 二、巴勒斯坦 1、以色列和犹太王国的兴衰 2、犹太教 第六节 波斯帝国 一、帝国的建立与扩张 二、大流士一世的改革 三、帝国的衰亡 第七节 上古西亚文化 一、文字 二、文学 三、自然科学 四、建筑与雕刻 斟酌题： 1、苏美尔城邦有何特征？ 2、评乌鲁卡基那改革。 3、两河流域城邦是如何蜕变成统一王国的。 4、试论汉谟拉比法典及其所反映的古巴比伦社会状况。 5、亚述帝国和新巴比伦王国的奴隶制有何特点？ 6、犹太教是怎样产生的？其主要教义有哪些？ 7、古代两河流域在文化方面有哪些主要成就？ 8
