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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑建平小学创市级美术教育特色学校汇报材料 为艺术喝彩 为生命加油 三台县建平小学创造绵阳市美术教导特色学校汇报材料 三台县建平小学是三台县农村学校的一所窗口学校，位于成南路距三台县城21公里处。学校占地面积21000余平方米，建筑面积6300余平方米，有标准化的食堂和草皮球场，还拥有图书阅览室、测验室、多媒体教室，以及校园网络系统和“班班通”等一流的教学设备，为师生创设了一个良好的工作、学习环境。学校正在举行“雅教导”特色校园文化创办，秉承“守正、尚勤、崇礼、求活”的办学理念，倡导“办高雅的学校，做儒雅的老师，培养高雅的学生”，追求“堂堂正正做人，勤勤恳恳做事
2、”的校风。 学校现有教学班19个，学生987人，教职工52人，其中中级职称23人，市县骨干教师、学科带头人8人。有美术、音乐、体育专职教师各3人。其中三台县小学美术骨干教师1人，三台县美术协会会员1人，梓州教师合唱团成员1人。 近年来，学校在三台县教体局党委的固执领导下，坚持以科学进展观为指导，坚持“重学习，强队伍；重常规，提质量；重创新，促进展”的“三重”工作思路,依托学校深厚的文化底蕴，立足校本，走传承与创新之路，先后荣获“绵阳市校风示范学校”、“绵阳市示范小学”、“绵阳市教师职业技能示范学校”、“绵阳市青少年科技教导示范学校”、“绵阳市优秀乡村少年宫”、“四川省防震减灾科普示范学校”等荣
3、誉称号。 从2022年起，学校提出了创造“绵阳市美术教导特色学校”的奋斗目标，确定了“为艺术喝彩，为生命加油”的创造主题。由于儿童与版画有着自然的联系，在他们还不懂得什么是版画的时候，就已经会用嬉戏的方式举行拓印了。他们会用弄湿的小手小脚在墙上、地面拍打出大量印记，并迷醉于其中。早就有专家指出，版画的概括洗练、单纯明快的效果最能表现出儿 1 童天真烂漫的性格,并以其媒介材料的多样、制作手段的丰富而更加适合于天生具有嬉戏本能的儿童。而从生理现象上来分析，版画教学在创造力的提高、动手才能的培养、以及养成学生良好的工作习惯方面都有着重要的作用。所以我校结合实际选择以“版画”教学为特色开展了系列创造工
4、作。经过一年多的努力，学校在艺术教导根基设施创办、校园文化打造，师资队伍创办，美术教导教学等方面取得了巨大进展，无论是创造过程还是所收到的效果都令人欣慰。经过严格的自查，并报县教体局批准，我们向市教体局递交了验收申请。现将我校的创造工作汇报如下，敬请批评指导： 一、重根基保障，在建章立制上下功夫。 学校高度重视艺术教导工作，成立了艺术教导工作领导小组，校长任组长，分管副校长任副组长，艺术教师为组员。一是把艺术特色教导纳入学校十年办学规划，每年均划拨确定的经费作保障，并健全赏赐制度。二是通过定期举办美术作品展评等方式引导教师教学多创新，学生勤动手勤动脑，唤起他们创作的热心。三是成立了艺术教导科研
5、组，积极开展教学研究活动，校级研究课题吹塑纸版画课堂情趣教学方法研讨成效显著，不断提高艺术教导的针对性和实效性。四是激励支持艺术教师积极加入市、县各级美术教导培训，促进教师专业化成长。五是把艺术教导纳入学校目标管理考核、教师年段、年度考核和绩效工资调配，与统考学科同等对待。六是提升艺术教师在学校的工作地位，引领全体教职工崇敬艺术教师，对艺术教师与其他学科教师在评优、晋职等方面在同等条件下优先考虑艺术教师。我校共有9名艺术教师，其中5名已经晋升为小学高级教师，4名为小学一级教师。艺术教师中级职称比例达56 %，而我校教师总数中级职称比例仅为45 %。 二、重课堂教学，在美术教导普及上下功夫。 我
6、们根据学校实际，确定了版画为我校美术教导特色，学校积极探索美术教导创新之路，大力推广儿童版画教学。在低段，以培养兴趣为主，开设 2 肌理拓印，简朴的萝卜雕刻课程；中段以粉印版画、纸（吹塑纸）版画为主，掌管根本的版画技能和技巧；高段以创作为主，开设黑白版画（KT版、木板），橡皮印章雕刻，漏印版画等课程。为此学校紧抓美术课堂教学，围绕“功在课前、力在课堂、提防训练、提高素质”的思路，努力形成“秩序严谨化、课堂研究化、效果目标化”的美术课管理机制。 一是学校严格按部颁课程筹划开齐开足艺术教导课时，严格规定：任何学科教师不得挤占艺术学科课时，艺术学科教师不得肆意让课和调课。 二是学校保证学生人手一册美
7、术、音乐课程教材，为教师订齐美术、音乐课程标准、教材、教参及配套的音响设备、音像资料，得志艺术学科教学及开展活动的需要，为艺术教导常态化奠定了物质根基。 三是要求艺术学科教师严格按学校教师教学“六专心”规定做到开校有学期教学筹划，期末有教学工作总结，平日专心备课，写教学反思，每学月学校指导处组织检查、交流。 四是要求艺术教师适时为学生布置一些艺术类的课外实践作业，让艺术教导的成果向外拓展和延迟，如寒暑假都要安置确定的艺术学科实践作业。 五是为确保艺术学科教学质量，除加强过程考核外，学校将美术、音乐、体育课程列入了期末测验和毕业考核科目。 六是要求老师课堂教学充分表达艺术学科特点和新课程理念，表
8、达艺术教导普及的思想。教学中教师能面向全体学生深入浅出地举行教学，表达学生主体意识，充分调动学生的主动参与积极性，让学生获得审美体验。同时还提防了课堂教学方法科学、合理化，教学评价特色化，教学手段多样化，能整合各种教导资源，充分、恰当地运用班班通教学设备。学校艺术教师还能结合学校及学生实际，创新使用教材，如在美术教学中将初步探索形成的“儿童版画校本教材”整合到教材体系中，将新课程的教导理念融入到教学实践中，营造出宽松、愉悦的学习空气，努力激发学生学习美术的耐久兴趣， 3 让学生感受到美术与生活的精细联系，激发学生察觉美、创造美的思想情感，提高学生美术素养、培养学生对美的鉴赏才能，为美术特色教导
9、打下了坚实的情感根基和学识根基。在教学中创新艺术的表现形式，点燃了学生创新思维的火花，极大地开发培养了学生的实践才能。 三、重队伍创办，在提高素质上下功夫。 学校要走特色进展之路，就务必加强教师对特色技能的学习，使其成为现代教导理论的执行者和探索者。近年来我校一向坚持“双线培养”专业美术教师队伍。一是坚持“走出去，请进来”，每学期都组织美术教师到绵阳东辰、双语学校、潼川二小、七一小学等美术特色名校学习，并邀请肖琳、王和清、兰小琪等县内美术名优教师到校做概括指导，以此来做实教师业务素质的培养；二是坚持“科研兴校、自主进展”，让全校教师都参与到版画特色教学中来。每周开展一次阅历交流会，相互学习、取
10、长补短。在大家共同努力之下，学校现已拥有一批在版画教学方面具有相当才能的骨干教师，不仅美术教师能较好地举行版画教学，我校班主任、科任教师还有15人学会了制作版画和版画教学，为我校的版画教学和进一步进展储蓄了气力。 四、重资金投入，在提升硬件上下功夫。 常言道：公欲善其事，必先利其器。为了能更好的服务于教学，近年来，我校加大了艺术教导的投入。先是利用灾后重建新修了校舍4000多平方米，保证了艺术教导场地和功能用房的设置。目前拥有了标准的多功能草皮球场，美术、音乐教室和活动室、围棋教室、班班通等先进的艺术教导设备设施，还配齐了各种艺术教导器材和书籍，艺术教导设备设施总投资达150余万元；在创造期间
11、，我们还修建了操场四周的排水系统，改建了操场上的厕所，举行了“雅教导”特色校园文化打造，添置了片面美术、音乐、体育常用设备和材料，如大量的版画制作材料、墙画颜料等，又投资12万元，同时还争取到县财政教导附费9万元用于硬化内操场，创办专用篮球场、排球 4 场等，该工程即将实施；按县教体局统一规划，预计在2022年再投资200万元创办塑胶运动场。可以说，在艺术教导投入方面，县政府、县教体局赋予了大力支持，学校也是竭尽全力，为我校的艺术教导和美术特色学校创办供给了坚实的物质根基。 五、重环境营造，在艺术熏陶上下功夫。 让每一面墙都会说话，引领师生的行为；让每一张图都有含情，彰显建小人的教导品质，这是
12、建平小学校园文化创办的目标。它除了要起到美化校园，提升学校档次的作用外，更重要的是让学生在耳濡目染中受到艺术的熏陶和感染，为学生察觉美、熟悉美、创造美营造良好的空气。目前学校有“雅教导特色宣传栏”、“高雅少年墙”、表达学校办学理念的“童话墙”、以及美观的“雅园”，从各方面引导学生感受不同的艺术。我们变教学楼走廊为“艺术长廊”，悬挂、张贴大量的学生作品、名人名言等。楼道、教室的布置兼顾共性与天性，根据各自的特点创设不同的风格与情趣。更加是雅教导特色文化已具雏形，既有高度概括的“建平小学赋”，又有浅显易懂的“童话故事”，对师生起到了很好的引领作用。我们有理由相信，“办高雅的学校，做儒雅的老师，培养高雅的学生”，这个教导梦想的审美和教导文化的宣言确定会在这里生根、发芽并茁壮成长！ 我们还激励引导学生积极加入校园文化创办，让校园文化、教室文化成为学生表现自我、优化天性的场所。因此校园四处都能看到孩子们亲自制作的手工作品，亲笔描绘的美术作品，凸显了孩子们的非凡才华，更培养了他们“立志成才”的责任感和使命感。 “随风潜入夜，润物细无声”，用心创设的校园文化环境，让学生无时无刻不受到艺术的启迪、熏陶和教导，“为艺术喝彩 为生命加油”，我校的创造主题得到了一个物化的载体。 5 9
