衡水中学学习有感1

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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑衡水中学学习有感1 衡水学习有感 当看到学校在大会上播放的视频，听取了考察老师的介绍，再看了对衡水学习考察的细致报告，衡水几所中学的升学率、管理模式，教导教学方法，更加是他们的教导文化理念、团队的凝结力让我震撼不已。 首先：衡水中学的团队的凝结力。 先进的理念来源于集体的聪慧，辉煌的成就离不开集体的气力。衡水中学充分发挥团队作用，集体攻关，统一行动。一是教学目标上一致，集体备课，集中教研；二是在教学资源上共同共享，一个人的才能、时间、资料都有限，学校安装了教学观摩系统，教师们可以彼此学习。另外，在集体备课、统一习题等方面，学校也采取了不少措施。教师之间的合作

2、，不仅实际了双赢，更制止了因内耗而使彼此的气力削减，大量优秀的教导素材、教案、课件等教学资源完全共享。 其次：对制度严格的执行力。 在学校管理的方方面面，只要学校想到了的，都做出了明确的规定或筹划，只要有规定或筹划，都在过程中得到了较好的落实。 使得全校的各个环节、各个方面的运行是模范高效有序的。 为了模范管理，一个单位、一个部门，都会相应制订各种行为模范，一旦制度制定了，就要坚决执行，这最难的就是执行。我们也理应深有体会，有的学校，老师都对一些制度有观法，积极性不高，学校高层顾及少数教职工、家长的观法，对制度的执行也不坚决，班主任放任一点，班级管理也分散一点。而在衡中，是什么气力支撑着他们坚

3、持制度这 么多年，确实很不轻易！ 三是拥有自己的文化底蕴。 激情度是衡中文化的灵魂。我们看到衡中的学生，每个人都透出一种精神，一种自信，没有一位学生无精打采，都精神充满，忘却自我，忘却疲乏，一心只为工作，为学习。可以说衡中的校园就是激情燃烧的校园。而衡水的老师也是满怀激情，弥漫喜欢和责任，衡水的学生弥漫激情，不懈竞争与进取，这就是衡水中学打造“精神特区”的启程点和落脚点，老师燃烧激情，学生激情燃烧?老师像一团燃烧的火，学生像一团火在燃烧?。同时，浓重的校园文化，也是衡中的特点之一。衡中的校园文化渗透到每一个角落，校园文化活动的开展，形式多样，不但不会影响学生学习反而更能激发学生的学习热心。学生在这校的校园文化空气深入体会，同时在日常中感悟着自己的学习。 作为兴义一中，一所具有200多年办学历史的老学校，我们也有自身具有特色的教导教学理念，拥有优秀的教师团队，对于衡中阅历我们不成照搬，但务必加强学习，学习衡中人的激情、衡中人的精细、高效、创新、协作。相信有了这些，再加上学校的根基设施的完善，兴义一中将会以一个崭新的面貌呈现在黔西南人民的面前！ 3