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1、虚词他 对小李 很 了解。他小李很了解。（意为“他很了解小李）（意为“小李很了解他）虚词的数量虽然比实词少，但使用频率却很高。它在语言中起着“经络”的作用，占有极为重要的地位。虚词使用是否恰当，对整个句子的结构和意义有很大影响。你是报考清华呢？或者报考北大？此句中的连词“或者”要换成连词“还是”，“或者”用在陈述句中，“还是”用在问句中。虚词的“个性”很强，即使是同一类的词，其意义用法接近，也仍有不同。【考点透视考点透视】正确使用虚词是从正确使用虚词是从“正确使用词正确使用词语语”中分解出来的一个考点。重中分解出来的一个考点。重现率很高，是高考常考的考点之现率很高，是高考常考的考点之一。除了在
2、一。除了在“正确使用词语正确使用词语”这这个考点之外，在个考点之外，在“辨析并修改病辨析并修改病句句”考点和考点和“语言表达要简明、语言表达要简明、连贯、得体连贯、得体”考点，也常常考到考点，也常常考到虚词的运用。虚词的运用。n高考虚词考查的核心是高考虚词考查的核心是“灵活使灵活使用用”，主要考查虚词的，主要考查虚词的混用、误混用、误用用、滥用、搭配不当滥用、搭配不当等问题。考等问题。考查的重点是查的重点是副词副词、介词介词、连词连词、助词助词等几类词，其中考查最多的等几类词，其中考查最多的是是连词连词，尤其是复句中关联词的，尤其是复句中关联词的运用。运用。n考查虚词实际是对句意的理解和把握，
3、除要求掌握虚词运用的常识外，还要求充分运用语境，搞清句子之间的逻辑关系。n因而对于虚词的运用能力，只能因而对于虚词的运用能力，只能是通过增强语感，有意识地体味是通过增强语感，有意识地体味一些常见虚词在句中的用法来提一些常见虚词在句中的用法来提高。在做题时要注意分清它们间高。在做题时要注意分清它们间的细微差别，结合语境及句子内的细微差别，结合语境及句子内部关系，并注意词与词间的成套部关系，并注意词与词间的成套搭配。搭配。虚词有关知识虚词有关知识o1 1 虚词的定义：虚词的定义：虚词是指不能单独成句，意义上比较抽象，虚词是指不能单独成句，意义上比较抽象，有帮助造句作用的词。有帮助造句作用的词。o2
4、 2 虚词的种类虚词的种类 ：汉语的虚词包括：汉语的虚词包括：副词、介词、连词、助副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词词、叹词、拟声词六类六类 。o概念：概念：用来修饰或限制动词和用来修饰或限制动词和形容词，表示范围、程度、时形容词，表示范围、程度、时间等，而不能修饰或限制名词间等，而不能修饰或限制名词的词。的词。如如：“都、只、再三、屡次、很、更、都、只、再三、屡次、很、更、越、也、还、不、竟然、居然越、也、还、不、竟然、居然”等等。一、副词一、副词1、都能作状语，、都能作状语，“很很”、“极极”也可也可以作补语，一般不能作定语。以作补语，一般不能作定语。副词的语法特征2、大多数副词不能单独
5、回答问题，有、大多数副词不能单独回答问题，有少数可以单独回答问题。如少数可以单独回答问题。如“不不”、“没没有有”、“也许也许”、“有点儿有点儿”等等3、有一部分副词能起关联作用，有、有一部分副词能起关联作用，有单用的，也有成结呼应的，还有跟介词、单用的，也有成结呼应的，还有跟介词、连词相呼应的。连词相呼应的。常见典型副词顺口溜都很又不刚刚，稍微十分马上，忽然渐渐更挺，大概一定经常。副词使用中的常见错误副词使用中的常见错误例：经专家鉴定，这一只明朝景泰年间制例：经专家鉴定，这一只明朝景泰年间制作的景泰蓝铜罐价值至少在三万以上。作的景泰蓝铜罐价值至少在三万以上。1、自相矛盾、自相矛盾“至少至少”
6、是表示最小限度是表示最小限度的副词，而的副词，而“三万元以上三万元以上”表示的不是最小限度，虚词表示的不是最小限度，虚词与语境矛盾，应删去与语境矛盾，应删去“以上以上”。2 2、词性不明、词性不明【解析解析】：“偶然偶然”是是adj，不能作，不能作“写写”的状语，的状语，而而“偶尔偶尔”是是adv，不能作谓语。，不能作谓语。句中应用句中应用“偶偶尔尔”，句中应用句中应用“偶然偶然”。句中的句中的“刚才刚才”是是n，不能充当，不能充当“轰轰”的状语，应换用时间副词的状语，应换用时间副词“刚刚刚刚”。【提醒提醒】：有些有些adv容易与容易与n和和adj发生混淆，要发生混淆，要把准词性。把准词性。例
7、：例：他常常写小说，他常常写小说，偶然偶然也写诗歌。也写诗歌。他在工作中犯了这么大的错误不是他在工作中犯了这么大的错误不是偶尔偶尔的。的。台湾岛内的分裂分子挑衅台湾岛内的分裂分子挑衅“一个中国一个中国”的原则的原则由来已久。臭名昭著的，莫过于由来已久。臭名昭著的，莫过于刚才刚才被民众轰下台的被民众轰下台的李登辉。李登辉。3 3、重复赘余、重复赘余例、例、【0202京京皖皖春春招招】他他的的艺艺术术见见解解独独到到、深深刻刻，近近年年来来，常常被被应应邀邀到到许许多多高高校校发发表表演演讲讲，深深受受学生欢迎。学生欢迎。他他说说得得很很对对，有有些些事事仅仅仅仅说说句句感感谢谢，是是很很轻轻飘飘
8、飘的。飘的。我们的同志，眼睛最雪亮，爱憎最分明。我们的同志，眼睛最雪亮，爱憎最分明。解析：解析：“轻飘飘、雪亮、分明轻飘飘、雪亮、分明”本身就含有程度本身就含有程度深的意思，不能再接受程度副词深的意思，不能再接受程度副词“很、最很、最”的修的修饰。饰。例例n经过治理整顿，剧场内外秩序明显好经过治理整顿，剧场内外秩序明显好转，观众出入不再转，观众出入不再互相互相拥挤。拥挤。 解析：副词“互相”是“表示彼此同样对待的关系”的意思 ，而“拥挤”是“挤在一起”的意思，含互相意，在表意上重复，应去掉。4、用法不明、用法不明新来的班主任同老班主任一样，更 会体贴我们。他们学习了中国教育改革和发展纲要，决心
9、统筹安排，因地制宜，逐渐推进农村教育综合改革。“更”表示程度进一步增加，用于程度比较时，两个班主任既然“一样”，就不能用“更”，应改为“很”。“逐渐”侧重于渐进性，而“推进农村教育综合改革”不能渐进，只能分步进行，所以“逐渐”应改为“逐步”。【提醒】有些副词，看上去语意相近，用法差不多，但限制修饰作用不同，表达效果也不一样，在使用时不可该用甲副词而用了乙副词。、位置不当、位置不当n(2004年湖南高考题)n与作家不同的是，摄影家们把自己对山与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚集于镜头。于笔下，而是直接聚集于镜头
10、。【提示】一般来说，副词用在形容词或动词前；在“把”字句中，表达否定意义的“不”“没有”等否定词必须放在“把”字前。“没有没有”应移应移到到“把把”字前。字前。二、二、 介词介词o概念：概念：用在名词、代词或名词性词组的前用在名词、代词或名词性词组的前边，合起来表示方向、对象等的词。边，合起来表示方向、对象等的词。o如如“从、自、往、朝、在、当（方向、处从、自、往、朝、在、当（方向、处所或时间）、把、对、为（对象或目的）、所或时间）、把、对、为（对象或目的）、 以、按照（方式）比、跟、同（比较）、以、按照（方式）比、跟、同（比较）、被、叫、让（被动）被、叫、让（被动）”等。等。1 1、不能单独
11、成句，也不能单独充当句、不能单独成句，也不能单独充当句子成分，只能组成介词短语在句中充当状子成分，只能组成介词短语在句中充当状语或补语。语或补语。介词的语法特征介词的语法特征2 2、不能重叠。、不能重叠。3 3、介词后面不能加动态助词、介词后面不能加动态助词“着、着、了、过了、过”和趋向动词和趋向动词“来、上、下来、上、下”等。等。【说明说明】“为了为了”、“为着为着”、“当着当着”中的中的“了、着了、着”不是动态助词，而是和前面的不是动态助词，而是和前面的“为、为、当当”构成一个词。构成一个词。介词使用中的常见错误介词使用中的常见错误o、滥用介词、滥用介词(2005年浙江卷年浙江卷)：在这部
12、作品中，并没有：在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示，相反，给人们多少正面的鼓励和积极的启示，相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。其中一些情节的负面作用倒是不少。“在在中中”构成了一个介词短语，构成了一个介词短语，在句中充当状语，这就造成了主语的在句中充当状语，这就造成了主语的残缺，应当删去残缺，应当删去“在在”和和“中中”，使，使“这部作品这部作品”充当主语。充当主语。对于凡是在科学研究上做出成果的科学家、技术人员都应当受到社会的尊重。消费者权益受到无理侵犯或粗暴践踏时，当事人应诉诸于法律，切不可采用个人行为私自解决。此句和上例此句和上例一样，由于滥用介词一样，由于滥用介词
13、“对于对于”而而造成主语残缺，删掉造成主语残缺，删掉“对于对于”，使，使“凡是凡是人员人员”充当主语。充当主语。“诸诸”是一个文言兼词，相当于是一个文言兼词，相当于“之于之于”，已，已经包含一个和经包含一个和“于于”字在内，再在后面加字在内，再在后面加“于于”就造成了重复，应删掉就造成了重复，应删掉“于于”。【提醒】介词的使用应切合语境的需求，如果随意滥用，往往会造成语意的累赘、重复，甚至破坏句子的结构，造成句子成分残缺。1、这这些些瑰瑰丽丽奇奇特特的的诗诗篇篇中中所所表表露露的的电电火火行行空空、上上天天入入地地、宇宇宙宙航航行行、登登临临月月球球的的憧憧憬，随着科学的发展，都变成了现实。憬
14、，随着科学的发展，都变成了现实。对对、漏用介词，造成成分残缺、漏用介词，造成成分残缺解析：解析：应加一个表示对待的应加一个表示对待的”对对(于于)”2、我国将于、我国将于5月月12日至日至6月月10日由本土向日由本土向太平洋南纬太平洋南纬7度度0分、东经分、东经171度度33分为中心，分为中心，半径半径70海里的圆形海域范围内的公海上，发海里的圆形海域范围内的公海上，发射运载火箭。射运载火箭。解析解析加一个介词加一个介词“以以”，构成，构成“以以为为”格式格式以以1、一个人的性格不是生来就有的，而是、一个人的性格不是生来就有的，而是由由于于他的家庭和社会环境所决定的。他的家庭和社会环境所决定的
15、。2、今年要、今年要以以下岗工人的再就业问题下岗工人的再就业问题作为作为重重要任务，切实抓好。要任务，切实抓好。解析：解析：“由于”表示原因和理由，“由”引出动作的施动者，表示动作的起点、凭借等，应改“由于”为“由”解析：解析：“以”和“作为”不搭配， 应改“以”为“把”、介词误用、介词误用今年要今年要以以下岗工人的再就业问题下岗工人的再就业问题作为作为重要任务，切实抓好。重要任务，切实抓好。、搭配不当、搭配不当动物园根据根据大熊猫安排了大熊猫大熊猫的生活环境。 “根据”不能同“大熊猫”搭配，应改为“根据大熊猫的习性”。“以”和“作为”不搭配， 应改“以”为“把”、介词位置不当介词位置不当1.
16、经过经过他长达三年的研究，终于在新品种他长达三年的研究，终于在新品种的研制开发方面，取得了突破性进展。的研制开发方面，取得了突破性进展。2.如果我们如果我们把把这样的先进事迹不报道好，这样的先进事迹不报道好，怎么对得起这里的老乡们呢？怎么对得起这里的老乡们呢？解析：解析：关联词的位置遵循关联词的位置遵循“异前同后异前同后”的原则，本句前后分句主语一致，应把的原则，本句前后分句主语一致，应把“经过经过”放在主语放在主语“他他”的后面。的后面。解析：解析：“把把”字句的否定，字句的否定，应将否定应将否定副词放在副词放在“把把”字前。字前。、介宾不完整、介宾不完整 o这部电影在在塑造周总理的形象所提供的经验是非常宝贵的。解析：解析：在“形象”后面应加上“方面”。介词不能单独使用，后面必须跟宾语。 三、连词三、连词：概念：概念： 连接词、词组或句子的词。连接词、词组或句子的词。如如“和、与、而且、但是、和、与、而且、但是、因为、如果、只要因为、如果、只要”等。等。、欣逢这个伟大的日子，我谨代表我国政、欣逢这个伟大的日子，我谨代表我国政府、人民和我本人向阁下府、人民和我本人向阁下及及通过阁下向贵
