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1、习作：让真情自然流露习作：让真情自然流露习作要求习作要求追悔莫及沮丧 生活中经历的一切，都会带给我们各种生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验。各样的情感体验。你有过这些感受吗？是什你有过这些感受吗？是什么事情使你产生了这样的感受？么事情使你产生了这样的感受？选择一种你选择一种你印象最深的感受，先回顾事情的经过，回忆印象最深的感受，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。当时的心情，然后理清思路写下来。1.1.读词语，体会情感。读词语，体会情感。畅快畅快 欣喜若狂欣喜若狂 激动激动 欣慰欣慰感动感动 归心似箭归心似箭 盼望盼望积极积极乐观乐观惧怕惧怕 愤怒愤怒 沮丧沮丧
2、 愧疚愧疚难过难过 忐忑不安忐忑不安 追悔莫及追悔莫及消极消极悲观悲观这些词语既揭示了情感，也是文章表达的中心。这些词语既揭示了情感，也是文章表达的中心。2.2.读片段，体会情感。读片段，体会情感。 犹如暴风雨前夕，别样的安静，压得犹如暴风雨前夕，别样的安静，压得我心里闷闷的，透不过气。晚上的家长会，我心里闷闷的，透不过气。晚上的家长会，我要怎么面对，看着这样的成绩，回想起我要怎么面对，看着这样的成绩，回想起妈妈那失望的眼神和失落的表情，就像一妈妈那失望的眼神和失落的表情，就像一把尖刀，刺痛着我的心，隐隐作痛。把尖刀，刺痛着我的心，隐隐作痛。惧怕惧怕 一放学，我便如同脱缰的野马，一路狂奔。这一
3、放学，我便如同脱缰的野马，一路狂奔。这一刻，我终于明白了什么叫心急如焚，什么叫归心一刻，我终于明白了什么叫心急如焚，什么叫归心似箭。此刻的我，就是这般急切，这般心慌。我恨似箭。此刻的我，就是这般急切，这般心慌。我恨不得下一秒就抵达家门，对他们说，我不要离开你不得下一秒就抵达家门，对他们说，我不要离开你们，我要永远和你们在一起。此刻，我不知用什么们，我要永远和你们在一起。此刻，我不知用什么言语来形容我的心情言语来形容我的心情, ,我只知道我只知道，我的脚步比脑子，我的脚步比脑子转得还要快，爷爷奶奶，孙儿回来了，你们一定要转得还要快，爷爷奶奶，孙儿回来了，你们一定要等我，一定等我，一定 归心似箭归
4、心似箭习作指导习作指导确定选材，明确中心。确定选材，明确中心。 结合自己的生活经历，结合自己的生活经历，选择感受最深的情感体验，选择感受最深的情感体验，思考是什么事情使自己产生思考是什么事情使自己产生了这种感受，明确中心。了这种感受，明确中心。 先回顾事情的经过，回先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后列一个忆当时的心情，然后列一个提纲，看看能否准确地表达提纲，看看能否准确地表达自己当时的情感。自己当时的情感。理清思路，列写作提纲。理清思路，列写作提纲。 把印象深刻的内把印象深刻的内容写具体，把情感的容写具体，把情感的变化写清楚，让情感变化写清楚，让情感真实自然地表达出来。真实自然地表达出来。
5、突出重点，写出真情实感。突出重点，写出真情实感。 是否表达出了是否表达出了真情实感真情实感； 是否做到了是否做到了内容具体内容具体； 重点重点是否是否突出突出，是否做到了，是否做到了详略得当详略得当； 语言是否语言是否流畅流畅、有、有感染力感染力。要点：要点：范文点评范文点评那一次，我真感动那一次，我真感动 生活中有许多感动，有的我早已遗生活中有许多感动，有的我早已遗忘。然而那一次，我至今还记忆犹新。忘。然而那一次，我至今还记忆犹新。每当想起，心中还是充满了感动。每当想起，心中还是充满了感动。 那是一个阳光明媚的星期天。太阳那是一个阳光明媚的星期天。太阳透过玻璃照在地板上，洋溢着金色的光透过玻
6、璃照在地板上，洋溢着金色的光辉。我的心情也如阳光一般，充满了喜辉。我的心情也如阳光一般，充满了喜悦悦明天就是我的生日了！妈妈走过明天就是我的生日了！妈妈走过开门见山，开门见山，点明题目，总点明题目，总领全文。领全文。来，亲切地问我：来，亲切地问我：“你想要什么生日礼你想要什么生日礼物呀？物呀？”我欢喜地回答：我欢喜地回答：“我想要一支我想要一支竖笛！竖笛！”妈妈点了点头，说：妈妈点了点头，说：“好，你好，你在家里，我去给你买。在家里，我去给你买。” 说完便提上说完便提上包，出门了。包，出门了。 我站在窗口，看着妈妈离去。阳光我站在窗口，看着妈妈离去。阳光照在身上，暖洋洋的。我心中充满了期照在身
7、上，暖洋洋的。我心中充满了期待，我是多么想要一支竖笛啊！待，我是多么想要一支竖笛啊！交代事情的交代事情的起因，简洁的起因，简洁的对话满溢着浓对话满溢着浓浓的温情。浓的温情。一个小时过去了，妈妈还没有回来。一个小时过去了，妈妈还没有回来。我发现外面忽然变暗了，一大片乌云我发现外面忽然变暗了，一大片乌云聚在了上空。聚在了上空。 我意识到，可能要下我意识到，可能要下雨了。果然，不一会儿，外面就下起雨了。果然，不一会儿，外面就下起了雨。先是淅淅沥沥的小雨，后来雨了雨。先是淅淅沥沥的小雨，后来雨越下越大。雨点打在玻璃窗户上，发越下越大。雨点打在玻璃窗户上，发出出“咚咚咚咚”的声音。这声音也敲击着的声音。
8、这声音也敲击着我的心：妈妈还没回来呢！出去时天我的心：妈妈还没回来呢！出去时天描写周围的描写周围的环境变化，渲环境变化，渲染了气氛，为染了气氛，为下文妈妈的遭下文妈妈的遭遇埋下伏笔。遇埋下伏笔。气明明好好的，怎么就下雨了呢？妈妈气明明好好的，怎么就下雨了呢？妈妈会不会被雨淋湿？她前天得了感冒，给会不会被雨淋湿？她前天得了感冒，给这雨一淋，不是雪上加霜吗？这雨一淋，不是雪上加霜吗？ 此时，此时，我只能祈祷妈妈快点回来。我只能祈祷妈妈快点回来。 一个小时，两个小时一个小时，两个小时一个上午一个上午过去了，妈妈还没回来。过去了，妈妈还没回来。 大雨还在下着，不时还伴着大雨还在下着，不时还伴着“轰隆轰
9、隆隆隆”的雷声。我心中充满了担心，之前的雷声。我心中充满了担心，之前用一连串的用一连串的问句，细腻地问句，细腻地刻画出刻画出“我我”对妈妈担忧的对妈妈担忧的心理。心理。心中的喜悦荡然无存。心中的喜悦荡然无存。我听着门外的我听着门外的动静，希望听到妈妈敲门的声音。动静，希望听到妈妈敲门的声音。 正当我来回踱步时，终于盼来了妈正当我来回踱步时，终于盼来了妈妈的叫门声。我箭步冲了过去。门外，妈的叫门声。我箭步冲了过去。门外，妈妈手中提着一个塑料袋，装的正是我妈妈手中提着一个塑料袋，装的正是我的生日礼物的生日礼物竖笛。再看看妈妈：全竖笛。再看看妈妈：全身湿透了，发丝上沾着水珠，脸上还淌身湿透了，发丝上
10、沾着水珠，脸上还淌着水。妈妈说：着水。妈妈说：“呵呵，出去后没找到呵呵，出去后没找到时间在推时间在推移，移，“我我”之前的喜悦之前的喜悦消失，心里消失，心里充满担心。充满担心。卖竖笛的地方。后来又遇上暴雨，走了卖竖笛的地方。后来又遇上暴雨，走了好几条街，总算为我的宝贝女儿买到了好几条街，总算为我的宝贝女儿买到了”妈妈抹了下脸上的雨水，心里妈妈抹了下脸上的雨水，心里很轻松似的。我赶忙接过妈妈手中的竖很轻松似的。我赶忙接过妈妈手中的竖笛，竖笛完好无损，似乎还泛着暖意。笛，竖笛完好无损，似乎还泛着暖意。 泪水模糊了我的视线。我仿佛看见泪水模糊了我的视线。我仿佛看见妈妈四处向人询问竖笛的身影；我妈妈四
11、处向人询问竖笛的身影；我语言描写，语言描写，刻画出了一位刻画出了一位慈爱的母亲慈爱的母亲形形象，让人感动。象，让人感动。仿佛看见妈妈迎风艰难行走仿佛看见妈妈迎风艰难行走的身影；我仿佛看见妈妈全的身影；我仿佛看见妈妈全身被淋湿，却仍护着竖笛的身被淋湿，却仍护着竖笛的身影身影 如今，每当看到这支竖如今，每当看到这支竖笛，我就会想起这件事，不笛，我就会想起这件事，不禁热泪盈眶禁热泪盈眶用排比句抒发用排比句抒发“我我”对母亲冒对母亲冒雨买礼物、护礼雨买礼物、护礼物的感激之情。物的感激之情。结尾抒情，照结尾抒情，照应开头，升华了应开头，升华了主题。主题。 点评点评：文章按照文章按照时间推移时间推移的顺序
12、，叙写的顺序，叙写了母亲冒雨为了母亲冒雨为“我我”买生日礼物的事情。文买生日礼物的事情。文章前后呼应，条理清晰，紧紧扣住章前后呼应，条理清晰，紧紧扣住“感动感动”二字，二字，细腻地描写了细腻地描写了“我我”的感受的感受，真实感，真实感人，让人印象深刻。人，让人印象深刻。习习 作作让真情自然流露让真情自然流露统编版语文六年级下册统编版语文六年级下册课前导入课前导入 生活中，我们生活中，我们会会经历各种各样的经历各种各样的事事情情，它们会，它们会带给带给我们不同的我们不同的情感情感体验。体验。 如果遇到如果遇到下面的下面的情景，你会情景，你会有怎样有怎样的表现呢？的表现呢？考试得了考试得了1001
13、00分分犯了错，被妈妈批评犯了错，被妈妈批评和好朋友吵架和好朋友吵架新知探究新知探究 这这节课，我们来学习习作。本节课，我们来学习习作。本次习作的主题是次习作的主题是“让真情自然流露让真情自然流露”，让我们试着把记忆中最深刻的，让我们试着把记忆中最深刻的一种情感体验写下来吧。一种情感体验写下来吧。 读读下面的两读读下面的两组词语，并组词语，并给它们给它们分类。分类。畅快畅快感动感动归心似箭归心似箭欣喜若狂欣喜若狂激动激动盼望盼望欣慰欣慰惧怕惧怕愤怒愤怒难过难过沮丧沮丧忐忑不安忐忑不安愧疚愧疚追悔莫及追悔莫及积极的情感消极的情感 大家大家还能再说出一些表达积还能再说出一些表达积极情感体验的词语吗
14、？极情感体验的词语吗？兴高采烈、心花怒放、心旷神兴高采烈、心花怒放、心旷神怡、喜出望外怡、喜出望外 大家大家还能再说出一些表达消还能再说出一些表达消极情感体验的词语吗？极情感体验的词语吗？垂头丧气、没精打采、愁眉苦垂头丧气、没精打采、愁眉苦脸、唉声叹气脸、唉声叹气 你有过上面的情感体验吗？是什么事情你有过上面的情感体验吗？是什么事情让你有了这样的情感体验？让你有了这样的情感体验？ 先小组交流，再选代表发言。注意把事先小组交流，再选代表发言。注意把事情的经过、细节和当时的心情说清楚。情的经过、细节和当时的心情说清楚。我独立完成了一项小实验，心里乐开了花。我独立完成了一项小实验，心里乐开了花。在书
15、法比赛上，我获得了一等奖，我兴高在书法比赛上，我获得了一等奖，我兴高采烈地回家向妈妈报喜。采烈地回家向妈妈报喜。本来想帮妈妈炒个菜，可是却把菜给炒糊本来想帮妈妈炒个菜，可是却把菜给炒糊了，我垂头丧气地坐在那里一动不动。了，我垂头丧气地坐在那里一动不动。 同学们同学们讲的事情都是真实的、讲的事情都是真实的、自己熟悉的；而且在具体内容、细自己熟悉的；而且在具体内容、细节的讲述中，把情感自然地流露了节的讲述中，把情感自然地流露了出来。出来。( (1)1)选定关键词，自拟题目。选定关键词，自拟题目。教材中提供了两组词语教材中提供了两组词语：第一组词语第一组词语表达的是积极的情感；表达的是积极的情感；第
16、二组词语表达的是消极的情感。第二组词语表达的是消极的情感。写法培优写法培优 先先想一想自己是否有过这些感受，想一想自己是否有过这些感受，再回忆是什么事情引发了这样的感受。再回忆是什么事情引发了这样的感受。然后从教材提供的关键词中选择一然后从教材提供的关键词中选择一个，个，拟定一个合适拟定一个合适的写作题目的写作题目。(2)(2)选择合适的内容。选择合适的内容。 在在选材时，要注意以下问题选材时，要注意以下问题: : 尽量选择只在自己或少数人身上发生的尽量选择只在自己或少数人身上发生的事情。事情。别了别了, ,语文课中，作者选择了老师和语文课中，作者选择了老师和同学留言、送书的事，这些事并不是每个人都同学留言、送书的事，这些事并不是每个人都会经历的，能真实自然地表达情感会经历的，能真实自然地表达情感。 可以选择普通、平凡的小事，不必刻意可以选择普通、平凡的小事，不必刻意求新求新。比如阳光的两种用法比如阳光的两种用法中中, ,作者选择作者选择写写“母亲晒被子母亲晒被子”和和“毕大妈晒热水毕大妈晒热水”两件平两件平凡的小事凡的小事, ,来赞颂普通劳动者来赞颂普通劳动者，赞美平淡的生，赞美平淡
