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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑荷花600字 篇一：荷花池(600字)作文 精选作文:荷花池(600字)作文 在姥姥家邻近的小山坡上，有一个荷花池。每到夏天 的假期，我就会到那里去玩，这个五一假期也不会例外。 荷花池里的荷花犹如早已经知 道我要来赏识它，早早地就结出了花苞，这一丛、那一簇，美观极了！ 极目远眺，荷花 池里不仅有荷花，还有荷叶呢！一片片荷叶像一个个碧绿的大玉盘，衬托着荷花。在荷叶下 面，几只蝌蚪正在乘凉呢，真是前人栽树，后人乘凉。 花池的旁边还有什么呢？没错， 就是柳树。一根根柳条，都长出了嫩绿的叶子，还有几根柳条垂在荷花池上，引来了大量的 游客来观看这美观的风景。这一幕让我
2、想起了白居易的诗咏柳：碧玉装成一树高，万条垂 下绿丝绦。不知绿叶谁裁出，二月春风似剪刀。从近向远看，荷花池就像一幅五彩缤纷的精 美画卷。 微风拂过，荷花们翩翩起舞。风逐渐地停了，他们也中断了摇摆，那些恐慌失 措的鱼儿也中断了奔跑。 快来看，我抓住了一条鱼，快来看啊！，咦，是什么声音？原来 是向下的孩子们正在捉鱼呢！他们一个个接连不断跳进水了里，看那强壮的身躯，将来确定 能够成为跳水运鼓动。不过那些鱼儿可逃不过这劫难了。他们东躲西藏，可是总会有一些叛 徒向敌人露出马脚。很快，他们已经死伤惨烈了，终究，救星来了是孩子的父母们让他们回 家吃饭了。孩子们依依不舍地离开了荷花池，让那些鱼儿们逃过了一劫。
3、 我爱这美观的 荷花池，更爱那出污泥而不染的美观荷花！五年级:cc11 篇一：小学作文：美观的荷花池 美观的荷花池 我们的学校分外美 丽，有繁茂的大树、青青的草地、还有巨大的假山，但最美观的断定要数校园的荷花池了! 夏天，荷花就像一个 内向的小姑娘盛开了笑脸，有粉色的、乳白的、还有粉白色的。绿色的小莲蓬藏在荷叶和荷 花的旁边，犹如在和小金鱼、小蝌蚪捉迷藏呢!看那粉红色的荷花碧伞倒置，在荷叶旁亭亭玉 立地站着，活像个美观的少女!荷花悄悄地在那儿站着，突然吹来一阵风，把荷花吹得东倒西 歪的，像是在跳一个美好的舞蹈，风把池面吹得漾起了波纹。 秋天，荷叶逐渐变黄、 变干燥了，太阳一晒，仿佛又变“苍老”
4、了。可荷花已经枯萎得不像样子了，甚至没有了。 风儿把树叶吹得“沙沙“作响，仿佛在和荷花举行送别仪式。 冬天，池塘里的水结 冰了，荷花全被冷酷、刺骨的寒风冻死了。树叶给荷花举行了盛大的道别礼，它们的身上有 晶莹的露珠，犹如一颗颗滚动的泪珠。 啊!校园的荷花池， 你是那么美观!我爱你! 篇二：作文-荷花池 有一天，我去了荷花 池。首先，我望见好多荷叶，然后，我又望见了五颜六色的荷花。我打定摘下一朵粉色的荷 花，这时，猛然眼前一亮，望见了一个好玩的情景：一条小鱼跳出水面瞪着我，犹如在说： “不许摘，这是我的荷花，这是我的！”我连忙去邻近买了一袋鱼食，喂给了小鱼。小鱼逐渐 吃饱后，看着我又犹如在说：“
5、这朵荷花就送给你吧！”我说道：“哼！下次抓到你，我就把你 吃到肚子里去。”小鱼儿犹如能听懂人话似的，快速地游走了，一边游一边回头看我，犹如在 说：“抓不到，抓不到?”我开启摘下来的荷花一看，四周是粉色的荷花瓣，中间有大量黄色 小花蕊，还有一个嫩黄色的小莲蓬。我闻了一下，啊！比香水还要香百倍。莲蓬中间有好几 颗小籽，我不明白这是什么，只好请教拥有“万事通”称号的妈妈。妈妈说：“这个长大以后 就是莲子，既可以食用，也可以撒进池里，来年它就可以发芽了。” 结果，我恋恋不舍地离开了荷花池。再见了，荷花！梦想明年再来，能看到更多更美的你们！ 四年一班 谭博洹 篇三：小学作文：荷花池 荷花池 在蓝天学校的
6、对面有个密密的树林，阳光透过树阴投射在湖面上，湖面上有几朵秀美的荷花。我和伙伴们叫它荷花池。 荷花池身为圆形，上面刻的小鱼栩栩如生，远远望去仿佛是一条条活蹦乱跳的小鱼在清澈的池里吐着一个个小泡泡，心爱极了。每逢夏天，池中的荷花，绿叶亭亭，清淡美观。几只活泼心爱的小鱼提防翼一翼的从荷花下游过，生怕打破恬静的画面。 瞧，一只只小鸟用那美观清亮的歌声赞美着荷花，同时也赞美着那翠绿的荷叶。 荷叶的造型浑圆广阔，碧盘滚珠，皎洁无瑕。在碧绿的荷叶丛中，一枝枝亭亭玉立的荷花像一个个大红灯笼， 陪衬着那肥绿的大荷叶。 我爱那四处漂香，活力勃勃的荷花池，更爱那美观的荷花！ 在蓝天学校的对面有个密密的树林，阳光透
7、过树阴投射在湖面上，湖面上有几朵秀美的荷花。我和伙伴们叫它荷花池。 荷花池身为圆形，上面刻的小鱼栩栩如生，远远望去仿佛是一条条活蹦乱跳的小鱼在清澈的池里吐着一个个小泡泡，心爱极了。每逢夏天，池中的荷花，绿叶亭亭，清淡美观。几只活泼心爱的小鱼提防翼一翼的从荷花下游过，生怕打破恬静的画面。 瞧，一只只小鸟用那美观清亮的歌声赞美着荷花，同时也赞美着那翠绿的荷叶。 荷叶的造型浑圆广阔，碧盘滚珠，皎洁无瑕。在碧绿的荷叶丛中，一枝枝亭亭玉立的荷花像一个个大红灯笼，陪衬着那肥绿的大荷叶。 我爱那四处漂香，活力勃勃的荷花池，更爱那美观的荷花！ 篇四：小学作文：荷花池 荷花池 在历史悠久的走马塘古村里，有一个美
8、观的荷花池。 六月，正是荷花盛开的节令，荷花池被一片片碧绿的荷叶占满了。荷叶有的笔直地屹立着，有的贴在水面上。荷叶上还滚动着晶莹的水珠。荷花从荷叶的细缝中钻出来，显得婀娜多姿。它们有的亭亭玉立在水面上，有的弯腰，悠扬地靠在池边，像一个内向的小姑娘。有的荷花还只是一个花骨朵， 正含苞待放；有的已经盛开，露出绿色的莲蓬。这些荷花有的是纯净的白色，花尖上稍稍有点淡粉色，样子淡雅、素净。有的是淡淡的粉色中透着白色，显得很自然、安逸。还有的是白中泛红? 1 篇二：荷叶的四季作文600字 荷叶的四季作文600字 /杨紫棋 那是一片荷叶，迎着温和的春风，翩翩起舞。荷叶像什么？像一把翠绿的小伞。是蜗牛的伞吗？
9、不，蜗牛的伞是心爱的三叶草。是蚯蚓的伞吗？不，蚯蚓的伞是松软的泥土。那，荷叶是谁的伞呢？荷叶是蝌蚪的伞，是蝌蚪躲雨的伞，是蝌蚪乘凉的伞。 那是一片荷叶，迎着火热的夏风，捧出第一朵美观的荷花。荷叶像什么？像一座可以歇脚的凉亭。是小草的凉亭吗？不，小草的凉亭是雄壮的大树。是蟋蟀的凉亭吗？不，蟋蟀的凉亭是成堆的麦秆。那，荷叶是谁的凉亭呢？荷叶是蜻蜒的凉亭，是蜻蜒躲避烈日烘烤的凉亭，是蜻蜒赏识美观荷花的凉亭。 那是一片荷叶，迎着清凉的秋风，推出第一个饱满的莲蓬。荷叶像什么？像一座让人感到愉悦的乐园。是谁的乐园呢？是鸟儿的乐园吗？不，鸟儿的乐园是广阔的天空。是鱼儿的乐园吗？不，鱼儿的乐园是潺潺的小溪。那
10、，荷叶是谁的乐园呢？是露珠的乐园，是露珠们聚在一起嬉戏的乐园，是露珠们一起欢乐的乐园。 那是一片荷叶，迎着寒冷的冬风，顽强地屹立着。荷叶像什么？像一位年逾古稀的老人，枯黄的杆带着枯黄的叶子，有着一股永不服输的劲，迎接寒风的挑战。冰冷的河水不断冲击着荷叶早已枯黄的杆，杆的颜色逐渐变深了，变成了深棕色，变成了深黑色。猛然，荷叶晃了晃，倒了下去，它将腐烂在淤泥之中，成为下一代的肥料。 荷叶是多么无私呀！将自己美观的荷花呈现在人们面前，将自己美味的藕无偿地奉献给人们，自己那么化为肥料，滋养后代。我们歌颂荷叶，歌颂它无私的精神，歌颂它宏伟的品德。 指导老师 师世伟 阅读赏析 习作写得挺美好，富有诗的韵味
11、。第一至第四小节的句式一致，“荷叶像什么”的反复使用，巩固了表达的韵律感，令人印象深刻。缺点在于这种抽象化的比喻没有反映出小眼中的荷叶，读者也感受不到荷叶的真实样貌。第四和第五小节有一些概括的颜色和生长变化的描写，赞扬了荷叶的无私精神，写得诚恳而感人。 篇三：采莲作文600字 采莲作文600字 终究西湖六月中，风光不与四时同，采莲作文600字。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。每当我念起这首诗，总会想起去年采莲的趣事。 那是一个炎炎夏日，我和妈妈、姐姐去一个很大的荷花塘边，妈妈打定让我和姐姐去采莲。到了塘边，妈妈把打定好的零钱递给了阿姨，阿姨收好钱把我和姐姐带到一个房间，给我们穿上了救生衣，又把
12、我们带到几个木盆边，那盆就栓在塘边。我一眼望去，啊！满眼碧绿，时不时还展现一朵朵亭亭玉立的荷花。我踮起脚尖，却怎么也望不到头。阿姨让我们各自上了一个木盆，等我们坐稳了，便解开了绳子，木盆轻轻地飘荡起来。我畏缩极了，一动不动地坐在小椅子上，生怕木盆翻了。我往前一望，望见姐姐大胆地划着桨，采着莲呢！我提防翼翼地伐起了桨，嘿，木盆还真的往前飘了，小学三年级作文采莲作文600字。 共享好文这下，我大胆地采莲了。我伸出手拉住了莲蓬的茎，使出吃奶的力气，想把莲蓬拔出来，木盆却开头倾斜，快翻了，我迅速松开手，往后退了一步，木盆这才平稳了下来。我心想：这可怎么采莲啊？木盆会翻的！这时，一把蓝色的剪刀闯进了我的视线。哦，原来是用剪刀剪啊！我拿起剪刀，顺遂地剪下了莲蓬。我欣喜地东剪一支，西剪一支，专挑大的剪。一会儿，我觉得太热，看小筐也装满了，可离两小时还早呢！便剪下一支荷叶，盖在头上，安闲地拿起莲蓬，边吃边赏识美景，惬意极了。一会儿，我又站起来，打定再采一些荷叶，让妈妈做荷叶饭。刚采了一会儿，两个小时就到了，我们提着莲蓬满载而归。一路上我摇头晃脑地说道：荷塘满是莲，荷花开得艳。尝美味莲蓬，闻幽香荷花！ 哈哈！妈妈和姐姐大笑起来。 啊！多好玩的采莲呀！ 三年级:刘建娇 9
