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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑2022年云南教师招聘考试押题卷 2022年云南教师雇用考试押题卷 一、单项选择题 1、我国学校教导产生于（）。 A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.社会主义社会 2、学记提倡启发式教学，其中看法要鼓舞学生，不要压制学生，意思就是（）。 A.博学于文 B.开而弗达 C.强而弗抑 D.道而弗牵 3、“孟母三迁”的故事反映了（）对人的重要影响。 A.教导 B.环境 C.遗传 D.家庭教导 4、人的进展是指人的（）。 A.身心进展 B.身体进展 C.心理进展 D.社会进展 5、确定的社会政治经济制度对教导目的制定具有（）。 A.定向作用 B.抉择作用 C
2、.影响作用 D.促进作用 6、“学高为师，身正为范”说明教师的劳动具有（）特点。 A.繁杂性 B.创造性 C.示范性 D.长期性 7、坚持学识统一性观点，而且可以发挥学习者的迁移才能的课程类型是（）。 A.领悟的课程 B.活动课程 C.综合课程 D.核心课程 8、从2022年以来，我国普遍高中课程布局包含的三个层次是（）。 A.学习领域、科目和模块 B.科目、单元和章节 C.学习领域、科目和单元 D.科目、模块和章节 9、“眼过千遍不如手过一遍”是贯彻（）原那么的表达。 A.因材施教 B.稳定性 C.启发性 D.最优化 10、能鉴别学业水平上下、才能强弱的测验说明其（）很高。 A.难度 B.信
3、度 C.效度 D.区分度 11、王俊，男，某中等专业学校学生该生不适应学校规章制度的约束，在学校和老师、同学都很少沟通，不容许与人交流。上课听讲极不潜心，有时还会发出怪叫声，有意破坏课堂纪律以引起他人的留神。不良的习惯使他逐渐地养成了自卑、散漫的天性，由于学习劳绩、行为习惯较差经常受到老师的批评、指责，他逐渐产生逆反心理，变得性格孤僻，行为偏激，自暴自弃而甘居落后。假设你是王俊的班主任，与王俊谈话时，他报告你自已更加想改掉不好的行为习惯，但就是控住不住自已，并因此逐渐放弃了与坏毛病的斗争。据此，对王俊的道德品质教导应从（）入手。 A.道德熟悉 B.道德意志 1 C.道德信念 D.道德情感 12
4、、以下选项不属于德育个体功能的是（）。 A.生存功能 B.进展功能 C.享用功能 D.政治功能 13、课外、校外教导是对课堂教学的一种（）。 A.延迟 B.深化 C.必要补充 D.变革 14、遗忘是个体的一种正常现象，影响遗忘的因素有好多。以下遗忘观点与“实时复习策略”相一致的是（）。 A.痕迹衰退说 B.干扰说 C.同化说 D.压抑说 15、上课过程中，突然有人推门进来，大家会不由自主地把头转向门开的方向。这种表现是（）。 A.无意留神 B.有意留神 C.有意后留神 D.查看留神 16、天空展现朝霞，就会下雨；天空展现晚霞，就会放晴。人们由此得出“朝霞不出门，晚霞行千里”的结论。这主要表达的
5、思维特征是（）。 A.间接性 B.抽象性 C.概括性 D.理解性 17、智力可以分解为多种因素。以下哪种因素是智力的核心? （） A.查看力 B.想象力 C.思维力 D.判断力 18、属于天性心理特征的是（）。 A.情感 B.意志 C.感觉 D.气质 19、李大力最近察觉，正在读初三的儿子李小力难以保持自我一致性，轻易流失目标，失去信仰。依据埃里克森的心理社会进展理论，李小力个体进展危机没有处理好的阶段是（）。 A.主动感一内疚感 B.勤奋感一自卑感 C.角色同一一角色混乱 D.信任一质疑 20、提出“试误说”学习理论的心理学家是（）。 A.斯金纳 B.桑代克 C.巴甫洛夫 D.布鲁纳 二、多
6、项选择题 1、素质教导是（）。 A.面向全体学生的教导 B.全面进展的教导 C.促进学生天性进展的教导 D.以培养创新精神为重点的教导 2、有关终身教导的观点，表述正确的是（）。 A.终身教导是个体从小学到大学不休止的学校教导 B.终身教导既包括正规教导，也包括非正规教导 C.终身教导的影响扩展到学习者的私人生活和公众生活的全体方面 D.终身教导求助于学校、家庭、社区、书籍、出版社、剧场等 3、现代教师应具备的才能包括（）。 A.语言表达才能 B.教导教学才能 C.组织管理才能 D.自我调控和自我反思才能 4、从课程的表现形式来划分，课程可分为（）。 2 A.必修课程 B.显性课程 C.选修课
7、程 D.隐性课程 E.校本课程 5、在我国，中小学课程主要由（）组成。 A.教学资源 B.课程筹划 C.课程标准 D.教材 7、以下属于量化评价方法的是（）。 A.查看 B.访谈 C.测验 D.考试 8、班级管理的模式包括（）。 A.常规管理 B.平行管理 C.民主管理 D.集体管理 9、关于感觉规律的表述，正确的有（）。 A.感觉有补偿作用 B.感觉适应时感受性下降 C.感受性与感觉阈限成反比关系 D.感觉比较分为同时比较和继时比较 10、以下关于遗忘规律的表达不正确的有（）。 A.遗忘规律最早是由美国心理学家艾宾浩斯研究得出的 B.遗忘的进展是均衡的 C.遗忘的进展是先快后慢的 D.实时复习能较为有效地裁减或防止遗忘 三、判断题 1、备课就是写教案。（） 2、道德教导的认知模式是现代教导理论中流行最为广泛、占据主导地位的教导学说。（） 3、班主任了解学生的最根本方法是谈话法。（） 4、论文引用的 5
